5º y 6º
Penúltima semana... 5º y 6º
Vamos a trabajar algunos juegos y fichas de repaso de: present simple, past simple, comparative adjectives.
Va quedando menos...
5º-6º mix present:past simple + comparative adjectives.pdfAquí tienen el enlace (el cuadrado de esta sección) para hacer un Kahoot de los comparatives adjectives.
Háganlo con calma, que ya saben que esto me genera feedback para saber cómo van. En el nickname, tienen que poner SU NOMBRE Y PRIMER APELLIDO
¡¡DISFRUTEN!!
Canary islands' day
La tarea para esta semana está en este documento.
Pueden hacerlo, si quieren, en un documento de Word/Drive o en la libreta. En el documento está bien porque pueden añadir fotos. También pueden hacerlo en un documento de Drive, que lo trabajamos en clase (recuerden las presentaciones que hicimos para Navidad sobre Christmas around the world)
Si no se acuerdan de la contraseña para entrar a Google, me escriben un correo que se las paso (no se las escribo por aquí, porque es público y si no entra cualquiera a nuestra cuenta)
Tengo muchas ganas de recibir esta tarea, me encanta ver lo que escriben :)
Quincena del 11 al 24 de mayo
Les dejo justo aquí debajo el PDF con las fichas para estos días.
verbos 5º. y 6º.pdfAmbos, 5º y 6º
Ocho fichas intensas... vamos a repasar los verbos y estructuras básicas, de esas que vamos a necesitar siempre (ya saben lo que me gusta a mí la utilidad de lo que trabajamos). Así que, con calma. Espero sus tareas :)
PDF jobs 5º.pdfQuinto
No se asusten, son varias páginas porque están las correcciones de algunos también
¡QUINTO Y SEXTO!
Remember that in the last weeks we learned about adjectives: the comparative and the superlative form of them. Here, I attach you the basic rules (the same rules that we have written and practiced in our notebook). Once you have review them, you have to:
Complete and correct the worksheet below (I give you the answers, but please, don't cheat, do it yourself, we have done a lot of examples like these)
Complete the GoogleForm- Try your best, I will obtain a feedback and I will know if you need to review it more or not!
Acuérdense de que las últimas semanas aprendimos los adjetivos: las formas comparativas y superlativas. Les dejo las normas básicas (las mismas que tienen en la libreta). Una vez lo hayan repasado, tienen que:
Completar y corregir la ficha a continuación (les dejo otro fichero con las notas, pero no hagan trampa por favor, háganlo que hemos hecho un montón de ejemplos como estos)
Completar el formulario de Google- háganlo lo mejor que sepan, voy a tener un feedback y voy a saber si necesitan repasarlo más o no
Complete the chart BY YOURSELF!!!!! Then, correct it with mine :). Same with the others. Remember that in this case, it is the SUPERLATIVE! You have the correct adjective in BLUE
Completen la tabla ustedes, luego corríjanla con la mía. Lo mismo con los ejercicios de abajo. Recuerden que es el SUPERLATIVO en este caso. En azul tienen el adjetivo que iría ahí
Y aquí tienen el Formulario de Google (es como un test!)
Time to practice
Here you have to choose the past, present or future. Pay attention to the clues they give to us (example: last week -> past, next week -> future, today -> present)
Aquí tienen que elegir entre pasado, presente y futuro. Presten atención a las pistas que nos dan (ejemplo: semana pasada - pasado, próxima semana - futuro, hoy- presente)
mixed-tenses-past-present-future-grammar-drills_97600.pdfFuture Simple.pdfFuture Simple
It is just a reminder for 6th grade and maybe new for 5th grade. The future simple. I have created this scheme (as we do in the classroom) with the key aspects.
"Will" is the auxiliary verb we use to talk about actions that are going to happen. For example: next month, I will go to South America. She will take the next bus...
Esto es un recordatorio (de otros años) para 6º y a lo mejor nuevo para 5º. El futuro simple. Les hice este esquema (como los que hacemos en clase) con los aspectos clave.
El verbo "will" es el auxiliar, lo ponemos delante del otro verbo, para hablar de acciones que van a pasar. Por ejemplo: el próximo mes, iré a Sudamérica. Ella cogerá la siguiente guagua...
simple-future-tense-with-key-fun-activities-games-grammar-drills-oneonone-activ_7485.pdfPractice
Here you have some examples to practice, you can correct them yourself (don't cheat!)
Aquí tienen algunos ejemplos para practicar. Lo pueden corregir ustedes mismos (¡no hagan trampas!)
5º y 6º
An easy one! You have to choose an object and describe it! In this document, you can find some tips and key words to do it!
Una fácil. Tienen que escoger un objeto y describirlo. En el documento pueden encontrar tips y palabras clave para hacerlo.
DescribinganobjectgraphicorganizerDescripciondeunobjeto.pdf4º-5º-6º
Book Report! Probably you have had time enough to read, don't you? So here you have to tell me something about the book: the characters, the setting, what is the story about, your opinion...
Seguro que han tenido tiempo para leer, ¿no? Pues aquí quiero que me cuenten algo sobre ese libro: personajes, setting, de qué va, su opinión...
read-and-complete-feelings-fun-activities-games-reading-comprehension-exercis_54758.docQuinto!
I want to know about your feelings and emotions, do it!
Creating questions with the verb to be
Present simple
Past simple
Present continuous
Actions that are already happening
Acciones que están pasando ahora mismo
5º y 6º
Here I leave you a brief summary of past simple rules!
Regular verbs:
add -ed at the end! visit - visited
if it ends in -e, just add the -d: change- changed
pay attention to the video for other rules!
Irregular verbs: unfortunately you have to learn it by heart!
Aquí les dejo un breve resumen del pasado simple. Normas de los verbos regulares, y los irregulares (que los tenemos que aprender de memoria)
¡Quinto y sexto!
Don't forget that learning through songs it's very useful to practice our oral comprehension and pronounciation! Remember Lyrics Training. Try with songs you like, and I give you more songs to practice
(https://learnenglishteens.britishcouncil.org/magazine/music/5-best-rock-songs-learning-english) . There are some examples...
The Cure - Friday I'm in love
Coldplay - Yellow
Passenger - Let her go
Bon Jovi - I'll be there for you
No se olviden que aprender con canciones es súper útil para practicar nuestra comprensión oral y pronunciación. Acuérdense de Lyrics Training. Intentenlo con canciones que les gusten (pero que no sean complicadas, que sino no tiene sentido) y aquí les dejo algunas sugerencias (de mi estilo, ya saben...)
¡Todo el cole!
My proposal is to decorate our corridor with drawings. These are going to be special drawings: the views from your window! So I encourage everyone to do it, the more we have, the better! Pre-school and 1st and 2nd grade, can choose the first drawing meanwhile from 3rd to 6th grade can use the second one- add a brief description of what you see!
Mi propuesta es decorar el pasillo (el del cole) con dibujos. Van a ser dibujos especiales: las vistas desde tu ventana. Animo a todos a hacerlo, cuántos más tengamos, mejor. Infantil, primero y segundo pueden hacer el primero, mientras que de 3º a 6º pueden hacer el segundo, con una breve descripción de lo que ven.
Keep calm!
Estimadas familias y alumnos,
Soy Kristina y he decidido crear un blog de inglés para que tengan acceso a diferentes recursos. Muchas cosas las pondré de repaso de lo que hemos trabajado en clase.
Además, me tienen en el correo cdoralo@gobiernodecanarias.org
Lo importante ahora es mantener la calma, quedarse en casa y aprovechar el tiempo. Desde aquí intentaré hacerles esta cuarentena más amena y que no pierdan el ritmo (ni el oído) de inglés.
¡Qué ganas de que acabe esto y verlos a todos!