1.วิเคราะห์เเละวางเเผน ผู้จัดทำนวัตกรรมได้เริ่มต้นจากการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 รวมทั้งศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียนจากผลการเรียนรู้ การสังเกตพฤติกรรม และการประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษก่อนเรียน พบว่านักเรียนบางส่วนยังมีข้อจำกัดด้านการใช้คำศัพท์ การเรียบเรียงประโยค การออกเสียง และขาดความมั่นใจในการพูดภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริง ดังนั้น ผู้จัดทำจึงวิเคราะห์บริบทของผู้เรียนและแหล่งเรียนรู้ที่อยู่ใกล้ตัว เพื่อนำมาออกแบบกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ใช้ภาษาอังกฤษจากสถานการณ์จริง โดยกำหนดเป้าหมายในการพัฒนาทักษะการสื่อสาร การคิดวิเคราะห์ การใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ และการทำงานร่วมกับผู้อื่น พร้อมทั้งวางแผนการนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้เป็นเครื่องมือช่วยในการเรียนรู้และพัฒนาผลงาน English Vlog ให้เหมาะสมกับวัยและความสามารถของผู้เรียน
2.ออกเเบบนวัตกรรม ผู้จัดทำนวัตกรรมได้นำข้อมูลจากการวิเคราะห์มาสู่การออกแบบ “English Vlog ผ่าน SRH Model ร่วมกับเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI)” โดยกำหนด SRH Model เป็นกรอบในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ประกอบด้วย S : Skill มุ่งพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะการฟัง การพูด การใช้คำศัพท์ การสร้างประโยค และการสื่อสารในสถานการณ์จริง R : Resource ใช้แหล่งเรียนรู้และทรัพยากรที่อยู่ใกล้ตัว เช่น ห้องเรียน โรงเรียน ชุมชน ธรรมชาติ วัฒนธรรม และวิถีชีวิตท้องถิ่น เป็นสื่อในการเรียนรู้และสร้างเนื้อหา Vlog และ H : Huay Pha Students มุ่งพัฒนานักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยผาให้สามารถนำความรู้ภาษาอังกฤษและเทคโนโลยีไปใช้ในการสื่อสารและนำเสนอเรื่องราวของตนเองและท้องถิ่นได้อย่างสร้างสรรค์ ทั้งนี้ได้ออกแบบกิจกรรมให้ผู้เรียนเรียนรู้คำศัพท์ ฝึกสร้างประโยค ฝึกพูด เขียนบทพูด ใช้ AI ช่วยตรวจสอบและพัฒนาภาษา จากนั้นนำความรู้ไปสร้างผลงาน English Vlog เพื่อสื่อสารกับผู้อื่น
3.ทดลองเเละพัฒนา หลังจากออกแบบนวัตกรรมแล้ว ผู้จัดทำได้นำกิจกรรม สื่อ และเครื่องมือที่พัฒนาขึ้นไปทดลองใช้กับผู้เรียน เพื่อศึกษาความเหมาะสมของเนื้อหา ขั้นตอนกิจกรรม ระยะเวลา สื่อการเรียนรู้ และการใช้เทคโนโลยี AI ให้สอดคล้องกับระดับความสามารถของนักเรียน ในระหว่างการทดลอง นักเรียนได้ฝึกเรียนรู้คำศัพท์และประโยคภาษาอังกฤษ ฝึกออกเสียง ฝึกสนทนา เขียน Script และทดลองสร้าง English Vlog โดยใช้ AI เป็นผู้ช่วยในการค้นหาคำศัพท์ สร้างตัวอย่างประโยค ตรวจสอบไวยากรณ์ และให้ข้อเสนอแนะในการปรับปรุงบทพูด
4.ใช้นวัตกรรมในชั้นเรียน นักเรียนจะนำเสนอผลงาน vlog ของตนเองต่อเพื่อนร่วมชั้นหรือในรูปแบบนิทรรศการออนไลน์
5. ประเมินผลเเละปรับปรุงแบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แบบประเมินทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษ แบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ในระหว่างการทำกิจกรรม และแบบประเมินทักษะการทำงานร่วมกัน