Все стили общения в семье при всех своих отличиях и особенностях имеют общую черту - неравнодушие родителей к своему ребенку. Они любят своих детей, а стиль воспитания часто является преемственным, передаваемым в семье из поколения в поколение. Лишь семья, обладающая способностью строить воспитательные воздействия, исходя из индивидуальных особенностей личности ребенка, способна наиболее эффективно организовать процесс воспитания и закономерно получать положительный педагогический эффект.
Авторитарный стиль, постулирующий достаточно жесткое руководство, сопряженное с подавлением инициативы и принуждению, связан с желанием подчинить ребенка школьной дисциплине. Ему сопутствуют повышенный тон, и, зачастую, физические наказания. Такие формы поведения создают условия для возникновения у ребенка неуверенности в своих действиях, невротических расстройств и немотивированной агрессии.
Попустительскому стилю свойственна вседозволенность. Он приводит к замедлению социального взросления ребенка и в дальнейшем нарушению формированию важных социально-значимых качеств.
Демократический стиль выражается в любви и доброжелательности к ребенку. Его интересами и жизнью интересуются, его мотивацию и настроение учитывают, он получает полное понимание со стороны родителей и отвечает на это взаимностью. В такой семье формируется полноценный человек с чувством собственного достоинства и ответственности за близкое окружение. В школе ребенок быстро обретает самостоятельность, он умеет строить отношения с одноклассниками на основе уважения и понимания, доброжелательности и лояльности, при этом сохраняя чувство собственного достоинства.