Découverte des outils. Des gestes. Des techniques. Des supports.
Autoportraits, croquis au parc, dessin d'observation, modèle vivants ...
Autoportrait, Leyla
Croquis de Begum, Luke, Sara et Henri
De la 3ème année à la 5ème année, les élèves expérimentent le jeu à travers différents exercices, interprétations et projets dans et en dehors de l'école.
Composition d'une courte poésie à partir de découpage de textes.
A partir de cette poésie, assemblage d'objets mis en mouvement pour créer une sculpture en dialogue avec la poésie.
Création d'une courte vidéo (atelier en cours de création et de montage !)
Travail en cours de création!
Travaux en cours de Liocha, Halima, Francesco, Angèle et William
Observation du lieu, espace intérieur et extérieur de l'école.
Découverte d'artistes qui aborde l'art in situ, le Land art, la relation de l'art à l'espace ... (Daniel Buren, Georges Rousse, Andy Goldsworthy, Gordon Matta-Clark, Felice Varini, Ernest Pignon Ernest, Yayoï Kusama, Christo, Banksy ...)
Création de dessins en noir et blanc en lien avec l'espace de l'école. Affichage et prises photographiques.
Dessins de Angèle et Doryan
Chaque élève de l'option, à partir de la 3ème, tient un cahier culturel pendant l'année. Ce cahier contient tout ce qui relève du texte: analyses, recherche sur une œuvre, un artiste, commentaire critique sur une pièce de théâtre, écriture, expérimentation littéraire etc.
"Toucher les mots" extrait du recueil Journal de gestes, Carl Norac # 158
Travail de Angèle et Liocha