ORIENTACIONES GENERALES

Hay seis unidades, que son las siguientes:

1. LA POBLACIÓN.

2. EL POBLAMIENTO.

3. EL ESPACIO HUMANO. LA ORGANIZACIÓN TERRITORIAL

4. EL ESPACIO HUMANO Y LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS

5. LOS SECTORES ECONÓMICOS.

6. LA GLOBALIZACIÓN.

Existen varias maneras de acceder a los contenidos:

1. A través de la web:   https://sites.google.com/view/geografia3espa/

2.  A través de la plataforma a distancia del IES Jose Manuel Blecua:

https://aula2.educa.aragon.es/moodle/

(Tienes que entrar como “invitado” e introducir la contraseña: estuEspad_15)

• En clase se repasarán los contenidos fundamentales de cada unidad y se realizarán ejercicios.

• Se buscará la relación de los contenidos de las unidades con situaciones prácticas de la vida cotidiana y de la actualidad.

• Se fomentará el debate abierto y la participación sobre los temas que se estén trabajando, siempre con respeto y fomentando un espíritu crítico y científico.

• Cualquier duda o sugerencia será recibida con interés.

(PENDIENTE DE CONFIRMAR)

• Prueba de conocimientos: 70%

• Trabajo individual (ejercicios, presentaciones, etc.): 15%

• Actitud, participación, asistencia:  15%

• En las web y plataformas que hemos visto se puede acceder a los contenidos de las unidades.

• Los apuntes, encuadernados en papel, se pueden adquirir en conserjería al precio de 5 euros (en blanco y negro) o 20 euros en color.

• Se pueden realziar individualmente o en equipos (aunque la nota será individual)

• LECTURA DE ARTÍCULOS, NOTICIAS O LIBROS RELACIONADOS CON LOS TEMAS... y realizar algún resumen, comentario o exposición al grupo en algún formato (texto, imagen, mural, vídeo, presentación, etc.)

• PROFUNDIZACIÓN SOBRE UNO DE LOS TEMAS o subapartados  y presentarlo al grupo en algún formato.

• INVESTIGACIONES y BÚSQUEDAS DE INFORMACIÓN Y RECURSOS sobre alguno de los temas.

• SEGUIMIENTO DE NOTICIAS Y EVENTOS RELACIONADOS CON ALGÚN TEMA

• MAPAS CONCEPTUALES Y RESÚMENES de los temas en cualquier formato.

• OTROS: Fotografías, murales, presentaciones, vídeos, dibujos, canciones, poemas, cuentos,webs,  etc.

• En la evaluación del trabajo se tendrán en cuenta múltiples factores:

  • • • • Esfuerzo y dedicación.

        • Claridad, orden y presentación.

        • Amplitud, rigor, planteamiento, fundamentación.

        • Grado de utilidad para el resto de la clase.

        • Exposición del trabajo en clase (utilización de cañón, power-point, etc.)

        • Entrega en los plazos establecidos

        • Otros

• Se realizará una ficha-resumen de cada uno de los trabajos (ver anexo).

• Se llevará a cabo un seguimiento del trabajo por parte del profesor de la asignatura.

Alumno/a:                                                                                       Grupo: Equipo:

Tema:                                     Título del trabajo:

Descripción: (Qué se pretende y cómo se va a realizar)

Recursos necesarios:

Planificación aprox.: 

Formatos de presentación:

ACCIONES / TAREAS                                                        FECHAS                                                                                    RESPONS.

• Esfuerzo y dedicación:

• Claridad y orden:

• Contenidos:

• Utilidad:

• Exposición del trabajo:

• Organización y planificación:

• Autoevaluación:

• Evaluación externa: