Projekt grantovej výzvy 2024
Trvanie 01.06.2024 - 31.11.2025
Číslo projektu: 2024-1-SK01-KA122-SCH-000229561
Embedded Files
Hosťovanie kolegov z partnerskej školy Baza, Španielsko
Hosťovanie kolegov z partnerskej školy Baza, Španielsko
V dňoch od 16.5. do 20.5.2024 naša škola hosťovala tri pani učiteľky z partnerskej školy v španielskom meste Baza na aktivite pozorovanie pri práci. Privítali sme ich španielskym tancom v podaní žiačok zo 6.B triedy, ktoré si tento tanec nacvičili už na jeseň 2023 v rámci projektového týždňa pri príležitosti Dňa Európskych jazykov. Program ďalej pokračoval účasťou na hodinách 1. a 2. stupňa. Pani učiteľky sa aktívne zapojili na hodinách anglického jazyka, náboženstva, hudobnej výchovy. Taktiež sa stretli s našim inkluzívnym tímom a vedením. Stretnutia boli veľmi príjemné a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu s touto partnerskou školou.
Žiacky výmenný pobyt Grécko, Kozani
Žiacky výmenný pobyt Grécko, Kozani
Október, 2024
ZŠNej_GR_8roč_príspevok.pdf
Naša základná škola mala opäť príležitosť nahliadnuť prostredníctvom programu Erasmus+ do školských lavíc v zahraničnej škole. Tentokrát naša cesta viedla do Grécka. V úvode sme mali možnosť navštíviť turisticky zaujímavé mesto Solún. Dva dni tu sme využili na zoznámenie sa s tradičnou gréckou kuchyňou, ochutnali sme gyros, souvlaki, aj výnimočnú zmrzlinu. Dýchala na nás antická história v spojení s byzantskou kultúrou. Pamiatky z čias Rimanov, kresťanské chrámy a osmanské stavby dodávajú mestu spolu s promenádou a prístavom výnimočné čaro. Symbolom Solúnu je majestátna Biela veža a monumentálna pevnosť, odkiaľ vedú k moru malebné uličky starého mesta.
Naša cesta však viedla do vnútrozemia, do mesta Kozani. Tri dni sme sa zúčastňovali na vyučovaní v škole, ktorá má len niečo vyše 100 žiakov vo veku 11 – 15 rokov. Hodiny boli pre našich žiakov zaujímavé, boli sme vtiahnutí do vyučovania gréckej literatúry, zapájania elektrického obvodu ale aj matematického riešenia problémov a oddýchli sme si na hodine umenia, kedy sme spolu s gréckymi žiakmi tvorili vlastné dielka.
Ako ináč, aj Kozani ponúka malebné zákutia starého mestečka s Hodinovou vežou, historický dom macedónskeho obchodníka, novú impozantnú knižnicu, krásny park a v neďalekom okolí nádherný výhľad na most ponad umelo vytvorené jazero v blízkosti mesta Neraida.
Po šiestich dňoch sme sa vrátili domov s novými skúsenosťami, hlavou plnou zážitkov a vďační za možnosť cestovať a spoznávať svet spolu so žiakmi našej školy.
Mgr. Katarína Grellnethová
Pozorovanie pri práci/Jobshadowing Grécko, Kozani
Pozorovanie pri práci/Jobshadowing Grécko, Kozani
Október, 2024
Pani učiteľka Beáta Lipková sa v gréckom meste Kozani zúčastnila aktivity pozorovanie pri práci. Odpovedala nám taktiež na naše otázky:
1. Čo sa Ti páčilo najviac?
Páčila sa mi organizácia celého projektu, zabezpečenie ubytovania ako v Solúne tak aj v Kozani, ktoré bolo na dobrej úrovni. Ďalej denný režim v gréckej škole, prívetivý a priateľský prístup učiteľov aj žiakov gréckej školy. Taktiež som bola spokojná s našimi žiakmi, ktorí sa aktívne zapájali do vyučovacieho procesu, na ktorom sa zúčastňovali. Tiež sa mi páčilo, že aj my učitelia sme dostali úlohy a museli sme prejaviť naše vedomosti aj zručnosti. Tak ako aj pre nás, tak aj pre žiakov to bolo prínosom. Žiaci mali možnosť nadviazať nové priateľstvá a mohli vidieť iné prostredie školy a iný systém vyučovania.
2. Čo by si urobila inak?
Nie je nič, čo by bolo nutné robiť inak alebo meniť.
Vzdelávací kurz "Outdoor Education in the Context of 21st Century Skills"
Vzdelávací kurz "Outdoor Education in the Context of 21st Century Skills"
November, 2024
V novembri 2024 sme mali jedinečnú príležitosť zúčastniť sa inšpiratívneho kurzu na portugalskom ostrove Madeira, konkrétne v meste Funchal. Kurz bol zameraný na možnosti vzdelávania v prírode v kontexte rozvoja zručností 21. storočia – a priniesol množstvo podnetov, nápadov a nových pohľadov.
Hlavnými cieľmi kurzu bolo:
Pochopiť, aké rozmanité možnosti vzdelávania nám ponúka pobyt v prírode.
Naučiť sa vnímať prírodné prostredie ako priestor plný vzdelávacích príležitostí.
Zistiť, ako efektívne integrovať aktivity v prírode do vyučovania bežných predmetov.
Podporiť medzipredmetové prepojenia cez zážitkové učenie v exteriéri.
Zlepšiť vzájomnú spoluprácu medzi žiakmi aj učiteľmi cez spoločné aktivity v prírode.
Rozšíriť si obzory v oblasti sociálnych, jazykových a kultúrnych tém.
Počas kurzu sme sa zapojili do rôznych aktivít, ktoré boli nielen praktické, ale aj veľmi inšpirujúce.
Zúčastnili sme sa napríklad vonkajších aktivít zameraných na „well-being“ učiteľov a žiakov. V rámci jednej z nich sme spoločne plánovali business plán pre továreň na banány – netradičná, ale mimoriadne zábavná a podnetná skúsenosť. Aktivity boli zamerané na budovanie dôvery, rešpektovanie individuality a podporu inklúzie. Neustále sme boli vedení k vnímaniu okolia všetkými zmyslami.
Vyskúšali sme si aj tímové STEAM aktivity – dvakrát sme pracovali s konceptom „land art“ (prepájanie prírodného umenia, matematiky a fyziky), ako aj aktivitu v známej levade (zavlažovacie kanály typické pre Madeiru). Tieto zážitky nám pomohli lepšie pochopiť, ako možno prepájať prírodné vedy, umenie a telesnú výchovu v reálnom teréne.
Zúčastnili sme sa aj prednášok zameraných na využitie digitálnych nástrojov vo výučbe vonku. Oboznámili sme sa s aplikáciami ako Actionbound či Kinemaster, ktoré dokážu zatraktívniť učenie v exteriéri.
V rámci skupinových aktivít sme tiež pracovali na spoločnom eTwinningovom projekte. A v neposlednom rade sme mali možnosť vymieňať si príklady dobrej pedagogickej praxe s kolegami z Belgicka, Dánska a Portugalska – čo bolo obohacujúce nielen profesijne, ale aj ľudsky.
D. Kachútová a K. Kuľková
Žiacky výmenný pobyt Španielsko, Baza
Žiacky výmenný pobyt Španielsko, Baza
Máj, 2025
Our school had an Erasmus project with a Spanish school in a small town in the interior of Spain, in the town of Baza. We went to stay with families. We were there for a short time, but we had plenty of experiences and we made friends and got to know or practise our English communication skills.
Spanish people are very extroverted people and communicative with a good heart. They took us to different places. They are people with a wild unbound soul. We are quite different but that didn't stop us from having fun and talking.
The week after they came to our place where we had a lot of fun and I am glad that I could participate in such an event. I had the opportunity to meet new people. For me it is an experience of a lifetime.
Veronika Stachová, 9.B
When we arrived in the city, the family welcomed us. The first day was very interesting. We arrived at the school and immediately noticed how different it was from ours. I really liked the city tour. The fountain, the monuments and the whole area were beautiful. Later we went out with the others and then had a delicious dinner. The next day in the morning we went to school where we learned to play a musical instrument. Right after that we went to the city of Granada.
We visited various monuments there and took beautiful photos. On the third day we had to say goodbye to our families because we were going to the city of Malaga. We were only in Malaga for a while but it was great. We also went swimming in the sea. On the last day we went home.
Lenka Orozsiová, 7.A
On the first day we met the families who were very nice. The next day the children took us to school. At school we had music lessons where we played drums called cajón. We played different types of music.
The next day we went to the city of Granada. We went to see the parliament and mainly looked around the city. In Granada we also visited their famous palace called Alhambra. On the last day in Baza we went to say goodbye to the children at school and to the teachers. After school we went to Baza to the last attraction and that was the museum. After the museum we said goodbye to the families and went on a bus that took us to Malaga.
In Malaga we went on a trip to the beach where it was really nice and the water wasn't that cold. Finally we had dinner and went back to the hotel. We had to get up very early for the flight. The flight was comfortable but I didn't get much sleep.
Liana Bérešová, 7.A
ZŠNej_ES_202505.pdfPozorovanie pri práci/Jobshadowing Španielsko, Baza
Pozorovanie pri práci/Jobshadowing Španielsko, Baza
Máj, 2025
V dňoch 12.05.2025 – 14.05.2025 som sa spolu s Mgr. Lenkou Macejkovou zúčastnila programu Erasmus+. V rámci aktivity job shadowing sme navštívili Školu La Presentación, na adrese: Calle Almendro 34. PSČ 18800. Mesto: Baza Provincia: Granada
Naša aktivita bola zameraná na zlepšenie vzdelávacieho prostredia, inklúziu, digitalizáciu na našej škole.
Pozorovaním vyučovania v triedach: 5.A na hodine matematiky, v druháckych triedach na hodinách informatiky, hudobnej výchovy a vedy sme sa dozvedeli o nových a moderných vzdelávacích metódach, postupoch a nástrojoch na zlepšenie vzdelávacích procesov v príslušných predmetoch na našej škole. V diskusiách s kolegami na hostiteľskej škole sme sa snažili lepšie porozumieť ako zosúlaďujú učebný obsah a kontext s vhodnými metódami, médiami a materiálmi v rámci vyučovania.
Zároveň sme sa snažili o rozvoj našich osobných kompetencií v rámci daných predmetov. Na hodine anglického jazyka sme sa dozvedeli zaujímavé informácie o hostiteľskej škole a jej okolia. Rozšírili sme si poznatky o krajine v okolí Granady a jej historickom a kultúrnom dedičstve.
Získali sme informácie o vzdelávacom systéme v Španielsku, o práci a kompetenciách jednotlivých učiteľov, ako podporujú inklúziu v škole, ako podporujú environmentálne správanie žiakov a pod. Prezreli sme si oddychové zóny, ktorým na tejto škole venujú veľkú pozornosť. Majú krásne zrekonštruovanú historickú miestnosť, v ktorej je v súčasnosti zriadená knižnica.
Žiaci boli na hodinách aktívni, veľmi spontánni. Španielski kolegovia a kolegyne k nám boli veľmi priateľskí a vo všetkom nám vychádzali v ústrety.
Mgr. Zuzana Dvoranová
Erasmus – mobilita
Cieľ: Pozorovanie príslušných tried v škole na hodinách: Matematika, Anglický jazyk, Informatika, Vedy, Umenie - hudba
Pozorovaním vyučovacieho procesu na hodinách a diskusiami s partnerskými kolegami sme sa inšpirovali a porovnávali vzdelávacie metódy, postupy na zlepšenie vzdelávacích procesov v predmetoch: matematika, prírodné vedy, anglický jazyk, informatika, umenie, hudba.
Na hodinách matematiky v 2. ročníku žiaci preberali obsahovo náročnejšie učivo (práca s 3-cifernými číslami, delenie celku na časti...) ako na slovenských školách. Boli využité rôzne formy práce s využitím digitálne technológie.
Škola dýchala víziou prepojenou s kresťanstvom (v minulosti bol v škole kláštor). Väčšina žiakov mala jednotné oblečenie- vytváranie spolupatričnosti.
Možnosť oboznámenia s kultúrou občanov španielska bola spoločná večera a celodenný výlet do Granady, kde sme sa mohli oboznámiť s kultúrnym dedičstvom.
Cajón (španielsky: [kaˈxon] ka-KHON; "škatuľka, prepravka, zásuvka") je škatuľkový bicí nástroj pôvodne z Peru, na ktorý sa hrá tľapkaním po prednej alebo zadnej strane (zvyčajne tenkej preglejky) rukami, prstami alebo niekedy nástrojmi, ako sú kefy, paličky alebo palice.
Cajóny sa hrajú predovšetkým v afro-peruánskej hudbe (konkrétne música criolla), ale dostali sa aj do flamenca. Termín cajón sa používa aj pre iné bubnové bubny používané v latinskoamerickej hudbe, ako je kubánsky cajón de rumba a mexický cajón de tapeo.
Mgr. Lenka Macejková
Hosťovanie žiakov z partnerskej školy 3rd High School of Florina, Grécko
Hosťovanie žiakov z partnerskej školy 3rd High School of Florina, Grécko
Máj, 2025
Hosťovanie žiakov z partnerskej školy Baza, Španielsko
Hosťovanie žiakov z partnerskej školy Baza, Španielsko
Máj, 2025
Students outputs - poems
BRATISLAVA
Beautifull
River
Amazing
Tower
Ice cream
Sun
Lake
Art
Voley
Animals
BAZA
Beautifull
Amazing
Zoo
Alhambra
Mario
Beautiful city
Rain
Art Nouveau
Typical food
Important monuments
Sun
Long river
Amazing
Value
A lot of friends
Ball
Art
Zonk
Actor
Irene
Barbacue
Rain
Awesome
Talk with others
Incredible landscapes
Stunning monuments
Laughing
Art Gallery
Visiting buildings
A wonderful school
Beautiful sculptures
A unique center
Zones
A small town
Andres
Brave and bold, we chase the day,
Across the streets, we find our way.
Zones unknow don’t make us fear,
And victory is always here.
Karolína Horínková,
Ema Čačíková
Pozorovanie pri práci / Jobshadowing, Francúzsko, Digne-les-Bains
Pozorovanie pri práci / Jobshadowing, Francúzsko, Digne-les-Bains
Jún, 2025
V dňoch 11–13.6. sme sa zúčastnili pozorovania pri práci vo francúzskom meste Digne–les–Bains. So spomínanou školou nás spája spoločný projekt “Art with Heart“. Hlavným cieľom pozorovania boli nové výchovnovzdelávacie procesy a príklady dobrej praxe v rámci predmetov “Art“ (výtvarná výchova) a jazykov (ANJ, NEJ, FR).
Škola“ Les Sacre Coeur“ je spojená škola, ktorá vzdeláva deti od 2,5 roka po 16 rokov. Mali sme možnosť pozorovať pri práci žiakov od 11-14. rokov. Stretli sme sa s ústretovými komunikatívnymi učiteľmi školy, ktorí boli otvorení a priateľskí. Okrem zaujímavých pedagogických postupov v oblasti čítania s porozumením a slovnou zásobou sme si vyskúšali aj projektovú činnosť s cieľom odstraňovať stereotypy v myslení. Bolo to veľmi inšpirujúce vidieť ako žiaci rozvinuli nápad pani učiteľky, ktorá na hodine vo svojej umeleckej učebni fungovala iba ako sprievodca. V rámci e-Twinningovej hodiny sme viedli pre francúzskych žiakov workshop – skupinovú prácu s cieľom predstaviť reálnu mobilitu študentov v rámci projektu Erasmus+ porovnávajúc realitu s predstavami.
V poobedňajšom čase sme využili voľný čas na spoznávanie mesta Dignes–les–Bains, navštívili sme geologický park priamo v meste, miestny trh s typickými domácimi výrobkami. Taktiež sme sa zoznámili s miestnou gastronómiou.
D. Kachútová a K. Kuľková
Vzdelávací kurz "AI - Enhanced STEM Classes"
Vzdelávací kurz "AI - Enhanced STEM Classes"
July, 2025
V júli 2025 som v rámci projektu Erasmus+ pre pedagógov absolvovala kurz AI-Enhanced STEM Classes - realizovaný prostredníctvom Europass Teacher academy v neďalekom chorvástkom Splite. Keďže náš školský projekt je zameraný aj na zvyšovanie digitálnych zručností učiteľov a rozvoj kreativity, rozhodla som sa svoje vedomosti rozšíriť v oblasti AI technológií a ich využití v praxi.
Kurz bol intenzívny. Jeho cieľom bolo vybaviť nás učiteľov znalosťami a zručnosťami, aby sme mohli efektívne integrovať nástroje umelej inteligencie do svojej každodennej praxe a vyhovieť rôznym potrebám a scenárom študentov.
Zlepšilo to dôveru v používanie nástrojov umelej inteligencie a zefektívniť tvorbu učebných osnov, vrátane tvorby plánov hodín a hodnotení, čím zostane viac času na monitorovanie a usmerňovanie pokroku študentov v učení.
Na konci kurzu sme boli zapojení do interaktívnych a praktických úloh a výstupov, čím sme si ešte viac ukotvili získané vedomosti a zručnosti.
Kurz odporúčam všetkým.
Mgr. Eva Szabová
ZŠ Nejedlého 8
Vzdelávací kurz "Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students"
Vzdelávací kurz "Drama Techniques: Developing Self-Expression, Communication and Social Skills for All Students"
July, 2025
Získané zručnosti:
Ako využívať dramatické techniky ako špeciálny prostriedok komunikácie a spolupráce, najmä v prípade žiakov so špeciálnymi potrebami.
Ako rozvíjať kreativitu a motivovať žiakov.
Pochopiť rôzne aspekty reči tela.
Efektívne reagovať na náročné správanie žiakov.
Podporovať inklúziu medzi členmi školského spoločenstva (učitelia, žiaci atď.).
Uplatňovať holistický prístup na podporu duševného a emocionálneho rastu, ako aj empatie u učiteľov a všetkých žiakov.
Pozorovanie pri práci / Jobshadowing, Francúzsko, Digne-les-Bains
Pozorovanie pri práci / Jobshadowing, Francúzsko, Digne-les-Bains
Október, 2025
Počas mobility v rámci job shadowingu som mala možnosť spoznať partnerskú školu, diskutovať s vedením a učiteľmi hostiteľskej školy o vzdelávacom systéme v navštívenej krajine, práci a kompetenciách jednotlivých učiteľov a členov vedenia, o podpore inklúzie v škole a využívaní digitálnych nástrojov, o podpore environmentálneho správania žiakov a zabezpečení praktických záležitostí v hostiteľskej škole – doprava, občerstvenie.
Pozorovala som hodiny cudzích jazykov (angličtina, nemčina), telesnej výchovy, aktivity vo vonkajšom prostredí školy so zameraním na používané vzdelávacie metódy, podporu ekologických aktivít a využitie IKT nástrojov. Všímala som si spôsob motivácie žiakov a organizáciu v triedach.
V rámci pobytu som mala možnosť spoznať miestne prírodné dedičstvo, spolu so žiakmi sme navštívili neďalekú geologickú rezerváciu Haute-Provence, prírodné dedičstvo zapísané na zozname UNESCO. Veľmi som ocenila aktívne využívanie možností vzdelávania sa vonku, v prírode.
Zúčastnila som sa aj na aktivitách v rámci nášho spoločného projektu eTwinning „Art with Heart“ a plánovaného pokračujúceho online eTwinning projektu v tomto školskom roku s pani učiteľkou Claire Moll a jej žiakmi.
V školskej jedálni sme mali možnosť ochutnať aj typické francúzske špeciality.
Tento pracovný pobyt bol pre mňa veľmi obohacujúci a plný inšpirácií.
Mgr. Natália Píšová
Page updated
Google Sites
Report abuse