3r ESO

UNITAT 1. L'activitat científica

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Utilitzar els procediments científics per a mesurar magnituds, diferenciant entre magnituds fonamentals i derivades, utilitzant preferentment el sistema internacional d’unitats, realitzant canvis d’unitats, utilitzant múltiples, submúltiples i la notació científica per a expressar els resultats.

• Reconéixer i identificar els símbols d’etiquetatge de productes químics i instal·lacions, el material i els instruments bàsics de laboratori, i saber la manera d’usar-los, respectant les normes de seguretat i d’eliminació de residus, identificant actituds i mesures d’actuació preventives per a la realització d’experiències de manera segura.

Apunts Unitat 1 en pdf

Fitxa activitats de repàs Unitat 1

Solucions de la fitxa d'activitats de repàs Unitat 1

Fitxa 2 de repàs Unitat 1

Solucions de la fitxa 2

1. Les magnituds físiques i la seua mesura

2. El treball en el laboratori

UNITAT 2. La naturalesa de la materia

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Classificar materials per les seues propietats, identificant-les com a generals o específiques, relacionant les propietats dels materials del nostre entorn amb l’ús que se’n fa.

• Planificar i realitzar experiències per a justificar els diversos estats d’agregació de la matèria a partir de les condicions de pressió i temperatura, explicant-ne les propietats i els canvis d’estat de la matèria, fent servir el model cineticomolecular per a aquest objectiu i per a interpretar gràfiques de canvi d’estat a partir de taules de dades.

• Establir les relacions entre les variables de què depèn l’estat d’un gas per a justificar el seu comportament i interpretar les gràfiques que les relacionen emprant el model cineticomolecular i les lleis dels gasos.

Apunts unitat 2 en pdf

Fitxa de repàs U2

1. Què és la matèria?

2. Els estats físics de la matèria

3. El model cineticomolecular de la matèria

4. Els canvis d'estat

5. Els gasos

Conferencia en inglés con demostraciones: It's a gas

UNITAT 3. Les mescles

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Diferenciar el dissolvent del solut en analitzar la composició de mescles homogènies d’especial interés, i realitzar experiències senzilles de preparació de dissolucions, descrivint el procediment seguit i el material utilitzat, determinant la concentració.

• Utilitzar les propietats característiques de les substàncies per a proposar mètodes de separació de mescles, descrivint el material de laboratori adequat.

Apunts U3 en pdf

Simulació "Preparing Solutions"

Solubility Animation

UNITAT 4. La matèria i els elements

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Representar l’àtom, a partir del nombre atòmic i el nombre màssic, utilitzant el model planetari i descrivint les característiques de les partícules subatòmiques bàsiques i la seua localització en l’àtom.

• Entendre què és un isòtop per a poder analitzar les seues aplicacions i la problemàtica dels residus radioactius, proposant solucions per a la seua gestió.

• Justificar l’actual ordenació dels elements en grups i períodes en la taula periòdica, i relacionar les principals propietats de metalls, no metalls i gasos nobles amb la seua posició en la taula periòdica i amb la seua tendència a formar ions.

• Explicar el procés de formació d’un ió a partir de l’àtom corresponent, utilitzant la notació adequada per a la seua representació.

Apunts U4 en pdf

1. La matèria

2. L'àtom

3. Els elements

4. La Taula Periòdica

Conferència en anglés amb demostracions: The Alkali Metals

Conferència en anglés amb demostracions: The Chemistry of LIght

Joc "Puzzle de la Taula Periòdica"

UNITAT 5. L'enllaç químic

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Explicar com alguns àtoms tendeixen a agrupar-se per a formar molècules, interpretant aquest fet en substàncies d’ús freqüent i calculant les seues masses moleculars.

• Diferenciar entre àtoms i molècules, i entre elements i compostos coneguts, a partir de la seua expressió química, i presentar, fent servir les TIC, les propietats i aplicacions d’algun element o compost químic d’especial interés a partir d’una recerca guiada d’informació.

• Anomenar i formular compostos binaris seguint les normes IUPAC.

1. Què és l'enllaç químic?

2. Masses atòmiques i moleculars

3. Compostos binaris

Conferència amb demostracions: Just Add Water

4. Substàncies d'especial interès

UNITAT 6. Les reaccions químiques

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Explicar les reaccions químiques com a canvis d’unes substàncies en altres: identificant quins són els reactius i els productes de reaccions químiques senzilles representades mitjançant equacions químiques, interpretant la reacció química partir de la teoria atomicomolecular i la teoria de col·lisions, comprovant experimentalment que es compleix la llei de conservació de la massa, ajustant equacions químiques senzilles utilitzant el concepte de mol per a realitzar càlculs estequiomètrics bàsics.

• Realitzar experiències senzilles que permeten comprovar la influència que sobre la velocitat de reacció té la concentració dels reactius, justificant aquest efecte en termes de la teoria de col·lisions, i la temperatura, interpretant situacions quotidianes en què la temperatura influeix significativament en la velocitat de la reacció.

• Classificar productes d’ús quotidià en funció de la seua procedència natural o sintètica, associant els productes sintètics amb la millora de la qualitat de vida, i avaluar la importància de la indústria química en la societat, així com els problemes mediambientals associats, descrivint l’impacte mediambiental del diòxid de carboni, els òxids de sofre, els òxids de nitrogen, els CFC i altres gasos d’efecte d’hivernacle i proposar mesures i actituds per a mitigar-los.

1. Què és una reacció química?

2. Velocitat d'una reacció química

3. Càlculs estequiomètrics

4. Química, societat i medi ambient

Trivial químic

Conferència amb demostracions: Free Range Chemistry

UNITAT 7. El moviment

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Determinar, experimentalment o a través d’aplicacions informàtiques, la velocitat mitjana d’un cos, interpretant el resultat, i realitzar càlculs per a resoldre problemes quotidians utilitzant el concepte de velocitat.

• Utilitzar les representacions gràfiques d’espai i velocitat en funció del temps per a deduir la velocitat mitjana i instantània, i justificar si un moviment és accelerat o no.

1. El moviment i les seues característiques

2. La velocitat

3. Els canvis en la velocitat

UNITAT 8. Les forces i les màquines

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Relacionar les forces amb els efectes que produeixen i comprovar aquesta relació experimentalment, enregistrant els resultats en taules i representacions gràfiques.

1. Les forces i el seu equilibri

2. Efectes de les forces

3. Màquines simples i el seu funcionament

UNITAT 9. Les forces en la naturalesa

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Relacionar la força de la gravetat entre dos cossos amb les seues masses i la distància que els separa, reconeixent-la com a responsable dels moviments orbitals dels distints nivells d’agrupació en l’univers, distingint entre massa i pes, i calcular el valor de l’acceleració de la gravetat a partir de la relació entre ambdues magnituds.

• Identificar els diversos nivells d’agrupació entre cossos celestes, des dels cúmuls de galàxies als sistemes planetaris, per a analitzar l’ordre de magnitud de les distàncies implicades.

• Explicar la relació existent entre les càrregues elèctriques i la constitució de la matèria, i associar la càrrega elèctrica dels cossos amb un excés o defecte d’electrons, relacionant qualitativament la força elèctrica que existeix entre dos cossos amb les seues càrregues i la distància que els separa, justificant situacions quotidianes en què es posen de manifest fenòmens relacionats amb l’electricitat estàtica, establint analogies i diferències entre les forces gravitatòria i elèctrica.

• Planificar experiències per a comprovar i establir la relació entre el pas de corrent elèctric i el magnetisme, construint un electroimant.

• Reproduir els experiments d’Oersted i de Faraday, en el laboratori o mitjançant simuladors virtuals, deduint que l’electricitat i el magnetisme són dues manifestacions d’un mateix fenomen.

• Realitzar un informe fent servir les TIC a partir d’observacions o recerca guiada d’informació que relacione les distintes forces que apareixen en la naturalesa i els diversos fenòmens que hi estan associats.

1. Tipus de força en la naturalesa

2. La força gravitatòria

3. La força de fregament

4. La força elèctrica

5. La força magnètica

UNITAT 10. Electricitat i electrònica

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Explicar el corrent elèctric com a flux de càrregues en moviment a través d’un conductor; interpretant el significat de les magnituds elèctriques: intensitat de corrent, diferència de potencial i resistència, relacionant-les entre si mitjançant la llei d’Ohm, i distingint entre conductors i aïllants, reconeixent els principals materials usats com a tals.

• Descriure el funcionament d’una màquina elèctrica, en la que l’electricitat es transforma en moviment, llum, so, calor, etc. mitjançant exemples de la vida quotidiana.

• Analitzar circuits elèctrics, construint-los i simulant-los mitjançant aplicacions virtuals interactives, amb diversos tipus de connexions entre els seus elements, deduint de manera experimental les conseqüències de la connexió de generadors i receptors en sèrie o en paral·lel, aplicant la llei d’Ohm a circuits senzills.

• Identificar i representar els components més habituals en un circuit elèctric: conductors, generadors, receptors i elements de control, descrivint les seues corresponents aplicacions pràctiques i la repercussió de la miniaturització del microxip en la grandària i el preu dels dispositius.

• Associar els elements principals que formen la instal·lació elèctrica típica d’un habitatge amb els components bàsics d’un circuit elèctric, reconeixent el significat dels símbols i de les abreviatures que apareixen en les etiquetes de dispositius elèctrics.

• Descriure el procés pel qual les diverses fonts d’energia es transformen en energia elèctrica en les centrals elèctriques, així com els seus mètodes de transport i emmagatzematge.

1. L'electricitat

2. Circuits elèctrics

3. Magnituds d'un circuit elèctric

4. Càlculs en circuits elèctrics

5. Transformacions d'energia en un circuit

6. Aplicacions dels circuits

UNITAT 11. Ús racional de l'energia

CRITERIS D'AVALUACIÓ

• Descriure el procés pel qual les diverses fonts d’energia es transformen en energia elèctrica en les centrals elèctriques, així com els seus mètodes de transport i emmagatzematge.

1. Què és l'energia?

2. Com s'intercanvia l'energia?

3. Conservació i degradació de l'energia

4. Fonts d'energia

5. Producció d'energia per al consum

6. Transport, emmagatzematge i consum de l'energia