• 一般在論及「科技法律」時，多半著眼於人工智慧、區塊鏈、大數據等若干科技知識議題的討論，至於所謂的法律問題意識，則呈現出為了因應或促進特定技術的發展，現實法律規範乃至相關法學原則必須有所調整的論調。如此一來，所謂的科技法律議題，不外僅是將法律加以扁平化、工具化後的產物；事實上，正因為科技本身所展現出對於外在環境改變、控制的力道，對於其所造成包括社會規範、個人行為準則等影響的評估，實有賴於法學的分析方法與深層思辨。亦即，與其探求符合科技（業）需求的法律規範，對於科技將把人類社會導向什麼方向，乃至於其「對內」、對人性圖像可能形塑的改變與反省，毋寧才是具有法學思維之人所應有的視野。

• 關於此點，刑事法學所蘊含對於國家權力作用的反省批判思維，應可說是提供了適切的觀察角度。基此，本課程預計以風險社會與刑事法為討論背景，檢選近年涉及科技發展、社會變遷與法律規範難題相互交錯的議題，進行專題研討。 

希冀透過本課程的選題與討論，為修課同學建構面對相關「科技法律議題」時應有的基礎分析能力，並充實、深化法學思辨與素養。 

• 本課程的進行方式雖以教師講授為主，惟修課同學仍有以下課程參與要求：

・課堂討論：針對指定閱讀教材的內容參與討論，更鼓勵在精確掌握文本的基礎上，提出批判性之觀點。

・期末報告與計畫發表： 針對本學期課程所討論的主題，撰寫3000~5000字的期末報告。報告內容不限(文獻分析、判決評釋、專題研究均可)，於第15週、第16週課堂提出撰寫計畫或初稿發表並於期末繳交完稿(截稿日期另訂)。

• ＊課程要求視修課同學狀況共同討論調整。

• Ulrich Beck著＝汪浩譯「風險社會－通往另一個現代的路上」（巨流、2004）

• Roger Bootle著・陳珮瑜譯『AI威脅：未來是演算法決定剝削你？』（好優文化、2020）

• 台灣科技與社會網絡計畫群『STS讀本：科技渴望社會』（群學、2004）

• 劉靜怡主編『人工智慧相關法律議題芻議』（元照、2018）

• 謝煜偉『抽象的危険犯論の新展開』（弘文堂、2012）

• 町野朔編『環境刑法の総合的研究』（信山社、2003）