батькам

Театр на воді. Казка «Добрі кубики». Ознайомлюємо з різними видами театру; вчимось розуміти, що слово може бути добрим і злим; значення жестів під час спілкування; роль рухів у пальчиковому, настільному та ляльковому театрах; особливості побудови казки з іграшками на воді.

Театр тантамаресок. Вчимось співпереживати героям дійства, розвиваємо уміння стежити за сюжетом; наслідувати голоси птахів і тварин, передавати елементарні рухи: пташка – літає, зайчик – стрибає; формуємо вміння передавати свої почуття емоціями, жестами, пластикою, словами.

Артикуляційна гімнастика - це сукупність спеціальних вправ, спрямованих на зміцнення м'язів артикуляційного апарату, розвиток сили, рухливості і диференційованості рухів органів, що беруть участь у мовному процесі. батькам, педагогам

Перевтілення. Груповий етюд з банданами. Розвиваємо пластичність і координацію рухів, навички акторів розмовного жанру, вміння виконувати ролі під час спільної з вихователем театральної діяльності та гри з партнерами.

Театр на фланелеграфі. Казка «Чарівна фланельна». Вчимось стежити за розвитком подій у казці, відгукуватися на події, що відбуваються у театралізованому дійстві, реагувати на вчинки героїв, співпереживати героям; розповідати про свої враження від перегляду сюжету, вдавати героя, який привернув увагу.

Самомасаж - це масаж, що виконується дитиною самій собі. Це динамічні артикуляційні вправи, що викликають ефект, подібний до масажних. Самомасаж активізує кровообіг в частинах тіла. Дитина сама виконує прийоми самомасажу, які показує їй дорослий.

батькам, педагогам

Шановні батьки, йдучи додому чи прогулюючись з дитиною стежками міста, у вільний час пропоную скористатися інформацією для ознайомлення дітей середнього та старшого дошкільного віку з театром

drive.google.com/file/d/1k-AdVmNLaZCwY_fHn1LZtH0SP7LRq7A6/view?usp=sharing

Театр овочів. Декламування вірша «Осінь». Вчимось долати внутрішні конфлікти «актор-глядач», відчувати сценічний простір; володіти елементарними акторськими навичками

Батьки, пограйте при нагоді з дітьми! Впевнена, що наступна гра Вам знадобиться.

drive.google.com/file/d/1MMRay7TIfjMFVlEjZNFj5e-s-2iIrKJr/view?usp=sharing

Театр шишок. Казка «Балувані мишенята». В області акторської майстерності навчаємо концентрувати увагу, керувати фантазією, оволодівати образним баченням, володіти своїм психофізичним станом.

Гадаю, у вільний час ви ефективно проведете прогулянку і ці хвилинки- цікавинки знадобляться для ознайомлення малечі з театральними термінами

drive.google.com/file/d/1f9LNrMkec0YtGwyR2cZ1vtMsdNvGNjOX/view?usp=sharing

Театр цукерок. Казка «Солона Цукерка». Через роботу у формі творчої лабораторії розвиваємо логічне мислення, здатність визначати мораль, основну думку, здатність адекватної реакції на запропоновані обставини, образне бачення, імпровізацію .

Шановні батьки та працівники закладу, доводимо до Вашого відома тимчасові рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби(COVID-19)

педагогам, батькам

Театр пластикових кульок. Казка «7 одного не чекають». Вчимось працювати в складі творчих груп, бути відповідальним перед колективом; адекватно реагувати на зовнішні подразники, а також позбавитися від сором’язливості, набути відкритості та бережливо ставитися до навколишнього світу.

Максимальний ефект досягається тоді, коли навчально-виховна робота ведеться одночасно в трьох напрямках : дитсадок – діти – батьки. Тож пропоную вивчити разом педагогам, батькам

Театр повітряних кульок. Казка «Який колір найважливіший?». Через роботу під час постановки розвиваємо почуття відповідальності, почуття колективу, комунікабельність, дисциплінованість, художній смак, працьовитість та активність.

Погодьтеся, формування, збереження й зміцнення здоров’я дітей та дорослих громадян України – одна з актуальних проблем нашого суспільства. Тож пропоную консультацію для батьків «Як навчити дітей здоровому способу життя» батькам, педагогам

Ляльковий театр. Казка «Друзі пізнаються в біді». Розширюємо поняття про техніку сцени, її оформлення, норми поведінки на сцені і в залі для глядачів, етюди і його різновиди, що таке сюжет і його структура, що таке конфлікт та інше.

Розклад занять театрального гуртка «Грайлик» на 2020/2021 н.р.

група № 5

Середа 14.40 – 15.10 (І підгрупа) 15.15 – 15.45 (ІІ підгрупа) 16.10-16.25

група № 3

Четвер 14.40 – 15.10 (І підгрупа) 15.15 – 15.45 (ІІ підгрупа)

Площинний театр. «Початок подорожі в казку». Важливе місце відводимо розминці, готуємось до мовного та моторного навантаження, проводимо вправи на орієнтацію в просторі та формування просторових уявлень, розгортаємо тему заняття.

Батьків та педагогів передусім хвилює питання, як навчити дітей правильно говорити. Частіше розвивайте пам'ять дітей і використовуйте кожну вільну хвилинку.

педагогам, батькам

Театр мотанки. Казка «Три сестри». На початку зустрічі створюємо безпечний простір, атмосферу доброзичливості, довіри, встановлюємо контакт: вихователь (ведучий) – дитина (глядач або герой, учасник дії, актор) та дитина – дитина (глядач – актор чи актор – актор), узгоджуємо правила та послідовність заняття.

Пропоную скористатися доробкою руханок - забавлянок на заняттях театрального гуртка «Грайлик», повторити з дітьми пальчикові ігри, забавки з рухами і віршиками педагогам, батькам

Вчимось робити зарядку для обличчя, вправи на розвиток фізіологічного і мовленнєвого дихання; описувати характер героя та виносити власне судження стосовно його вчинків, проявляти вигадку, передаючи образ персонажа; працюємо над сценічним мовленням, вчимо чистомовки та скоромовки.

Вистава «Вірус загрожує життю». Вчимося розігрувати тексти малих фольклорних жанрів, імітувати рухи та звуконаслідувати тваринам (звуки, жести), співпереживати героям дійства, намагаємося перевтілитися в ігрову роль, ділимося враженнями від вистави

Пальчиковий театр. Казка «Один у полі не воїн». Вчимося інтонувати мову казкових героїв в діалогах, імітувати жести, рухи, міміку з елементами імпровізації, розігрувати зміст віршів, пісень; залучаємось до сюжетно-рольових ігор за народними казками, оповіданнями з творчою імпровізацією сюжету

Вистава «Добро перемагає зло». Поглиблюємо і вдосконалюємо свої знання та демонструємо їх на уявній сцені, передаємо рольову поведінку, імітуємо рухи, жести персонажів, вчимось відтворювати позитивних та негативних персонажів, зважаємо на інтереси інших учасників дійства, передаємо характерні риси персонажів

Екологічна вистава «Який прекрасний світ». Вчимось емоційно відгукуватись на сюжет вистави, висловлюємо власні судження щодо поведінки героїв, під час передачі образу використовуємо засоби інтонаційної виразності, беремо участь у створенні та підготовці костюмів та декорацій.

На заняттях розігруємо нескладні подання по знайомих казкових сюжетах, використовуючи виразні засоби (міміку, інтонацію, жести); часто проводимо вправи з емоційним змістом: «Зайчик злякався лисичку», «Вовк зустрів Червону Шапочку», «Лисичка і Півник», «Вітерець ласкавий, вітерець сердитий», «Впізнай настрій» та ін.