Socioemocional

É evidente que a pandemia, em 2020, impôs desafios as práticas pedagógicas principalmente com a mudança para um modelo remoto de ensino.

Diante dessa nova realidade um questionamento ganha destaque, já que, uma prática institucional seria duramente afetada: “Como criar os vínculos afetivos aluno-professor e engajamento com a Educação Infantil e Anos Iniciais?”

Reproduzimos as práticas como se os educandos estivessem no cotidiano escolar presencial. Nossas professoras iniciavam as aulas online com músicas, brincadeiras, e conversas com intuito de gerar expectativas e mitigar os impactos causados pelo isolamento social.

O resultado não poderia ser outro! Tivemos sucesso no engajamento e participação das aulas online, e baixa ausência. A defasagem na aprendizagem das turmas foi imperceptível, e os raros casos diagnosticados participam, em 2021, de um programa de retomada individualizado e personalizado.