У сучасній педагогічній парадигмі велике значення надається готовності школярів до ефективної діяльності у швидкозмінному соціокультурному середовищі, реалізації власної ініціативи, здатності самостійно ухвалювати та реалізовувати рішення. 

У Концепції Нової української школи зазначено, що окрім загального рівня набутих знань та навичок, пріоритетними стали "здатність логічно обгрунтовувати позицію, виявляти ініціативу, уміння вирішувати проблеми, оцінювати ризики та приймати рішення, уміння конструктивно керувати емоціями, застосовувати емоційний інтелект, здатність співпрацювати в команді тощо". 

Випускнику закладу загальної середньої освіти вже недостатньо мати високий рівень знань з різних предметів для подальшого успішного життя - потрібно вміти застосовувати набуті вміння в різних ситуаціях. Цьому значно може посприяти високий рівень емоційного інтелекту, який розвивається найкраще саме у старшому підлітковому віці.