Es un espacio de comunicación que hace posible, la creación de un contexto de enseñanza y aprendizaje en un marco de interacción dinámica, a través de contenidos culturalmente seleccionadosy elaborados, así como actividades interactivaspara realizar de manera colaborativa.
Los EVA utilizan diversas herramientas informáticas soportadas por el medio tecnológico y facilitan la gestión del conocimiento, la motivación, el interés, el autocontrol y la formación de sentimientos que contribuyen al desarrollo personal (Hernández y Colome, 2021).
Ética para guiar la práctica que promueve la salud en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Realizar esfuerzos razonables para proteger a la persona de condiciones perjudiciales para la salud y la seguridad, incluidas las condiciones nocivas causadas por la propia tecnología.
Realicemos una pausa saludable...
Ética para guiar la práctica que promueve la seguridad de la información en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
Proteger la privacidad y mantener la integridad personal del individuo.
Proteger a la persona de condiciones perjudiciales para la salud y la seguridad, incluidas las condiciones nocivas causadas por la propia tecnología.
En el diseño y selección de cualquier programa educativo o medio de comunicación se procurará evitar contenidos que refuercen o promuevan estereotipos de género, étnicos, raciales o religiosos.
La seguridad de una aplicación web y por ende de un EVA depende del cumplimiento de algunos objetivos de seguridad tales como: autenticación, control de acceso, confidencialidad, integridad, disponibilidad, no repudio y trazabilidad (Rodríguez et al. 2017).
Sistemas para la gestión del aprendizaje (LMS, por sus siglas en inglés) como Moodle gestionan la seguridad mediante la activación de mecanismos de protección para su información. Particularmente, trata de proteger la información dejando la responsabilidad del acceso a la plataforma y su secuenciación en el tiempo en manos de los administradores de las aplicaciones (Romero, 2010).
Derechos de autor
Derechos de autor
En plena Era Digital son muchos los estragos que ocurren a la hora de conseguir recursos de información en plataformas de educación virtual, sin contar que apenas hay recursos disponibles en español (Medina, 2013).Más allá de los recursos, existen leyes (Derechos de Autor) que protegen la propiedad intelectual, es decir obras creadas como lo son los libros, música, entre otros.
Nos dice Peiró (s.f.) que “el copyright es la forma de atribuir la autoría a alguien que ha creado una obra, además de proporcionarle una serie de derechos como autor.” Para el mismo autor, resulta importante el registro de dichas obras ya que con esto se asegura la autoría de la obra, se beneficia de la misma, impide que otra persona le robe su reconocimiento como autor de la obra y tiene la potestad de decidir cómo se utiliza su obra, quién la utiliza y se asegura que siempre se le reconozca como autor y creador.
Controlar y garantizar estos derechos cuando todo el mundo tiene acceso a herramientas y tecnologías que prácticamente permiten el uso sin control de fuentes y recursos de información lo que a su vez puede permitir la distribución de obras protegidas por las leyes de derechos de autor ya sea intencional o no.
Contrario a lo que se puede pensar, las obras expuestas en el internet también están protegidas por la ley de derechos de autor. Que las obras se muestren en internet no significa que sean de dominio público o que el autor o creador de la obra haya sedido los derechos (derechosautor.com, s.f.).
Creative Commons son licencias de uso donde el autor accede a permitir el uso de su obra o creación bajo ciertos parámetros y normas. Es utilizada por personas naturales, compañías e instituciones (Creative Commons, s.f.). Según el portal de Creative Commons (s.f.), creativecommons.org, las licencias ayudan “…a mantener sus derechos autorales al mismo tiempo que permiten a otras copiar, distribuir, y hacer algunos usos de su obra — por lo menos de forma no comercial.”
Nota. Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios. (2021). Las licencias Creative Commons: qué son, por qué utilizarlas y cómo hacerlo. https://cedec.intef.es/las-licencias-creative-commons-que-son-por-que-utilizarlas-y-como-hacerlo/
EL Derecho de Autor
Derechos de autor en ámbitos educativos
Uso justo
Uso Justo (Fair Use en inglés) permite ciertas libertades en cuanto a los derechos de autor en contextos educativos y académicos. Según indica la Biblioteca de la Universidad de Sevilla (2022), "El profesorado (...) no necesitará autorización del autor o editor, para realizar actos de reproducción, distribución y comunicación pública de pequeños fragmentos y de obras aisladas de carácter plástico o fotográfico figurativo, cuando no concurriendo una finalidad comercial…”.
Entre los actos y acciones que no necesitan el permiso del autor para reproducir dicha obra se encuentran: actos de comunicación pública y distribución de la documentación entre investigadores adscrito a algún proyecto de investigación (Biblioteca de la Universidad de Sevilla, 2022). Igualmente, la BUS resalta que en las universidades está permitido fotocopiar el capitulo de un libro o de alguna revista que no exceda el 10% del total de la obra.
La misma Universidad de Sevilla provee los siguientes datos sobre lo permitifdo y no en contextos de educación virtual:
· Pequeños cantidades de fotocopias de obras
· Tesis doctorales
· Contenido de dominio público
· Obras con licencia Creative Commons
· Material de los tribunales (casos, resoluciones, entre otros)
Nota. Hirtle, P. (s.f.). https://www.researchgate.net/figure/2-IUPUI-Checklist-for-Fair-Use-CHECKLIST-FOR-FAIR-USE_tbl5_228192454
Animar acciones independientes en el individuo para la búsqueda de su aprendizaje y se le proveerá acceso a varios puntos de vista.
Proteger el derecho del individuo al acceso de materiales sobre diferentes puntos de vista.
Promover prácticas profesionales actuales y sólidas en el uso de la tecnología en la educación.
Seguir procedimientos profesionales sólidos para la evaluación y selección de materiales, equipos (...) utilizados para crear áreas de trabajo educativas.
El acceso abierto (en inglés, Open Access, OA) es el acceso gratuito a la información y al uso sin restricciones de los recursos digitales por parte de todas las personas.
Cualquier tipo de contenido digital puede estar publicado en acceso abierto: desde textos y bases de datos hasta software y soportes de audio, vídeo y multimedia.
A pesar de que la mayoría del contenido digital disponible está constituido exclusivamente por texto, un número cada vez mayor de recursos combina textos con imágenes, bases de datos y archivos ejecutables.
El acceso abierto también puede aplicarse a contenido no académico como música, películas y novelas.