Actividad 1

Apertura: Tomar conciencia del problema

Abordaremos en esta clase temáticas relacionadas a la producción y uso de la energía. Para comenzar te invito a observar el video y analizar lo que allí se plantea a partir de preguntas como:

¿A qué formas de energías hace referencia el video?

¿De dónde provienen?

¿Cómo se generan?

¿Por qué creen que se establecen posiciones antagónicas entre las formas de consumo actual de la energía y el medio ambiente?

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Jugar para aprender

Participen del juego MyGreen EnergyPlanet en el que deberán incrementar el “ecoíndice” utilizando correctamente los “ecobonos“ a partir de generar soluciones eficientes respecto a la producción y uso de la energía eléctrica.

Ampliar y sistematizar la información

En grupos investiguen en libros, revistas y páginas de Internet sobre las diferentes formas de producción de electricidad que se observan en el juego.

Expliquen en el documento colaborativo que se ha creado para las actividades, el funcionamiento de la/s usina/s que se encuentren en la consigna asignada a tu grupo:

. Describan el funcionamiento de los sistemas de producción de electricidad cuyo insumo es el combustible fósil. Identifiquen las diferentes etapas u operaciones del proceso y los residuos producidos.

. Describan el funcionamiento de los sistemas de producción de electricidad cuyo insumo es el movimiento del agua. Identifiquen las diferentes etapas u operaciones del proceso y los residuos producidos.

. Describan el funcionamiento de los sistemas de producción de electricidad cuyo insumo es de origen mineral. Identifiquen las diferentes etapas u operaciones del proceso y los residuos producidos.

. Describan el funcionamiento de los sistemas de producción de electricidad cuyo insumo es la radiación solar. Identifiquen las diferentes etapas u operaciones del proceso y los residuos producidos.

. Describan el funcionamiento de los sistemas de producción de electricidad cuyo insumo es el viento o el movimiento del aire. Identifiquen las diferentes etapas u operaciones del proceso y los residuos producidos.

. Describan el funcionamiento de los sistemas de producción de electricidad cuyo insumo es combustible renovable. Identifiquen las diferentes etapas u operaciones del proceso y los residuos producidos.

. Elaboren una presentación en Prezi utilizando como máximo 6 diapositivas para presentar la investigación realizada y compartirla con el resto de la clase.

Representar para comprender

Representen, mediante el uso de diagramas de bloques o de procesos, las distintas operaciones presentes en la producción de electricidad; utilizando una aplicación para la elaboración colaborativa de diagramas, como Gliffy, Lucidchart, CmapTools u otras similares.

Al pie de página encontrarán en un archivo adjunto las infografía analizadas en clase para que enriquezcan sus producciones.

Cierre

A partir de la presentación de los trabajos grupales, reflexionamos sobre los sistemas de producción de electricidad, reconocemos operaciones y componentes comunes en las diferentes formas de producción.

Incluyan un nuevo apartado del documento compartido, denominado “¿qué tienen en común las diferentes formas de producir electricidad?”; los estudiantes y desarrollen un texto a partir del intercambio producido en la clase.

Identifiquen las consecuencias de la instalación de sistemas que no generan residuos como los sistemas eólicos, hidroeléctricos o solares fotovoltáicos, a partir del análisis de algunos casos emblemáticos como Yacyretá o Salto Grande.

Pueden visitar:

Energía hidroeléctrica

Fragmentos del documental Construcción de una ciudad, de NéstorFrenkel (2008):

http://www.youtube.com/watch?v=s7n88Yz8_YU http://fluidos.eia.edu.co/hidraulica/articuloses/interesantes/impacto/impacto.htm http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2007/03/19/160873.php

Energía eólica

http://www.sener.gob.mx/webSener/res/168/A5_Eolica.pdf

http://www.ambiente.gov.ar/?idarticulo=1265

Energía solar fotovoltaica

http://www.ambiente.gov.ar/?idarticulo=1277 http://www.ecologistasenaccion.org/article10057.html http://www.youtube.com/watch?v=3MVpQCZNgEQ

Richar, D. (2013). Secuencia 3: Una mirada sociotécnica de la generación y el uso de la energía eléctrica. Educación Tecnológica y TIC II. Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Buenos Aires: Ministerio de Educación de la Nación.

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