5° A

ACTIVIDADES Y RECURSOS DEL PROYECTO:

• ACTIVIDAD 1: LA ENTREVISTA

Actividad dirigida al aprendizaje de un repertorio de conductas básicas para la elaboración y ejecución de una entrevista.

ENCUENTRO POR ZOOM CON EL HISTORIADOR GABRIEL QUIRICI

TEMA: “GENERACIÓN DEL 45 EN URUGUAY”

Contenidos:ORALIDAD- Descripción de episodios

ESCRITURA: El texto periodístico-

-Formas no personales del verbo:infinitivo-gerundio-participio

-Los verbos de lengua en el discurso directo:”dijo””respondió”

ARTE: Las distintas valoraciones del patrimonio cultural

DESARROLLO:-Escribir carta de invitación para la entrevista

-Analizar partes de una entrevista

-Ver diferentes tipos de entrevistas en canales de Youtube

-Realizar entrevistas a integrantes de la familia o amigos.Previo se seleccionarán los entrevistados,los temas se sacarán de intereses del grupo y las preguntas serán analizadas en forma personal.Subirlas a una carpeta en plataforma CREA,pueden subir fotos y documentos que contribuyan al desarrollo de la actividad.Compartirlas.

(subir grabaciones de entrevistas hechas )

• ACTIVIDAD 2 : UN RINCÓN DESCONOCIDO “LAS CALLES MONTEVIDEANAS DE MARIO BENEDETTI”

Actividad dirigida a la comprensión e interpretación del entorno

VISITA VIRTUAL A TRAVÉS DE STREET VIEW PARA PERMITIRLES A LOS ALUMNOS VER EL PASEO DE “LOS SOLES” EN PEATONAL SARANDÍ,PLAZA MATRIZ,CAFÉ BRASILERO,CAFÉ SOROCABANA,CAFÉ LAS MISIONES ,EX LA INDUSTRIAL FRANCISCO PIRIA,PLAZA ZABALA Y EL MERCADO DEL PUERTO,TODOS LUGARES EMBLEMÁTICOS EN LOS QUE SE INSPIRÓ BENEDETTI PARA ESCRIBIR SU NOVELA “LA TREGUA” Y MUCHOS DE SUS POEMAS.

Contenidos :CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA:-ÉTICA-Los vínculos intergeneracionales en la sociedad

-Distintas manifestaciones de la diversidad cultural (en la lengua y en las costumbres)

ARTE:- Arte contemporáneo y posmoderno

(SUBIR fotos y video mirando “montevideo -invita-a-descubrir -sus calles-con -la-mirada-Benedetti-uc763343)

• ACTIVIDAD 3: DEJA QUE TE CUENTE

Actividad dirigida a la expresión de experiencias y aprendizajes sobre la vida y

obra de Mario Benedetti.

LECTURA DE ALGUNOS CAPÍTULOS DE LA NOVELA “LA TREGUA” Y DE “MONTEVIDEANOS”

TEXTOS QUE NARRAN: Elegir un texto que haga referencia a “La importancia de sentir”.La consigna tiene el cometido de poner a los niños en situación para pensar algo que se relacione directamente al funcionamiento de su propio cuerpo y (de otros),pero que no puede ser pensado científicamente por ellos.

El desafío del texto está en poder vincularlo con recursos literarios ::metáforas,comparaciones y analogías.(texto seleccionado “calma nocturna”)

-trabajar.anticipación

tipo de texto

metáforas ,comparaciones y analogías.

vincular la palabra clave del texto:SOSIEGO

Durante el proceso de enseñanza de los recursos literarios tener presente las ideas intuitivas que los niños poseen sobre el tema,en este desafío serán las ideas acerca de la función del sueño .

ACTIVIDAD LÚDICA:-Sentarse en ronda,mirándose a la cara y establecer las pautas de juego.

La maestra comienza con un enunciado y el alumno completa con una metáfora o comparación,mientras otro anota lo que que va surgiendo.Luego se seleccionan para escribirlas en un papelógrafo.Es importante para esta actividad poder encontrar un espacio al aire libre.

Comenzar a trabajar con la palabra SOSIEGO,desde lo literario y de lo ortográfico.

-Buscar textos de Benedetti ,o de otro poeta que hagan referencia a la palabra sosiego.

(fotos de este proceso y de los textos escritos)

Contenidos: ORALIDAD-Descripción de episodios en la novela

LECTURA: -Anticipación -predicción.

-Las voces del narrador,el autor,el narrador interno y externo y los personajes.

-La información implícita.Lo dicho y lo sugerido en la novela

-Narración con estilo directo,indirecto y ambos.

-Lectura expresiva de poesía:el ritmo y la métrica,verso,estrofa, rima.Comparación y metáfora,memorización y recitado.

LITERATURA: Género narrativo,Las novelas

ESCRITURA: Redactar el final de un texto que responda a la coherencia comunicativa de este comienzo:”Poco a poco el cansancio rinde la voluntad de todos los seres,los ojos se cierran…….”

• ACTIVIDAD 4: ACTUALIDAD

Actividad dirigida al uso de diferentes herramientas y recursos relacionados con los medios y redes de comunicación

ORGANIZACIÓN DEL PRODUCTO FINAL EN LA REVISTA DIGITAL.

Contenidos:Herramientas digitales

Apoyo de dinamizadora Ceibal.

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE ACUERDO AL DOCUMENTO BASE Y A LOS OBJETIVOS DE SALIDA DE 5tO.AÑO.

OBJETIVOS

Desarrollo de la actividad 1

VIDEOCONFERENCIA CON GABRIEL QUIRICI “LA ENTREVISTA”

OBJETIVO: “P romover el desarrollo de la lengua oral propiciando situaciones que permitan desarrollar su acervo lingüístico en oral y escrita”

Expresar intereses, aprender a formular preguntas, elaborar una lista de preguntas pertinentes, rotular textos e imágenes, documentar con fotos hechas por ellos mismos, tomar decisiones sobre contenidos, documentar actividad con informaciones relacionadas, hacer entrevista, publicar entrevista

4. Aprender a realizar entrevistas 4

Supone seleccionar tema y persona a entrevistar, aprender a formular preguntas, determinar idoneidad de las mismas, orden en la formulación, determinar momento y lugar de ejecución

5. Juego de rol-playing para promover la competencia intrapersonal e interpersonal

El uso de juegos o actividades de simulación permite al practicar previamente y dar seguridad en la ejecución de tareas de promueven la competencia comunicativa y se adaptan a las necesidades de los participantes

Desarrollo de la actividad 2

DOCUMENTAR EL PASEO VIRTUAL A LA CIUDAD VIEJA

OBJETIVO: “Analizar y comprender el transcurrir del tiempo histórico a través de la imagen y sus manifestaciones artísticas”

1. Elaborar crónicas de las actividades fuera del centro.

Aprovechar la oferta educativa digital, concretamente la que nos interesa a través de street view. Relacionar la actividad con temas como la naturaleza, el paisaje, el cuerpo y yo… que son universales en la historia del arte.

2. Documentar actividades fuera del centro.

Trabajar previamente los conceptos relacionados con la exposición tales como paisaje, residuo, falta de diálogo en la sociedad actual, la naturaleza, sensibilidad… El trabajo se completa en el aula. después de la visita virtual.

Desarrollo de la actividad 3

DEJA QUE TE CUENTE

OBJETIVO:Sensibilizar al educando en el texto literario,promoviendo la educación estética como forma de liberar el pensamiento

- Redactar frases cortas para explicar experiencias vividas en la visita. - Crear una frase a partir de una imagen. Explicar imágenes. - Plasmar en la revista digital experiencias vividas. - Aprender a redactar pies de foto. - Aprender a explicar actividades realizadas.