10 клас

23.03.20 Тема уроку "Внутрішня енер­гія тіла. Способи зміни внутрішньої енергії"

Д/з Написати конспект уроку, оправати §36, відповісти на запитання на стор.220 (усно), розв'язати задачу Впр.36 №1 ( використайте презентацію). Запитання та завдання надсилайте на електронну пошту akulovanatalja@gmail.com

внутрішня енергія та способи її зміни.ppt
Внутрішня енергія тіла. Способи зміни внутрішньої енергії.pptx

25.03.20 Тема уроку: Розв'язування задач

Д/з: повт.§ 36, розв'язати задачі:

  1. Обчисліть внутрішню енергію одноатомного газу з кількістю речовини 5 моль за температури 27 °С.

  2. На скільки зміниться внутрішня енергія 200 г гелію у разі збільшення температури на 20 К?

  3. На нагрівання 10 кг заліза на 20 °С витратили таку саму кількість теплоти, що й для нагрівання 1 кг води на 21 °С. Визначте за даними досліду питому теплоємність заліза. (питома теплоємність заліза 460Дж/кг*К, води 4200Дж/кг*К)

  4. Визначте ККД кухонної плити, якщо при спалюванні 10 кг дров 40 л води нагрівається від 20 °С до 100 °С. (питома теплоємність води 4200Дж/кг*К, питома теплота згоряння дров 10МДж/кг)

Поміркуй!

1. Чи існують у природі тіла, у яких відсутня внутрішня енергія?

2. Чому в газах внутрішня енергія в основному обумовлена тепловим рухом молекул, а у твердих тілах — їх взаємодією?

3. Чи може тіло мати внутрішню енергію, але не мати при цьому механічної енергії?

Відповіді на запитання та розв'язки задач надсилати на електронну адресу:akulovanatalja@gmail.com до 27.03.20

( вибирати запитання та задачі на власний розсуд, можливості та бажання)

До уваги учнів!!!

При виконанні завдань, вибирайте завдання, які вам по силі та які ви розумієте. Виконуйте завдання вчасно і не відкладайте на останній момент. І не потрібно декілька разів переробляти тести, зараховується тільки перша відповідь. Якщо не зрозуміло, задавайте питання за електронною адресою akulovanatalja@gmail.com

27.03.20 Тема уроку: Робота в термодинаміці

  1. Переглянь презентацію та відеоурок.

  2. Напиши конспект.

  3. Д/з Опрацюй § 37. Розв'яжи задачі (на вибір). 1. Яку роботу здійснює газ при ізобарному збільшенні об'єму від 30 до 50 л? Тиск газу дорівнює 200кПа. 2. У циліндрі під тиском 0,2 МПа міститься 2 м3 повітря за температури 10 °С. Яка буде виконана робота при ізобарному нагріванні повітря до температури 20 °С? ( Не забувайте переводити одиниці вимірювання)

Відпові надсилати до 30.03.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

Робота в термодинаміці.ppt

30.03.20. Тема уроку: Перший закон термодинаміки. Адіабатний процес

Завдання на урок.

  1. Опрацювати §38.

  2. Переглянути презентацію.

  3. Переглянути відео до уроку.

  4. Написати конспект.

  5. Розв'язати задачу: Як змінюється внутрішня енергія одноатомного газу під час ізобарного нагрівання? Ізохорного охолодження? Ізотермічного стиснення?

Відповіді надсилати до 01.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

Перший закон термрдинаміки.ppt

01. 04.20 Тема уроку: Розв'язування задач

Завдання на урок

І. Відповісти на запитання ( на вибір 5 запитань)

  1. Чому самовари мають блискучу поверхню, чим вона вкрита, яку роль відіграє?

  2. Щоб швидше закипів самовар, яку воду треба влити в нього: сиру чи кип’ячену?

  3. Чому ручки в самовара дерев’яні або пластмасові?

  4. Чому чайник «співає» перед тим як має закипіти?

  5. Від чого кришка чайника, іноді починає на ньому підстрибувати? І що роблять виробники чайників щоб цього не було?

  6. В мене є два заварники. Який з них кращий: металевий чи фарфоровий?

  7. Кажуть, що перед заварюванням, чайничок потрібно обдати окропом. Навіщо?

  8. Якщо у вас під руками є дві ганчірки суха і змочена холодною водою, якою ви скористаєтесь, коли будете знімати чайник з вогню?

ІІ. Виконати самостійну роботу.

ВІдповіді надсилати до 03.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

03.04.20 Тема уроку: "Принцип дії теплових двигунів. Холодильна машина "

Завдання на урок:

  1. Опрацювати §39.

  2. Переглянути презентацію.

  3. Переглянути відео до уроку.

  4. Написати конспект.

  5. Розв'язати задачі: Задача 1. Визначити ККД теплової машини, якщо температура нагрівача 150 0С, а холодильника 25 0С.

Задача 2. Під час згоряння палива в тепловому двигуні було отримано 220 кДж теплоти, а холодильнику передано 110 кДж теплоти. Який ККД теплового двигуна?

Відповіді надсилати до 06.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

теплові машини, холодильна машина.ppt
робота ДВЗ.avi

06.04.20 Тема уроку: "Розв'язування задач "

Завдання на урок

І. Відповісти на запитання ( на вибір 5 запитань)

1) Коли автомобіль витрачає більше пального: коли їде із зупинками, чи без них?

2) Чи можна термос тимчасово використовувати як холодильник?

3) Чому в паровій турбіні температура відпрацьованої пари нижча, ніж температура пари, що надходить на лопаті турбіни?

4) Чи можна вважати кулемет тепловою машиною?

5) Стиснутий у циліндрі газ піднімає важкий поршень. Як змінюється при цьому внутрішня енергія і температура газу?

6) Чому поршень роблять із легкого матеріалу з гарною теплопровідністю і невеликим тепловим розширенням?

7) Укажіть принципову відмінність в роботі холодильної машини і теплового двигуна.

8) Чи може ККД становити 100% і за яких умов?

ІІ. Розв'язати задачі. (Не забувайте переводити одиниці вимірювання в СІ)

1) Двигун внутрішнього згоряння має ККД 28% за температури горіння палива 927 0С. Обчисліть температуру відпрацьованого газу.

2) ККД ідеального теплового двигуна - 40%. Яку кількість теплоти газ отримав від нагрівника, якщо віддав холодильнику 3кДж?

3) Який ККД теплового двигуна, якщо робоче тіло, після отримання від нагрівача кількість теплоти 1,6 МДж, виконало роботу 400 кДж? Яка кількість теплоти передана холодильнику?

Відповіді надсилати до 08.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

08.04.20 Тема уроку: "Розв'язання задач. Підготовка до контрольної роботи "

Завдання на урок:

І. Повторити §36-39 (стор. 235).

ІІ. Відповісти на запитання. ( І варіант: Андрюшина Анна, Бєляєва Анастасія, Височина Дар’я, Власов Денис, Городиська Марія, Дубачинський Даніїл, Іванов Владислав, Мельник Павло. ІІ варіант: Олинець Дмитро, Расторгуєва Анастасія, Сахно Максим, Толстеньова Яна, Тупік Руслан, Філімонова Вікторія, Кашлаєв Андрій)

І варіант

  1. Що називається внутрішньою енергією тіла?

  2. Які способи зміни внутрішньої енергії вам відомі?

  3. Як обчислити кількість теплоти, витрачену на нагрівання тіла?

  4. Як обчислити кількість теплоти, витрачену на плавлення тіла?

  5. Як обчислити роботу в термодинаміці?

  6. Як формулюється ІІ закон термодинаміки?

ІІ варіант

  1. Що називається кількістю теплоти?

  2. Як обчислити внутрішню енергію ідеального одноатомного газу?

  3. Як обчислити кількість теплоти, витрачену на випаровування тіла?

  4. Як обчислити кількість теплоти, яка виділяється при згорянні палива?

  5. Як формулюється І закон термодинаміки?

  6. Як обчислити ККД теплової машини?

ІІІ. Розв'язати задачі: І варіант. 1) У ході ізобарного нагріву за нормального атмосферного тиску внутрішня енергія одноатомного ідеального газу збільшилась на 6 кДж. На скільки змінився об'єм цього газу? 2) Яку роботу виконує газ, який ізобарно розширюється під тиском 0,3 МПа від об'єму 2л до 5л? 3) У посудину, яка містить 2 кг води за температури 10 0С, впустили водяну пару за температури 100 0С. Знайдіть масу пари, якщо після її конденсації в посудині встановилася температура 45 0С. ( питома теплоємність води 4200 Дж/кг*0С, питома теплота пароутворення 2,3 МДж/кг)

ІІ авріан. 1) У циліндрі під поршнем міститься водень. Під час ізобарного нагрівання температура газу збільшилася на 20 0С. Визначте масу водню у циліндрі, якщо його внутрішня енергія збільшилася на 2,5кДж. 2) ККД ідеального теплового двигуна - 40%. Газ одержав від нагрівника 6 кДж теплоти. Яку кількість теплоти віддано холодильнику? 3) Яку кількість кам'яного вугілля можна спалити, щоб нагріти в котлі 300 л води від 10 0С до кипіння, якщо ККД топки становить 60%. (питома теплоємність води 4200 Дж/кг*0С, питома теплота згоряння кам'яного вугілля 27МДж/кг)

Відповіді надсилати до 10.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com


10.04.20 Тема уроку: "Контрольна робота із теми «Молекулярна фізика й термодинаміка»"

Завдання на урок:

  1. Повторити §36-39 (стор. 235).

  2. Виконати контрольну роботу.

  3. 9 задача повинна бути із розв'язком (потрібні дані візміть із попереднього уроку)

ВІдповіді на контрольну роботу надсилати до 13.04.20


13.04.20 Тема уроку: "Аналіз контрольної роботи. Захист учнівських проектів"

Завдання на урок:

  1. Зробити аналіз контрольної роботи (ознайомитися із основними помилками).

  2. Відготувати проекти ( стор. 4 розділ ІІІ підручника)

Проекти надсилати до 15.04.20 ( тільки, щоб не повторювались) на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com.

15.04.20 Тема уроку: "Абетка електростатики"

Завдання на урок:

  1. Опрацювати §40.

  2. Переглянути презентацію.

  3. Переглянути відео до уроку.

  4. Написати конспект.

  5. Відповісти на контрольні запитання стор. 240 (усно).

  6. Виконати Вправу 40 №1-3 (письмово)

  7. Розв'язати задачу: Електричні заряди двох хмар дорівнюють 20 Кл і -30 Кл. Середня відстань між хмарами 30 км. З якою силою взаємодіятимуть хмари? (км перевести в м)

Відповіді надсилати до 17.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com


Електростатика.ppt

17.04.20 Тема уроку: "Розв'язування задач"

Завдання на урок:

І. Повторити § 40.

ІІ. Відповісти на запитання:

  1. Що таке електричний заряд?

  2. У яких випадках заряджені тіла притягуються, а в яких — відштовхуються?

  3. За яких умов виконується закон збереження електричного заряду?

  4. Від чого залежить електрична сила взаємодії заряджених тіл?

  5. Чому притягування шматочків паперу натертим гребінцем не можна пояснити дією сил тяжіння, пружності й ваги?

  6. У чому полягають подібність і відмінності між законом всесвітнього тяжіння й законом Кулона?

  7. Що відбувається під час тісного контакту двох тіл, виготовлених з різних матеріалів?

  8. Чому під час взаємодії ебонітової палички й вовни електризуються обидва тіла?

ІІІ. Розв'язати задачі.

  1. Знайдіть силу взаємодії двух однакових точкових зарядів по 1 мкКл, що знаходяться на відстані 30 см одне від одного. (1мкКл=10-6Кл)

  2. На якій відстані один від одного два заряди по 1 Кл, що перебувають у вакуумі, взаємодіють із силою 9 кН?

  3. Заряди двох однакових маленьких металевих кульок дорівнюють q1 = -2 нКл і q2 = +10 нКл. Після того як кульки зіткнулися, їх розвели на попередню відстань. У скільки разів змінився модуль сили взаємодії між ними? (1нКл=10-9Кл), (Підказка: якщо кульки однакосої маси, то після зіткнення заряди кульок будуть однакові, сумарний заряд ділиться навпіл)

Відповіді надсилати до 22.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

22.04.20 Тема уроку: "Електричне поле"

Завдання на урок:

  1. Опрацювати §41.

  2. Переглянути презентації.

  3. Переглянути відео до уроку.

  4. Написати конспект.

  5. Відповісти на контрольні запитання стор. 244 (усно).

  6. Розв'язати задачу: 1) Яка сила діє на заряд 12 нКл, розміщений у точці, в якій напруженість електричного поля 2 кН/Кл? (1нКл= 10-9Кл) 2) У деякій точці поля на заряд 0,1 мкКл діє сила 4 мН. Знайти напруженість поля у цій точці та визначити заряд який створює поле, якщо точка віддалена від нього на 0,3 м. (1м= 10-3 1мк= 10-6)

Відповіді (конспект і задачі) надсилати до 24.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

Електростатичне поле.ppt
Електричне поле. Напруженість електричного поля.ppt

24.04.20 Тема уроку:"Розв'язування задач"

Завдання на урок:

І. Повторити § 40-41.

ІІ. Відповісти на запитання:

  1. Що таке електричне поле?

  2. Назвіть основні властивості електричного поля.

  3. Яке поле називають електростатичним?

  4. Що називають напруженістю електричного поля? Яка формула виражає зміст цього поняття?

  5. Чому дорівнює напруженість точкового заряду?

  6. Що називають лініями напруженості електричного поля?

ІІІ. Виконати самостійну роботу (10 задача повинна бути із розв'язком).

Відповіді надсилати до 26.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

27.04.20. Тема уроку: "Робота з переміщення заряду в електростатичному полі. Потенціал".

Завдання на урок:

  1. Опрацювати §42.

  2. Переглянути презентацію.

  3. Переглянути відео до уроку.

  4. Написати конспект.

  5. Відповісти на контрольні запитання стор. 249-250 (усно).

  6. Розв'язати задачі: 1) Яку роботу виконує поле під час переміщення заряду 20 нКл з точки, потенціал якої 700В, у точку з потенціалом –100 В, у точку з потенціалом 400В? 2) Заряд ядра атома цинку рівний 4,8·10-18 Кл. Визначити потенціал електричного поля, створеного ядром атома цинку, на відстані 10нм.

(1н=10-9 )

Відповіді (конспект і задачі) надсилати до 29.04.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com


Робота з переміщення заряду в електростатичному полі. Потенціал.ppt
Урок на тему Потенціал і різниця потенціалів..docx

29.04.20 Тема уроку: "Розв'язування задач"

Завдання на урок:

І. Повторити § 40-42.

ІІ. Відповісти на запитання.

  1. Яку властивість електричного поля описує напруженість? Яку фізичну величину називають напруженістю електричного поля? Які одиниці вимірювання напруженості електричного поля?

  2. Яке електричне поле називають однорідним? неоднорідним?

  3. Як формулюється принцип суперпозиції полів? Яку властивість полів покладено в основу принципу суперпозиції?

  4. За яких умов в електричному полі виконується робота?

  5. Від чого залежить робота в однорідному електричному полі?

  6. Яку властивість поля характеризує потенціал?

  7. Яка поверхня називається еквіпотенціальною?

  8. Ви помічали, що птахи люблять сидіти на проводах? Але чому ж вони не гинуть від удару струмом?

ІІІ. Розв'язати задачі:

  1. Визначте силу, з якою поле діє на заряд -8 нКл, якщо напруженість поля в точці розміщення заряду дорівнює 500 Н/Кл.

  2. Визначити напруженість поля в точці, розміщеній посередині між точковими тілами із зарядами +2·10-9 Кл і -4·10-9Кл, які розміщені на відстані 10 см одне від одного.

  3. Визначити зміну швидкості порошинки масою 0,01 г і із зарядом 5 мкКл, якщо вона пройде різницю потенціалів 100 В. (Див. задачу на ст. 248-249 підручника).

Відповіді на запитання і розв'язки задач надсилати до 04.05.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

04.05 Тема уроку: "Провідники та діелектрики в електричному полі".

Завдання на урок:

  1. Опрацювати § 43.

  2. Переглянути презентації.

  3. Переглянути відео до уроку.

  4. Написати конспект.

  5. Відповісти на контрольні запитання стор. 256 (усно).

  6. Розв'язати задачі: 1) У скільки разів треба змінити відстань між двома зарядами, щоб під час занурення їх у воду сила взаємодії між ними залишалася такою самою, як і в повітрі? Діелектрична проникність води дорівнює 81. 2) Знайдіть значення кожного з двох однакових зарядів, якщо в олії на відстані 6 см один від одного вони взаємодіють з силою 0,4 Н. Діелектрична проникність олії дорівнює 2,5.

Відповіді (конспект і задачі) надсилати до 06.05.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

Діелектрики в електричному полі..pptx
Провідники в електричному полі.ppt
Поляризація діелектриків.pptx
урок 4.pdf

06.05.20 Тема уроку: "Розв'язування задач"

Завдання на урок:

І, Повторити § 42-43.

ІІ. відповісти на запитання:( І варіант: Андрюшина Анна, Бєляєва Анастасія, Височина Дар’я, Власов Денис, Городиська Марія, Дубачинський Даніїл, Іванов Владислав, Мельник Павло. ІІ варіант: Олинець Дмитро, Расторгуєва Анастасія, Сахно Максим, Толстеньова Яна, Тупік Руслан, Філімонова Вікторія, Кашлаєв Андрій)

І варіант

1. Які речовини називають провідниками?

2. Чим відрізняються полярні діелектрики від неполярних?

3. Назвіть основні електростатичні властивості провідників.

4. Як захищають обладнання і прилади від впливу електричного поля?

5. У чому відмінність поведінки провідників та діелектриків в електричному полі?

ІІ варіант

1. Які речовини називають діелектриками?

2. Що таке електростатична індукція?

3. Що відбувається, якщо діелектрики внести в електричне поле?

4. Що характеризує діелектрична проникність речовини?

5. Чому ступінь ураження людини електричним струмом залежить від сухості та чистоти шкіри, від вологості та температури повітря, від самопочуття людини?

ІІІ. Виконати самостійну роботу.

Відповіді на питання та самостійну роботу надсилати до 08.05.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com


08.05.20 Тема уроку: "Електроємність. Конденсатори. Енергія зарядженого конденсатора"

Завдання на урок:

  1. Опрацювати § 44.

  2. Переглянути презентації.

  3. Переглянути відео до уроку.

  4. Написати конспект.

  5. Відповісти на контрольні запитання стор. 261 (усно).

  6. Розв'язати задачі: 1) Обчисліть енергію конденсатора з електроємністю 20 мкФ, який має заряд 4 мкКл. 2) На якій відстані одна від одної розміщено пластини плоского повітряного конденсатора, якщо площа кожної пластини 520 см2, а електроємність дорівнює 46 пФ?

  7. Підготувати повідомлення (за бажанням) з теми: "Види конденсаторів та їх використання"

Відповіді (конспект і задачі) надсилати до 13.05.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

електроємність конденсатори.ppt
Електроємність. Конденсатори. З'єднання конденсаторів.pptx

13.05.20 Тема уроку:" Розв'язування задач"

Завдання на урок:

І. Повторити § 44.

ІІ. Відповісти на питання

1. Що називають електроємністю?

2. Що таке конденсатор?

3. Чи справедливим є твердження, що під зарядом конденсатора розуміють суму зарядів його обкладок?

4. Як зміниться електроємність плоского конденсатора, якщо збільшити відстань між пластинами в 4 рази?

5. У скільки разів зміниться: ємність плоского конденсатора, якщо збільшити робочу площу пластин в 2 рази?

6. Чи можна збільшити енергію зарядженого розсувного конденсатора, не змінюючи різниці потенціалів на його пластинах?

ІІІ. Розв’язати задачі:

1. Якого заряду потрібно надати конденсатору ємністю 1 мкФ, щоб різниця потенціалів між його пластинами дорівнювала 50 В?

2. Два конденсатори, ємності яких дорівнюють 3 і 4 мкФ, з’єднано: а) паралельно; б) послідовно. Якою є ємність батареї конденсаторів?

3. Плоский конденсатор являє собою дві плоскі металеві пластини площею 36 см2, між якими розташована слюдяна пластинка завтовшки 0,14 см. Чому дорівнює ємність конденсатора? Яким є заряд конденсатора, якщо напруга на ньому дорівнює 300 В?

Відповіді на питання і задачі надсилати до 15.05.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

Приклади розв.docx

15.05.20 Тема уроку: "Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи з теми "Електричне поле"".

Завдання на урок:

І. Повторити § 40-44.

ІІ. Відповісти на запитання:

  1. Що називається електричним полем?

  2. В чому схожість та відмінність двох характеристик електричного поля - напруженості та потенціалу.

  3. Що відбувається, якщо провідник внести в електричне поле?

  4. Для чого застосовують металічні екрани?

  5. Що відбувається, якщо діелектрики внести в електричне поле?

ІІІ. Розв'язати задачі:

  1. Як зміниться електроємність плоского конденсатора, якщо робоча площа пластин зменшиться в 2 рази, я відстань між ними зменшиться в 3 рази?

  2. Площа пластини плоского повітряного конденсатора становить 60 см2, його заряд 1 нКл, різниця потенціалів між його пластинами рівна 90 В. Визначте відстань між пластинами конденсатора.

Відповіді на питання і задачі надсилати до 18.05.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

18.05.20 Тема уроку: Захист учнівських проектів з теми "Електричне поле"

Завдання на урок:

  1. Підготувати захист проектів (за бажанням).

  2. Теми проектів в підручнику на стор. 4 Розділ IV.

  3. Бажано, щоб теми проектів не співпадали.

  4. Проекти можна подавати в будь якому вигляді: презентація, буклет, газета, повідомлення, відео.

  5. Ті учні, які в цьому році не робили проекти, готують обов'язково. Інші за бажанням.

  6. Експериментальні роботи можна робити групою.

Проекти надсилати до 20.05.20 на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com

20.05.20 Тема уроку: Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи.

Завдання на урок:

  1. Повторити § 40-44.

  2. Переглянути розв'язок задач (Умова в презентації, а розв'язок нижче в картинках).

Підготовка до контрольної роботи Електричне поле.pptx

22.05.20 Тема уроку: Контрольна робота з теми «Електричне поле »

Завдання на урок:

  1. Виконати контрольну роботу 22.05.20 з 16.00 до 20.00

  2. Завдання № 8 на відповідність.

  3. Завдання №9 повинне бути із розв'язком.

4. Розв'язок задачі можна надсилати на електронну адресу akulovanatalja@gmail.com .

25.05.20 Тема уроку: Повторення з теми: "Механіка".

Завдання на урок:

  1. Учні, які виконали не всі завдання, виконують і надсилають на електронну адресу до 27.05.20.

  2. Учні, які виконали всі завдання можуть відпочивати.

  3. Спробуйте перевірити свої знання з теми "Механіка" за допомогою наступних завдань ( відповіді надсилати не потрібно).

27.05.20 Тема уроку: Підсумковий урок

Виставлення оцінок за семестр і за рік.

Вітаю із закінченням навчального року.

Тепер тобі нема чого боятися і я бажаю також сміливо і наполегливо продовжувати вчитися і робити нові відкриття. Найважчі кроки зроблено, і нехай далі буде легше і простіше. Бажаю веселих канікул і яскравого літа.