Embedded Files
Mas, você sabe o que é Curadoria de conteúdo?
Conforme especificam Bassani e Magnus (2021), a curadoria de conteúdo é o o processo de buscar e de selecionar, entre a grande quantidade de informações disponível na web, um conjunto de conteúdos e apresentá-los de forma significativa e organizada em torno de um tema específico (BASSANI; MAGNUS, 2021).
Ainda segundo as autoras a curadoria de conteúdo é um processo de três partes: A primeira etapa consiste em procurar a informação (seek). A segunda etapa consiste em adicionar valor às informações encontradas (making sense). Por exemplo: organizar os links em um blog incluindo anotações ou organizar uma apresentação. A terceira etapa consiste em compartilhar (share) com um determinado público/audiência em um formato que eles possam facilmente compreender e aplicar.
Preste atenção na representação gráfica das etapas de curadoria de conteúdo que as autoras criaram:
(BASSANI; MAGNUS, 2021)
Portanto, é importante entender que:
O conceito de curadoria emergente na cultura digital, é o processo de selecionar, organizar e compartilhar informações distribuídas pela rede (BASSANI; MAGNUS, 2021).
E, no contexto educativo, o processo de curadoria pode ser desenvolvido tanto pelo professor quanto pelos alunos, em uma abordagem pedagógica e focada na autoria.
Lembrando que, de acordo com os princípios da cibercultura (emissão, conexão, reconfiguração), qualquer pessoa pode se tornar um curador, uma vez que a curadoria pode ser desenvolvida em espaços escolares e não escolares, por profissionais ou amadores (BASSANI; MAGNUS, 2021).
Acesse e leia o texto das autoras para sabe mais como podemos desenvolver práticas educativas baseadas no princípio da curadoria emergente na cultura digital:
BASSANI, Patrícia B. Scherer; MAGNUS, Emanuele Biolo. Práticas de curadoria como atividades de aprendizagem na cultura digital. In: SANTOS, Edméa O.; SAMPAIO, Fábio F.; PIMENTEL, Mariano (Org.). Informática na Educação: fundamentos e práticas. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2021. (Série Informática na Educação, v.1) Disponível em: <https://ieducacao.ceie-br.org/curadoria>
Eu, curador?
Que tal, por meio de alguns artefatos tecnológicos, experimentar e também estimular seus alunos a se tornarem curadores de conteúdo digitais?
Esse processo possibilitará inúmeras experiências significativas de aprendizagem, além de ampliar conhecimentos, repertório histórico, cultural e Artísitico de seus alunos.
Por meio da sugestão de utilização da plataforma Youtube, vamos testar o "Eu, curador"?
Com certeza você já conhece o Youtube, a plataforma de vídeos online. Por meio dela, usuários podem assistir, criar e compartilhar vídeos pela internet. Atualmente a plataforma possui 1 bilhão de usuários no mundo todo. A ideia do YouTube é que seus usuários possam não apenas consumir conteúdos na plataforma, mas também produzi-los.
Qual assunto você tem trabalhado com seus alunos? Já pensou em ter um local de fácil acesso onde você pode selecionar os principais vídeos e conteúdos sobre o mesmo?
No Youtube, crie uma playlist com 3 vídeos sobre o mesmo tema escolhido acima por você. Para isso você terá que CRIAR um CANAL NO YOUTUBE. Vamos lá?
ACESSE o site do YouTube e no canto superior direito, CLIQUE na sua imagem / Criar um Canal. Pronto, você já possui um Canal no YouTube!
Pesquise um vídeo que tenha relação com o assunto trabalhado por você. Após isso, para você criar uma playlist com os vídeos selecionados, você terá que clicar no vídeo escolhido e logo abaixo do vídeo, do lado de compartilhar, você verá três pontos ... Clique nos três pontos e logo após em salvar. Clique em Criar Nova Playlist, insira o nome e em privacidade, selecione a opção NÃO LISTADA. Clique em criar e está feito!
Compartilhe o link da sua playlist ou galeria no grupo do whatsApp da formação.
O que levar na bagagem para a próxima parada?
O que levar na bagagem para a próxima parada?
As autoras (BASSANI; MAGNUS, 2021), afirmam que a prática da curadoria de conteúdo digital abrange processos como buscar e selecionar conteúdos entre uma gama de informações disponibilizados na internet, e apresentar esse resultado de forma significativa e organizada em torno de um tema específico. As autoras, apoiadas em Kanter (2011) compreende “peneirar, selecionar, organizar e publicar informações”. Ou seja, a curadoria de conteúdo digital vai além de agrupar links, pois também se preocupa em contextualizar tal disposição ao determinar "organizaão, anotação e apresentação" (BASSANI; MAGNUS, 2021).
O conteúdo deste produto educacional está licenciado sob uma Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional © 2026
Page updated
Google Sites
Report abuse