消失的Delete鍵
上傳到網路的東西真的刪掉就沒事了嗎?雖然社群網站或通訊軟體都有刪除及收回功能,但這些功能真的可以讓網路上的資料消失嗎?
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教學引導
請思考若自己是小蛙或阿河,你會有什麼感受,你可能會採取哪些行動呢?
我的感受 我會採取的行動
如果我是小蛙 我會覺得 我會
如果我是阿河 我會覺得 我會
如果在網路上遇到不舒服的事情,你可以這麼做:
(1) 要告訴師長:比起獨自面對或私下處理,師長可提供更多協助。
(2) 要截圖存證:有明確的證據,才能有效解決並訴諸法律途徑。
(3) 要記得報警:不只為了自己,也能避免更多無辜者受害。
(4) 要檢舉對方:就算是假帳號,也可讓管理者依規定處理。
我看你,你看他,他看她
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教學引導
如果今天你是獅子阿肯,你是否會持續等待山羊奶奶呢?
如果今天你是大熊奇奇,看到阿肯疑似在喝斥老奶奶?你會怎麼做?
如果今天你是兔子小益,看到朋友被大家誤會,你會出面幫忙你的朋友嗎?你會如何幫助他呢?
【課程統整】
1.老師帶著學生回顧此節課的上課重點:
1.1一場網路霸凌事件中,主要會有哪幾類的角色會牽涉其中?
1.1霸凌事件中包含三個角色,分別是霸凌者、受霸凌者及旁觀者。
1.2有圖有真相?有影片就有事實?
1.2真相其實需要自己去尋找,在網路充斥生活的時代,可以輕易的透過App來修圖,製作出想要的新圖。甚至透過科技來造假影片或照片,造成閱聽人的誤解,影響他人名譽毀損或傷害,所以身為理性的數位公民,我們應當主動查證,學習判斷資訊的正確性。
1.3該如何判斷網路資訊的正確性?
1.3建議可以利用「5W思考法」進行資訊的判斷。
Why:發布的目的可能為何?
What:內容是真的嗎?可找到其他佐證資料嗎?
Where:資訊來源為何?
When:發布的日期為何?是否有更新版本?
Who:內容是誰寫的?
1.4我應該如何看待網路霸凌相關的事件?該如何學會保護自己、也不傷害他人?
2.教師提醒學生,網路世界與現實社會是相互連結的,同樣會受到法律的約束,平時使用社群媒體中,除了謹慎發言,並切記要保護好自己的個人隱私資料,保障自身安全。此外,科技影像的進步,讓我們的生活更便利、更多元,能夠記錄下精彩美好的瞬間,需妥當使用,才能發揮其更大價值,打造美好的社會
網路霸凌AI專家(Magic School)
https://student.magicschool.ai/s/join?joinCode=LQKzdw
面對網路霸凌可以怎麼做:
截圖取證、請平臺下架相關言論或撥打衛生福利部安心專線1925(依舊愛我)。
也可以向下列防制霸凌管道申訴
—教育部反霸凌專線電話1953。
—教育部防制校園霸凌專區留言版 https://bully.moe.edu.tw/message。
—iWIN網路內容防護機構https://i.win.org.tw/。
—iWIN申訴專線02-2577-5118。