3º y 4º
3º y 4º
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Penúltima semana... 3º y 4º
Penúltima semana... 3º y 4º
Vamos a trabajar algunos juegos (como Kahoot, que sé que está gustando) y fichas de comprensión lectora.
Va quedando menos...
Aquí tienen el enlace (el cuadrado de esta sección) para hacer un Kahoot del verbo TO BE. Ya hemos usado Kahoot en clase, lean las preguntas y seleccionen la respuesta que creen que va.
Aquí tienen el enlace (el cuadrado de esta sección) para hacer un Kahoot del verbo TO BE. Ya hemos usado Kahoot en clase, lean las preguntas y seleccionen la respuesta que creen que va.
Háganlo con calma, que ya saben que esto me genera feedback para saber cómo van. En el nickname, tienen que poner SU NOMBRE Y PRIMER APELLIDO
Háganlo con calma, que ya saben que esto me genera feedback para saber cómo van. En el nickname, tienen que poner SU NOMBRE Y PRIMER APELLIDO
¡¡DISFRUTEN!!
¡¡DISFRUTEN!!
Canary islands' day
Canary islands' day
Para celebrar el día de Canarias, 3º y 4º tienen dos actividades (una para cada curso) relacionadas con el tema. Lo tienen explicado en la propia ficha. Es muy simple pero diferente, para celebrar nuestro día.
La próxima semana les colgaré lo que continua de inglés
Quincena del 11 al 24 de mayo
Quincena del 11 al 24 de mayo
We will work with descriptions! Here you have a PDF with different worksheets :)
Trabajaremos las descripciones. Tienen un PDF con fichas :)
descripciones 3º.pdftercero
tercero
descripciones 4º.pdfCuarto
Cuarto
PDF School Subjects 3º.pdfTercero
Trabajaremos con las asignaturas
PDF daily routines 4º.pdfCuarto
Trabajaremos con las rutinas
4º-5º-6º
4º-5º-6º
Book Report! Probably you have had time enough to read, don't you? So here you have to tell me something about the book: the characters, the setting, what is the story about, your opinion...
Seguro que han tenido tiempo para leer, ¿no? Pues aquí quiero que me cuenten algo sobre ese libro: personajes, setting, de qué va, su opinión...
3º y 4º
3º y 4º
Here you have a mini-project! We dealth with animals' characteristics some weeks ago! Now, you have time enough to research for more information! Choose an animal you want and complete this information! Characteristics for 3rd grade can be drawn!
Aquí tienen un mini-proyecto. Ya vimos las características de los animales hace algunas semanas. Ahora tienen tiempo para buscar más información. Elijan un animal y completen la información. (Las características para 3º pueden ser dibujadas en lugar de escritas)
FREEReadingComprehensionActivities.pdfReading comprehension
Reading comprehension
Aquí les dejo unas fichas de lectura comprensiva (tienen que leer y colorear lo que hay).
En estas fichas tienen que reconocer la palabra y pintarla de lo que se les pide. Si no tienen impresora, pueden hacerlo a través de la tablet o desde el ordenador.
Estas fichas servirían desde 2º hasta 4º
3º y 4º - Verb to be!
3º y 4º - Verb to be!
Pay attention to the video and then, complete these exercises:
Games!
Games!
Here I attach you a game about the time! It's very easy! Let's try!
Aquí les adjunto un juego de decir la hora. ¡Es fácil! ¡Inténtalo!
Idea!
Idea!
You can create clocks and practice!
Pueden crear relojes y practicar
Telling the time! (3º y 4º)
Telling the time! (3º y 4º)
In 3rd and 4th year we were dealing with the time! Remember all the tips I gave to you...
O' clock - en punto
Quarter past - ha pasado un cuarto de hora/15 minutos
Half past - ha pasado media hora
Quarter to - falta un cuarto de hora
Remember that to tell the time, we first say (normally) the minutes and then the hour. For example: It's quarter past five, it's twenty past eight. Except with the o'clock time, when we say first the hour: it's four o'clock.
3º y 4º de primaria- Recuerden que para decir la hora, normalmente decimos primero los minutos y luego la hora. Por ejemplo: son las cinco y cuarto, son las ocho y veinte. Con la excepción de las "en punto", cuando decimos primero la hora.
Aplicaciones para aprender inglés
Aplicaciones para aprender inglés
Aquí les dejo un enlace con un artículo con diferentes enlaces a aplicaciones donde se puede aprender inglés desde dispositivos móviles (smartphones y/o tablets) para quien pueda.
https://www.xatakamovil.com/aplicaciones/cinco-aplicaciones-ninos-aprendan-ingles-jugando
https://www.serpadres.es/familia/tiempo-libre/fotos/fotos-10-apps-aprender-ingles/foto-candy-count
¡Todo el cole!
¡Todo el cole!
My proposal is to decorate our corridor with drawings. These are going to be special drawings: the views from your window! So I encourage everyone to do it, the more we have, the better! Pre-school and 1st and 2nd grade, can choose the first drawing meanwhile from 3rd to 6th grade can use the second one- add a brief description of what you see!
Mi propuesta es decorar el pasillo (el del cole) con dibujos. Van a ser dibujos especiales: las vistas desde tu ventana. Animo a todos a hacerlo, cuántos más tengamos, mejor. Infantil, primero y segundo pueden hacer el primero, mientras que de 3º a 6º pueden hacer el segundo, con una breve descripción de lo que ven.
Keep calm!
Keep calm!
Estimadas familias y alumnos,
Soy Kristina y he decidido crear un blog de inglés para que tengan acceso a diferentes recursos. Muchas cosas las pondré de repaso de lo que hemos trabajado en clase.
Además, me tienen en el correo cdoralo@gobiernodecanarias.org
Lo importante ahora es mantener la calma, quedarse en casa y aprovechar el tiempo. Desde aquí intentaré hacerles esta cuarentena más amena y que no pierdan el ritmo (ni el oído) de inglés.
¡Qué ganas de que acabe esto y verlos a todos!
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