Ce cours cible trois compétences :
· Analyser une situation éducative en référence aux théories et aux approches méthodologiques résultant des développements en sciences de l’éducation.
· Elaborer ou accompagner un dispositif d'éducation, le mettre en oeuvre et l'évaluer.
· Maîtriser la démarche scientifique au niveau de la recherche en sciences de l'éducation.
Ce cours a pour but de mettre en évidence les différents questionnements possibles pour un chercheur et pour un enseignant autour des effets d’un dispositif d’apprentissage dans un contexte donné. Il cible différents objectifs pédagogiques complémentaires :
· Utiliser des méthodes d’analyse des dispositifs techno-pédagogiques pour mettre en évidence leurs effets sur l’apprentissage (produits), la compréhension des processus mis en oeuvre et la perception qu’ils en ont,
· Mettre en oeuvre différents outils pour réaliser des observations et des évaluations de dispositifs techno-pédagogiques
· Justifier le choix des méthodes utilisées
D'un point de vue opérationnel, il fera la part belle aux activités pratiques qui permettront de ...
· recueillir et exploiter les traces issues d'un environnement d'apprentissage
· différencier les variables relatives au processus, au produit et à la perception d'apprentissage
· mobiliser de manière complémentaire des démarches d'analyse quantitative et qualitative
· utiliser des logiciels d'observation et de traitement des données
Cet espace vous permettra de télécharger les différents diaporamas du cours, de prendre connaissance des différentes parties conceptuelles qui le composent via le menu de navigation sur la droite de l'écran et d'interagir avec l'enseignant et les étudiants qui le suivent.
Attention, ce cours est en constante évolution.
En fonction des lectures et de la veille pédagogique, nous effectuons des ajouts et des modifications.
Bon apprentissage et bonne découverte