Embedded Files
FiloActualització: "Hume i kant".
FiloActualització: "Hume i kant".
8 i 25 de gener i 1 de febrer de 2019 a l’Aula de Música de la Facultat de Lletres de la Universitat de Girona
J.L Prades: “L’Abstract de Hume”.
Àlex Mumbrú: “Kant: La fonamentació de la metafísica dels costums”.
EQUIPA'T de bones pràctiques
EQUIPA'T de bones pràctiques
L’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) Josep Pallach, a través dels Equips ICE de secundària (grups de treball), organitza un espai biennal, adreçat a docents de comarques gironines i àrea d’influència de la UdG, per exposar experiències de bones pràctiques que tinguin en compte la innovació i la recerca educativa, mitjançant conferències, taules rodones, tallers i comunicacions de més de 90 docents-alumni.
Participació a “Equipa't de bones pràctiques”.
Comunicacions:
8 de juliol
Jaume Romero: Fal·làcies i excuses
Esther Vilalta: Filodixit
9 de juliol
Irene de Puig: Com es pot pensar amb "El petit príncep"?
Dani López: La filosofia a través dels audiovisuals
Més informació
FiloActualització: "Hume i kant".
FiloActualització: "Hume i kant".
Àlex Mumbrú: “Kant: La fonamentació de la metafísica dels costums”. Materials complementaris
GMS (def), Kant (1).pdfCOMPARACIÓ ÈTICA KANT I MILL.docEQUIPA'T de bones pràctiques
EQUIPA'T de bones pràctiques
8-9 de juliol 2019. Comunicacions de Filosofia: Facultat de Lletres, UdG
Comunicacions 8 juliol 2019:
"Fal·làcies i excuses" per Jaume Romero. A partir del treball per llicència d’estudis de Jordi Beltran del Rey “Argumentar, una capacitat filosòfica” es proposa una activitat de classe orientada a la identificació de males argumentacions i fal·làcies que poden ser fàcilment reconegudes en una situació tan quotidiana com és la necessitat d’omplir un full d’expulsions.
Presentació.pptx"Filodixit" per Esther Vilalta. Es tracta d’una activitat per aprende a conceptualitzar a partir d’imatges. S’utilitzen les imatges del joc Dixit. Dirigit a alumnes de 4t ESO i 1r Batxillerat.
DESCRIPCIÓ
Es tracta d’una activitat per aprendre a conceptualitzar a partir d’imatges. S’utilitzen les imatges del joc Dixit.
OBJECTIUS
Establir relacions d’imatges amb conceptes abstractes per tal de comprendre’n el seu significat.
Imaginar situacions en les quals es pot aplicar el concepte.
Ampliar la significació dels conceptes, més enllà de l’ús corrent del llenguatge.
Argumentar tant oralment com per escrit.
CONTINGUTS
Conceptes claus dels diferents àmbits del saber filosòfic: epistemologia, metafísica, antropologia, política, ètica, estètica, etc.
DESENVOLUPAMENT
L’activitat es duu a terme durant una hora de classe. Es pot treballar amb grups reduïts o tota la classe. És necessari disposar del joc Dixit o de la digitalització de les targetes.
CRITERIS D’AVALUACIÓ
Ser capaç d’utilitzar els conceptes treballats en diferents àmbits tant reals com ficticis i comprendre’n el seu significat.
Elaborar textos breus amb l’explicació del concepte.
Es pot avaluar com a una activitat de classe qualsevol o com a part d’un exercici més ampli. També es pot avaluar dins d’un examen de continguts.
CONCLUSIONS I VALORACIÓ PERSONAL
És una activitat que funciona molt bé i que els alumnes tenen ganes de repetir.
Cal insistir perquè justifiquin les seves eleccions.
Comunicacions 9 juliol 2019
Com es pot pensar amb el Petit Príncep? Irene de Puig
La filosofia a través dels audiovisuals. Dani López
Page updated
Google Sites
Report abuse