см. презентацию "Система подготовки обучающихся к основному государственному экзамену

учителя математики О.С. Гилёвой"

1. Система оценивания на урочных занятиях: 10-ти оценочная. Это 2, 2+, 3-, 3, 3+, 4-, 4, 4+, 5-, 5.

2. Разбиение состава учащихся всех 9-ых классов на группы по уровню знаний и возможностей по предмету математика. Что позволяет правильно сформировать самооценку у обучающихся (изначально, некоторые учащиеся со своей завышенной самооценкой были не довольны, что они не попали в первую группу, но после нескольких занятий, пыл приутих).

В моем случае - 4 группы:

Группа №1 - учащиеся, занимающиеся на 4, 4+, 5-, 5 (15 учащихся)

Группа №2 - «Пограничники 3 и 4» 3+, 4- (17 учащихся)

Группа №3 - «Пограничники 2 и 3» 2+,3-, 3 (9 учащихся)

Группа №4 - 2. Самая большая группа по составу - (35 учащихся)

3. Консультации у каждой группы определенное количество часов в неделю:

Группа №1 - 3 астрономических часа

Группа №2 - 2 астрономических часа, но некоторые желающие имеют возможность приходить на консультации к Группе №1

Группа №3 - «Пограничники 2 и 3» 2 астрономических часа, но некоторые желающие имеют возможность приходить на консультации к Группе №2

Группа №4 - 3 астрономических часа + 1 астрономический час (доп. занятия)

Причем у 9е класса дополнительно провожу еще 1 час ИГЗ.

4. По геометрии составила 52 вопроса. И в начале каждого урока геометрии провожу проверочную работу от 6 до 8 минут (все зависит от количества вопросов).

5. Темы по алгебре, отвечающие за вопросы №9 (теория вероятности) и №11 (Арифметическая и геометрическая прогрессии) выдала в ноябре. Поэтому в феврале и в марте (стоят по плану) данные темы для многих были легко усвояемые.

6. Пробный «экзамен». В первом полугодии проводила 1 раз в две недели пробную проверочную на 40 минут. Начиная со второго полугодия - 1 раз в неделю (каждый четверг «Пробный четверг») на 40 минут. В итоге на сегодняшний день проведено 16 пробных проверочных.