Un aforisme és una oració breu i sovint enginyosa que enuncia una norma científica, filosòfica o moral sense argumentar-la. Una frase que fa pensar... vosaltres n'utilitzeu molts quan poseu peus de foto d'Instagram o similars.
Joan Fuster (Sueca, 1922-1992) els definia com a petits assajos i confessava una fascinació constant per l'escriptura aforística, una part de la seua obra que sempre va considerar un espai de llibertat i de plaer.
👉 Busqueu informació sobre l'obra de Joan Fuster i destaqueu el que considereu més rellevant sobre els gèneres i temes que va conrear. No oblideu citar la font d'informació.
👉 Trieu un dels 30 aforismes imprescindibles de Joan Fuster i comenteu la idea que ens suggereix. Cada grup en triarà un de diferent. Després creeu un aforisme sobre la mateixa qüestió, l'il·lustreu i inseriu en la vostra web el de Fuster i el vostre. A més, el pengeu a Twitter i a Instagram amb l'etiqueta #aforismesfuster. El que reba més comentaris positius pujarà nota.
Ací trobareu altres aforismes que us poden servir d'inspiració. I també en Joan Fuster. L'home que feia piulades abans que existís Twitter
Alguns exemples:
La vida, ai!, és tan fragmentària!
*
Res no uneix tant com una bestiesa compartida.
*
Viure és antihigènic.
*
El fanàtic és un convençut: un individu que està convençut del tot, que té moltes conviccions. No crec que el fanatisme sigui una perspectiva gaire amable. Al capdavall, per circular per la vida no calen massa conviccions.
*
Un bon llibre sempre és una provocació.
En Bestiari, Joan Fuster s'aproxima a la vella tradició dels bestiaris capgirant, com no podia ser d'una altra manera, el sentit didàctic i moralitzador dels models clàssics. El resultat n'és una paròdia humorística, on Fuster esmerça els seus considerables recursos d'enginy i ironia per a reflexionar, en fórmules lapidàries, sobre alguns dels seus temes de sempre. També es nota la seua afició al surrealisme i a l'absurd:
«L'ovella al llop, quan es troba a punt de ser devorada:
- ¿I si parlàvem una mica del sentit de la vida?».
«En plena pubertat aquella llagosta era bondadosa».
«Hi ha cucs que són premeditadament cucs».
2. Llegiu el document de l'aula virtual i comenteu les característiques dels textos assagístics que s'hi inclouen. Repartiu-vos els textos per grups.
3. Tertúlia literària a classe a partir de les següents lectures, de les quals en podreu triar una per fer una videoressenya en grup on indicareu: temes tractats, estructura (capítols i informació que hi tracten), selecció d'un fragment destacat que considereu d'interés per llegir-lo indicar el més significatiu, comparació amb altres obres del mateix tema o semblant.
Fuster, Joan: Diccionari per a ociosos, Aforismes, Nosaltres els valencians o qualsevol altra obra de Fuster o antologia com Fuster per a ociosos de Xavier Aliaga.
Colomer, Teresa: Els estudis sobre la literatura infantil i juvenil
Colomer, Teresa i Mireia Manresa, Lucas Ramada Prieto, Lara Reyes López (2018): Narrativas literarias en educación infantil y primaria.
Molist, Pep: Dins del mirall: la literatura infantil i juvenil explicada als adults. Ed. Graó.
Lluch, Gemma: La lectura al centre: llegir (i escriure) llibres, pantalles i documents en el Pla de Lectura de Centre. Ed. Bromera.
Lluch, Gemma (2018): La Lectura: entre el paper i les pantalles. Ed. Eumo.
Lluch, Gemma i Caterina Valriu: La literatura per a infants i joves. E.d. Bromera.
Olid, Bel (2011): Les heroïnes contraataquen. Models literaris contra l'universal masculí a la literatura infantil i juvenil. Pagès ed.
LECTURA I COMENTARI del Pregó de la Fira del Llibre 2022: MARIA JESÚS BOLTA
Expliqueu:
Metàfores sobre els llibres que hi apareixen
Per què llegim?
Què s'aconsegueix amb la lectura?
Què ens aporten les llibreries, les biblioteques i les editorials?
Quin perill ens envolta amb els llibres?
Interpreteu l'aforisme que hi apareix.
Valoreu amb la vostra opinió personal les idees que es plantegen: si esteu d'acord o no i per què