Análise sobre o SEI

INTRODUÇÃO

   A palestra apresentada por Felipy Soares coordenador geral do sistema educacional interativo (SEI), trata-se justamente da apresentação desse programa da SEDUC. O SEI foi criado em 2017 e faz parte de uma metodologia que utiliza o ensino mediado por tecnologia (EMT). O ensino médio de comunidades rurais do Pará é comtemplado com essa ferramenta de ensino. Em 2019 a oferta de vagas era apenas para 7 municípios do estado, estando hoje com 35 municípios em 141 localidades. A extensão deste projeto depende de algumas variantes que o palestrante presenta ao decorrer da explanação.

     Para analisar profundamente o projeto é necessário, antes de tudo, compreender a diferença entre ensino mediado por tecnologia (EMT) e EAD (Educação a distância). O EAD trata-se de uma modalidade de ensino da LBD, que assume um caráter integralmente online, onde professores e alunos estão separados geograficamente e temporalmente, entretanto, estão presentes em um ambiente de ensino online. Já quando se trata de EMT consideramos como uma nova forma de aprendizagem utilizando tecnologias, totalmente interativo e 100% ao vivo. As aulas do SEI utilizam o EMT como principal ferramenta de extensão da sala de aula, proporcionando assim, uma experiencia mais realista o possível para o aluno.

     Dito isso, também é importante pontuar que a internet e seu uso são uma questão muito trabalhada dentro do projeto, visto que existe uma minoria que ainda tem uma certa resistência para o uso da internet como uma ferramenta de estudo. Devido a isso, o projeto inicialmente teve 3 etapas fundamentais para sua consolidação, estas são: implantação, sensibilização e reorganização. Foi notado que devido a resistência deveria haver algumas correções e formação de professores para atender as demandas de cada município.

      A presença do professor é indispensável, apesar das aulas serem online, todas são ao vivo o que gera uma demanda de professores para ministração dessas aulas. Atualmente o SEI conta com pelo menos 300 professores mediadores, sendo assim, em cada turma existe pelo menos 2 professores atuando, um como mediador tecnológico e outro ministrando a aula. O professor deve seguir um roteiro pré estabelecido por um plano de aula revisado pelo núcleo pedagógico em consenso com o centro de mídia.

       Como mencionado acima, o núcleo pedagógico cuida da análise dos planos de aula, conteúdos e diretrizes curriculares que serão utilizadas na aula, após a análise o centro de mídia encarrega-se de vistoriar o roteiro e prepará-lo para ir ao ar. Assim como esse núcleo, existem outros 3: o de administração, de comunicação e de extensão.

ANÁLISE CRÍTICA

A proposta apresentada ´pelo sistema educacional interativo é ambiciosa e visa a ampliação do ensino dentro da sala de aula aliada a tecnologia, fornecendo assim uma educação de qualidade para os alunos das zonas rurais. Em tese, o projeto parece perfeito, entretanto não existe modelo perfeito, devido a isso, existem pontos que devem ser analisados.

      Os pontos positivos devem-se ao fato do SEI ter uma proposta educacional que tente suprir o ensino em áreas rurais, onde a oferta é baixa, mesmo no ensino presencial, o projeto por sua vez, deu a chance aos estudantes de concluir e alguns até mesmo, voltarem a estudar. A metodologia utilizada também é excelente, a interação do professor com aluno de suma importância para o aprendizado, tudo isso aliado ao fato de que o aluno não precisa se deslocar de sua localidade para ter acesso a aula.

      Porém, não existem apenas pontos positivos, é importante levar em consideração a crescente demanda, para aplicação do projeto deve-se haver uma estrutura tecnológica, que é fornecida pelo próprio projeto em conjunto coma SEDUC, são disponibilizados kit´s tecnológicos para as localidades contempladas, contudo, a demanda é cada dia mais crescente e devido a isso, a falta desses equipamentos pode ocorrer. A internet também é uma questão devido ao fato da transmissão dela ser feita via satélite, logo podem haver interrupções de conectividade o que faria a suspensão provisória das aulas até que a manutenção fosse realizada.

       São desafios educacionais a serem enfrentados, mas já existindo um projeto como o SEI é um grande avanço para os novos passos na educação de jovens e adultos nas zonas rurais do Pará.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

     Portanto, o projeto sistema educacional interativo (SEuI) é uma iniciativa excelente para resolução de um problema educacional, entretanto, deve-se haver melhorias em alguns pontos em sua implementação e metodologia, a capacitação de todos envolvidos e incentivo financeiro para que mais municípios sejam alcançados pelo projeto. Contudo, a integração da tecnologia ao ensino tem tudo para dar certo, só precisa de mais ajustes para garantir uma educação de qualidade.

REFERÊNCIAS

GUEDES,Lilian.Seduc realiza obras de ampliação e melhorias no sistema educacional interativo. Disponível em: https://agenciapara.com.br/noticia/25539/seduc-realiza-obras-de ampliacao-e-melhorias-no-sistema-educacional-interativo

 SOARES, Felipy (2023). Sistema educacional interativo-SEI/SEDUC. Palestra ministrada em sala de aula.

 SEDUC. Conheça o Sistema educacional interativo. SEI,2020. Disponível em: https://www.seduc.pa.gov.br/site/sei/modal?ptg=9279. Acesso em: 22 out.2023

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