CHASING INNOVATION TO BOOST MOTIVATION

Small High School Vela Luka on a remote island of Korčula offers curriculum with numerous extra-curricular activities and encourages students’ development by preparing them for further higher education. It was among first schools in Croatia to introduce e-school report journal and it was among first 20 schools in the country to enter pilot project E-school, which was a great step forward in updating educational process. The school regularly conducts self-evaluation process during which certain areas in need for development have been spotted.

These are two priority areas – teaching and learning support and material conditions and human potential, i.e. professional development of employees. With further analysis goals have been set to improve these areas. Also, the school in in need for improvement in fields of innovative teaching methods using ICT, professional development of teachers, especially for working with students with learning disabilities, as well as teachers' mobility in EU programmes. As the school is located on a remote island, teachers sometimes find it difficult to participate in various professional seminars, so it has been decided that school staff is going to be offered possibility for development through Erasmus+ programme and thus enhance their performance in priority areas.

Eight school's employees are going on a mobility programme which is to cover the needs for development of both teachers' performance and the school as a whole. The school’s principal is going to attend a course for improving English language skills in Scotland. School counsellor is going to attend a course in Ireland dealing with basic skills for improvement of teachers' and staff's performance. English teacher is going to attend a course in England that deals with working with students with learning disabilities to get insight into the best way of giving everyone an equal chance with individual approach on English and other classes as well.

Biology teacher is going to attend a course in Malta dealing with project learning through students' co-operation with the use of ICT. Geography teacher is going to Greece on a course directed towards education of teachers who want to integrate environment and self-sustainable development into education process. Mathematics and Physics teacher is going to Sweden on a course where he will learn how nature can become an amazing teacher. Business school teacher is going on a course which is to educate teachers how to include creativity and innovative ideas in education process. English language and Art teacher is going on a job shadowing in Finland. There she will exchange knowledge with a colleague in Finland, learn about using ICT in English lessons and how to supervise students during those lessons.

For successful implementation of project, teams will be formed that will supervise staff mobility, financial side of the project, dissemination and evaluation of the project. Upon completion of the project we expect a positive effect on both staff and students, greater motivation for working in school and applying for new projects. Also, we expect visible results in education process in form of greater students’ achievements and cultural and professional enrichment of the staff. In long-term, curriculum is going to change and implement innovations into education process. Innovations that we are in search of will result in motivation for further work and projects.

Mala Srednja škola Vela Luka na udaljenom otoku Korčuli nudi kurikulum s brojnim izvannastavnim, dopunskim I dodatnim aktivnostima, potiče razvoj učenika u osposobljavanju za daljnje školovanje, među prvima u Hrvatskoj uvela je E-dnevnike u nastavni proces, a među prvih 20 škola je ušla u pilot projekt E-škole čime je napravljen veliki korak u modernizaciji nastavnog procesa. Osoblje škole su većinom mladi I motivirani nastavnici koji teže unapređenju škole. U školi se redovito provodi proces samovrednovanja te su uočena područja koja se žele unaprijediti. To su dva prioritetna područja, poučavanje I podrška učenju I materijalni uvjeti I ljudski potencijali, odnosno profesionalni razvoj radnika. Postavljeni su daljnjom analizom ciljevi za poboljšanje tih područja te su identificirane potrebe škole za unaprijeđenjem na poljima inovativnih metoda u nastavi uz upotrebu IKT-a, stručno usavršavanje nastavnika, a naročito usavršavanje za rad s učenicima s poteškoćama u učenju, te mobilnost nastavnika u EU programima. Kako je škola na udaljenom otoku Korčuli nastavnicima je ponekad teško sudjelovati na različitim usavršavanjima te je odlučeno kako će kroz Erasmus+ program osoblje škole ostvariti mogućnosti usavršavanja I time unaprijediti potrebe škole po prioritetnim područjima.

Osam djelatnika škole će otići na mobilnosti kojima će se pokriti potrebe za usavršavanjem I unaprijeđenjem škole. Ravnateljica će otići na strukturirani tečaj za usavršavanje engleskog jezika u Škotsku. Školska pedagoginja će otići na strukturirani tečaj u Irsku vezan za osnovne vještine koje nastavnici I pedagozi trebaju da bi bili uspješni u svom radu. Nastavnica engleskog će otići na strukturirani tečaj u Englesku kako bi naučila kako uljučiti u rad učenike s poteškoćama u učenju I time im dati jednake šanse uz indidvidualni pristup u nastavi engleskog jezika, a I drugih predmeta.

Nastavnik biologije otići će na strukturirani tečaj na Maltu s temom projektnog učenja kroz suradnju učenika uz uporabu IKT-a. Nastavnica geografije će otići u Grčku na strukturirani tečaj usmjeren na edukaciju nastavnika koji žele okoliš I samoodrživi razvoj integrirati u nastavni process. Nastavnik matematike I fizike će otići u Švedsku na strukturirani tečaj gdje će naučiti kako priroda može postati izvrsna učionica. Nastavnica ekonomske skupine predmeta će otići na strukturirani tečaj usmjeren na edukaciju nastavnika za uvođenje kreativnosti I inovativnih metoda u nastavni proces. Nastavnica engleskog jezika I likovne umjetnosti otiće će na job shadowing, učenje po modelu, u Finsku gdje će učiti o upotrebi digitalnih alata u nastavi engleskog jezika, gdje će razmijeniti dobre prakse s kolegom nastavnikom iz Finske škole, naučiti kako nadgledati rad učenika na nastavi s digitalnim alatima I upoznati finski školski sustav.

Kako bi se projekt uspješno proveo različiti timovi će biti oformljeni koji će se brinuti o osobama na mobilnosti, o financijskoj strain projekta, oučinku, diseminaciji I o evaluaciji projekta. Po završetku projekta očekujemo pozitivan učinak na osoblje škole I učenike, veću motivaciju za rad I prijavljivanje na buduće projekte. Očekujemo I vidljive rezultate u nsatavnom procesu u obliku boljih postignuća učenika, kulturološki I profesionalno obogaćenog osoblja. Dugoročno gledano kurikulum će se promijeniti I uvesti će se inovacije u process poučavanja . Ukratko, tražene inovacije rezultirat će motivacijom za daljnji rad I nove projekte.