Nombre de la entrega: Evaluación Tipo Test

Tipo de entrega: Cuestionario

Resuelva el cuestionario planteado con la información vista en la unidad Uno

Instrucciones :

1. Ingrese al enlace únicamente en el momento que indique el docente

2. Acceda al siguiente enlace para iniciar el parcial   click aquí

Nombre de la entrega: Presentación en equipo

Tipo de entrega: Presentación Google Slides

Resuelvan los interrogantes planteados para cada equipo de trabajo, plasmando en las diapositivas los elementos claves de sus respuetas.  Considere los criterios a tener en cuenta para evaluar el trabajo, teniendo presente la siguiente rúbrica de evaluación, para ver click aquí

Instrucciones :

1. Ingrese al enlace correspondiente de la sección de trabajo, ubique únicamente en los espacios habilitados para su grupo de trabajo la información que considere relevante para dar respuesta a los interrogantes formulados.

2. Acceda al siguiente enlace para iniciar la edición del documento.

Sección 2da  click aquí  Sección 4ta click aquí

Nombre de la entrega: Taller de introducción

Tipo de entrega: Taller teórico   

Para el desarrollo de esta actividad los participantes se organizan en equipo de 5 o 6 integrantes y a través de un documento colaborativo, desarrollan los puntos descritos según el formato de trabajo.

Plantilla de trabajo click aquí

10 Preguntas sobre delitos y problemáticas sociales en la película

1. ¿Cómo se manifiesta la corrupción policial en la película y qué mecanismos utiliza Alonzo Harris para evitar ser sancionado?

2. ¿Qué factores sociales y económicos facilitan la expansión del narcotráfico en los barrios marginales que se muestran en la película?

3. ¿Cómo influye la relación entre la policía y las pandillas en el control del crimen dentro de la ciudad?

4. ¿Qué dilemas éticos enfrenta Jake Hoyt durante su entrenamiento y cómo reflejan la lucha interna dentro de las instituciones de seguridad?

5. ¿Qué impacto tiene el abuso de autoridad por parte de la policía en la percepción de la comunidad sobre la seguridad y la justicia?

6. ¿Cómo se relaciona el consumo de drogas con la violencia y el crimen organizado en la película?

7. ¿De qué manera Alonzo manipula las reglas del sistema judicial para encubrir sus delitos y seguir operando impunemente?

8. ¿Qué papel juegan los factores de riesgo como la pobreza, la falta de oportunidades y el entorno social en la reproducción del crimen en los barrios representados?

9. Cómo afecta la corrupción dentro de la policía a la lucha contra el crimen organizado y al sistema de justicia en general?

10. ¿Qué medidas podrían haberse tomado para evitar que un oficial como Alonzo Harris abusara de su poder dentro de la institución?

Tipo de Actividad:  Análisis PISCC, mapeo de capacidades y problemáticas territoriales. 

Objetivo. Por grupos realizar un inventario o “mapeo de problemáticas y capacidades territoriales” Igualmente, identificar capacidades comunitarias como colectivos de cultura, económicos, deportivos, bazares, mediadores de conflictos, organizaciones religiosas, asambleas entre otras, analizando la información plasmada en el PISCC del Municipio El Peñol Antioquia, y consultando otras fuentes de información. 

Paso 1. Realizar la búsqueda de información sobre las capacidades territoriales y problemáticas de la entidad territorial, como características generales de la población y su entorno, esta búsqueda puede ser a través de internet o a través de la recolección de experiencias propias en territorio. Pagina Mpio el Peñol

Ingresar al módulo de convivencia y seguridad del Observatorio Sistema de Ciudades (OSC) del DNP https://osc.dnp.gov.co/tematica, Identificar los problemas más relevantes en convivencia y seguridad, de acuerdo con los datos cuantitativos disponibles.

• Descarga el PISCC vigente de la entidad territorial Municipio El Peñol Antioquia  ver click aquí

• Realizar un ejercicio de cartografía en la maqueta construida (figuras legos) con ayuda de cada integrante del equipo 

Paso 2. Construir con la fichas (Legos) los siguientes espacios del Municipio el Peñol.

Grupo 1: Zona gobierno (Estación de Policía - Alcaldía - EJERCOL otras Instituciones presentes en el Mpio) 

Grupo 2: Zona residencial (viviendas)

Grupo 3: Zona comercial (negocios de comercio, bancaria)

Grupo 4: Zona de rosa (zona de tolerancia)   

Grupo 5: Zona Educativa

Grupo 6: Zona Rural

Problemática identificada para cada equipo. 

Grupo 1: Homicidio, perturbación a la tranquilidad.

Grupo 2: Hurto a vehículos y motos, lesiones caninas.

Grupo 3: Hurto a comercio, armas cortopunzantes.

Grupo 4: Lesiones personales, riñas.

Grupo 5: Violencia de género física, microtráfico de estupefacientes.

Grupo 6: Hurto a residencias, accidentes de tránsito.

A). Cada equipo elabora una polifonía de máximo un minuto que represente la escena construida en la maqueta.

Paso 3. 

A. Teniendo en cuenta la focalización y priorización de cada problemática, señale las estrategias que definieron en el PISCC para mitigar las problemáticas identificadas. 

B. Analizar los objetivos formulados con la problemática a tratar, ¿son pertinentes, está bien formulado?, según las características:   descargar documento en formato PDF click aquí

 Objetivo general. "El Plan Integral de Seguridad y Convivencia Ciudadana del municipio de El Peñol, tiene como objetivo general avanzar en la construcción de condiciones necesarias para la disminución de la violencia y la criminalidad que afectan la seguridad y convivencia ciudadana; además de crear condiciones óptimas para garantizar ambientes seguros, tranquilos y sostenibles que propicien el cuidado de la vida, el respeto por la dignidad humana y el desarrollo del territorio mediante el fortalecimiento de capacidades institucionales.  Este plan estratégico se enmarca en la filosofía y el pensamiento basado en riesgos, con el fin de anticiparse a los fenómenos de criminalidad, evitar la materialización de las acciones criminales y permitir una sana convivencia, acceso a la justicia y garantía de los derechos humanos".

GRUPO No. 1   Objetivo específico: 

Generar condiciones para garantizar un ambiente sano, en el que se propicie la protección de la vida, la honra, la libertad y el patrimonio de todos los peñolenses, mejorando así el desarrollo de capacidades individuales y colectivas. 

GRUPO No. 2   Objetivo específico: 

Fortalecer la operatividad y capacidad de respuesta de la fuerza pública para enfrentar y prevenir los problemas de violencia e inseguridad que afectan al municipio, generando ambientes de paz, convivencia y seguridad ciudadana

GRUPO No. 3   Objetivo específico: 

 Aumentar la capacidad técnica, logística y de infraestructura de la fuerza pública para contrarrestar de manera eficaz el accionar delincuencial con alta capacidad de respuesta. 

GRUPO No. 4   Objetivo específico: 

Diseñar estrategias que devuelvan a la ciudadanía la confianza en la fuerza pública, de manera que aumente la percepción de seguridad en los sectores urbanos y rurales del municipio. 

GRUPO No. 5   Objetivo específico:

Crear entornos que propicien el cuidado de la vida de la comunidad, en especial de los sectores de la población que se encuentra en condiciones de vulnerabilidad.  

GRUPO No. 6   Objetivo específico:

Prevenir violencias basadas en género mediante el fortalecimiento de capacidades institucionales, proyectando un municipio que conversa desde los derechos, la tranquilidad, la convivencia, la corresponsabilidad, la cultura de la seguridad y la autoprotección. 

C. Analizar un programa propuesto para contrarrestar la problematiza. Actividad e indicador, señalando que tan pertinente y coherente es lo formulado y plasmado en el PISCC.

D. ¿En que aportan los programas de fortalecimiento de la fuerza pública para el fortalecimiento de las problemáticas identificadas como responden a una coherencia con acción a mitigar?

E. ¿Está bien estructurada la planeación financiera de cada programa?

F. Identifica oportunidades de mejora del PISCC a partir del análisis de datos que realizaron

G. Cada grupo tendrá 5 minutos para hacer una presentación y exponer el análisis y las estrategias del PISCC así como su maqueta con lo datos de interés.

Cargar fotografías del trabajo presentado

2ra Sección   Click aquí                                                                                         4ra Sección   Click aquí

Tipo de Actividad:  Análisis de caso

Objetivo. identificar los principales aspectos de la formulación del PISCC.

Caso. 

VillaGarzón es un municipio de Colombia que ha sido afectado por la violencia de diversas maneras. Su población es de cerca de 36 mil habitantes (52 % son mujeres). Este territorio tiene presencia de dos comunidades étnicas indígenas (agrupadas en resguardos) y un pequeño porcentaje (4%) de población afro. La pirámide poblacional es de tipo triangular, lo que representan que tiene una alta población de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.

El equipo municipal ha venido adelantando la construcción del PISCC territorial. Para ello revisó el Plan de Seguridad Departamental y encuentra que dicho plan departamental, incluye dos líneas estratégicas, una de prevención y otra asociada al control. De igual modo identificó 25 metas planeadas, 15 están asociadas directamente a situaciones de seguridad en su municipio y tiene altas probabilidades adquirir recursos desde el ámbito departamental.

En su ejercicio su diagnóstico, encontró que la afectación de la seguridad presenta las mayores situaciones por delitos asociado a homicidios, hurto de vehículos y delitos sexuales. Así mismo, aun con menor proporción, el hurto a comercio, las lesiones personales provocadas por riñas y la extorsión.

La caracterización para cada una de las situaciones delictivas encontró:

• En el caso de los homicidios, con número de 32 casos de estos afectan principalmente a jóvenes hombres entre 20 y 28 años, y han ocurrido tanto en zona urbana como en zona rural, sin embargo, varios de los casos se han presentado en proximidades de la venta y consumo de licor. Cabe señalar que este delito ha venido incrementando durante los últimos 3 años. 

• Hurto a vehículos con 42 casos, identificaron que su ocurrencia es principalmente en la noche en ciertos sectores del área urbana y aunque se ha presentado con diferentes tipos de vehículos, hay una mayor relación con vehículos tipo camioneta o suv.

• Los delitos sexuales, su tasa por cada 100.000 habitantes se encuentra en 60 y 70 casos durante los últimos 5 años, no obstante, en el año 2020 hubo una disminución, aunque para el año 2022 volvió a incrementar. Respecto a la población afectada se identifica que es principalmente mujeres adolescentes y jóvenes entre 14 y 25 años, y aunque ha sido una situación reportada principalmente en zona urbana, durante los últimos tres años ha incrementado en las zonas rurales del municipio.

• Adicional a lo anterior, el equipo de trabajo encontró que el municipio tiene dos alertas tempranas relacionadas con la necesidad de protección de líderes comunitarios de la zona, especialmente en algunas veredas. Después de diferentes ejercicios de análisis, el equipo de trabajo, incluido el alcalde, han tomado las siguientes decisiones:

1. Focalizar principalmente a la población adolescente y juvenil para realizar acciones de prevención.

2. Priorizarán el área urbana para la mayoría de los delitos, exceptuando los delitos sexuales que tendrán mayor énfasis en zonas rurales.

3. La línea estratégica de prevención será la que mayor destinación de recursos genere y tendrá un fuerte componente de género y acercamiento con las comunidades indígenas.

En el marco de un Comité Territorial de Orden Público, el alcalde municipal presenta la primera versión del ejercicio de formulación del PISCC, fundamentalmente desde los temas de prevención. Cabe señalar que, previamente ha compartido el marco normativo, así como el proceso diagnostico que ha elaborado por medio de fuentes primarias, todo el proceso participativo realizado por la Secretaria de Gobierno y de fuentes secundarias proveniente de las fuentes nacionales y locales de los demás actores del Sistema de Seguridad Local (Policía Nacional, Fiscalía, Medicina Legal, Comisaria de Familia, ICBF, etc.).

Tareas a desarrollar:

Realice un análisis de la información planteada en el caso con el fin de contribuir a la formulación (objetivos, líneas, programas, proyectos e indicadores)

1. Redacte un objetivo general

2. Formule dos objetivos específicos

3. Cree una línea estrategia y un programa,(Solo el nombre)

4. Menciones solo el tituló de dos proyectos que se al desarrollarse ayudarán a cumplir los objetivos planteados.

5. Formule un indicador para cada proyecto y clasifíquelo.

Plantilla de trabajo: El líder de cada equipo descarga la plantilla de trabajo luego la comparte con los demás integrantes de equipo con permiso de edición.  click aquí para copiar la plantilla de trabajo

6. El líder del equipo renombra el archivo AF1 G1, G2 o el Grupo que corresponda a la después de la letra G

7. Comparte la plantilla con permiso de edicion al correo academica@espolvirtual.com.co

Carpeta de contenido  click aquí 2da      Click aquí 4ta

Instrucciones:  click aquí

Nombre de la entrega: Juego de Roles (Consejo de Seguridad)

Tipo de entrega: Documento de análisis aciertos y desaciertos

Esta actividad se desarrolla en equipo de 6 integrantes, permitiendo a los estudiantes primero actuar dentro de un rol específico propio del escenario para la toma de decisiones, “Consejo de Seguridad”, los espectadores elaboran un documento de análisis de los aciertos y desaciertos de las acciones propuestas para la solución de la problemática planteada.

El ejercicio práctico busca aplicar el contenido teórico de la unidad, que desarrolla aspectos de la gestión pública del servicio y sus elementos propios de las instancias de coordinación.

INSTRUCCIONES 

1.  Lecturas de los documento fuentes de información Municipio Andes Antioquia 

2.  Revisión del documento de trabajo con instrucciones particulares 

_________________________________________________________________________________

2da Sección  click aquí                                         4ta Sección  click aquí

_______________________________________________________________

3. En el documento colaborativo elaborado por todos los participantes plasmar los argumentos en pro y en contra de cada una de las propuestas formuladas por los protagonistas del consejo de seguridad 

5. Desarrollar los puntos de la agenda del consejo de seguridad.

Nombre de la entrega: Acciones de la gestión territorial relacionadas con los PISCC

Tipo de entrega: Documento colaborativo con los puntos desarrollados

Esta actividad se desarrolla en equipo de 6 integrantes, permitiendo a los participantes aplicar los conceptos vistos en clase, sobre el diseño de PISCC, para esto será necesario consultar la GUIA PISCC del DNP, de esa manera dar respuesta a los 10 interrogantes planteados en el documento de trabajo.

INSTRUCCIONES 

1.  Lectura de la GUIA PISCC DNP 

2.  Revisión del documento de trabajo con instrucciones particulares, haciendo una copia por parte del líder o coordinador de cada grupo de trabajo.

3. En el documento colaborativo elaborado por todos los participantes se deberán plasmar los argumentos de las respuestas formuladas.

5. El líder del equipo renombra el archivo AF1 G1, G2 o el Grupo que corresponda a la después de la letra G

6. Comparte la plantilla con permiso de edición al correo academica@espolvirtual.com.co

Enlace para copiar en drive el documento de trabajo click aquí