Nivel 5

Primero por la motivación que causa en los alumnos. Pero un aspecto importante es el darle un hilo conductor al área y que no e convierta en una reproducción simple de deportes. Con la gamificación haremos al alumno el protagonista principal de su aprendizaje y al área de EF, un área conectada con todo el currículo.

A los alumnos de 4º de primaria de nuestro centro. Es uno de los cursos que menos motivación muestra por el área y se hacía necesario darle otra perspectiva.

Los villanos nos han dejado un mapa con cada una de las misiones que tenemos que realizar:

Cada vez que superemos una de las 5 misiones que los villanos han preparado para nosotros, nosotros otorgaremos a nuestros alumnos la insignia de superación de dicho nivel, bien en formato físico, o si trabajamos con mochilas digitales, se las agregaremos a su mochila. Estas son las insignias que he preparado para cada uno con Canva:

El desarrollo de las misiones se llevará a cabo mediante la práctica a lo largo de cada una de las sesiones de Educación Física. Mediante la plataforma virtual Class Dojo hemos establecido un sistema de puntuación para el trabajo diario de clase, el cual nos va a permitir sumar o restar puntos según los comportamientos que estos puedan tener en clase. He decidido elegir esta plataforma porque es muy fácil e intuitiva de utilizar y me permite personalizar los comportamientos a evaluar como veréis a continuación. Además permite a los alumnos modificar su avatar y no solo sirve como un elemento de clasificación de puntos, sino como una herramienta completa de gestión de clase.

Para llevar a cabo esta gamificación vamos a ir contabilizando estos puntos a través de Class Dojo. Los puntos se van a poder canjear por roles o premios grupales los cuales se han establecido por consenso con los alumnos. He creado una serie de cartas (https://www.mtgcardmaker.com/ ) que se entregarán a los alumnos cuando consigan los puntos y los cambien conmigo y ellos podrán utilizar la carta que tienen en su poder cuando lo deseen.