Роль семьи и школы в физическом воспитании младших школьников

В современном обществе остается нерешенной проблема сохранения здоровья взрослых и детей, в особенности младших школьников. Не секрет, что сохраняется тенденция ухудшения состояния здоровья детей во всем мире и том числе в нашей стране. Так, например, по данным многочисленных исследований, здоровых детей среди младших школьников не более 15%. Причинами того являются: экологические проблемы во многих странах мира; снижение жизненного уровня, высокая тенденция роста заболеваемости, особенно среди мальчиков; снижение двигательной активности. При этом на развитие детей младшего школьного возраста влияют большие психологические и функциональные нагрузки, что по установленным данным Научного центра здоровья детей РАМН, связано с началом систематического обучения в школе.

В связи с чем встает вопрос об усилении всех участников, заинтересованных в укреплении здоровья подрастающего поколения. И в данном аспекте на первое место выходит взаимодействие семьи и школы, создавая благоприятные условия для укрепления психического и физического здоровья, а также формирования здорового образа жизни у младших школьников.

Макаренко выделял что: «Воспитание есть процесс социальный в самом широком смысле. Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и больше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги». Но школа не может заменить полностью родителей, и задача школы направить и усилить свое влияние на включение семьи в систему воспитательной деятельности, используя профессиональные возможности.