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El alumnado de 1º y 3º ESO han contado con una asignatura denominada "Huerto" donde han cultivado productos de la huerta como también han cuidado diferentes especies de plantas. Se trata de una asignatura muy convivencial y muy del agrado del alumnado que les ayuda a cooperar en equipo y a respetar el entorno cuidando de la naturaleza.
En relación al cuidado del Medio Ambiente, se han realizado numerosas actividades durante el año. Destacamos algunas de ellas:
a. Realización de una charca en el huerto escolar.
b. Elaboración de material de laboratorio y maquetas de células con material reciclado.
c. Visita al Centro de bienestar animal de Sadeco. Centro bienestar animal
d. Realización de instrumentos musicales con materiales reciclados. Interpretando con instrumentos reciclados
e. Visita a la Feria de la Ciencia de Sevilla.
f. Taller “Reinicia, apaga o recicla” dirigido a 4º de ESO (Diversificación) e impartido por la ONG “Madre Coraje”
Creación de una charca
La restauración ecológica a partir de estructuras artificiales urbanas es posible. A través de iniciativas como la que el Real Jardín Botánico está llevando a cabo llamada “Del Cloro a la Biodiversidad”. Este proyecto pretende revertir la manera de conservar las pequeñas masas de agua de la ciudad. El mantenimiento del agua y la ausencia de mosquitos se logra estableciendo cadenas tróficas en los estanques y fuentes, seleccionando organismos con relevancia ecológica suficiente como para desarrollarse dentro de la masa de agua estabilizándola y creando ecosistemas depuradores. De este modo se consigue su transparencia durante todo el año, evitando así el uso de cloro.
El día del agua
El día del agua fue celebrado en un proyecto colaborativo entre los departamentos de inglés y biología en 1º ESO donde estuvieron sensibilizando al alumnado sobre la importancia del agua y su ahorro. Para ello elaboraron diferentes cartelerías.
Se trata del producto final de una SdA sobre la voz y los instrumentos, donde al final de la misma, el alumnado dividido en grupos de cuatro debe de organizarse para fabricar un instrumento de cada familia. Utilizando esos instrumentos, el cuerpo y la voz interpretan una sencilla pieza creada por ellos/as mismos , en función de los instrumentos construidos.
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