PERIODO DE INICIO
El período de inicio implica un proceso de adaptación, no sólo de los niños con los docentes
sino también, de los padres, de los docentes, de los directivos, de todo el personal de la
institución.
Este período hace referencia al lapso, más o menos prolongado, en el transcurso del cual
los niños, los docentes y el grupo familiar construyen y adquieren un sistema de códigos
compartidos, es la base para los procesos pedagógicos.
En este período, las actividades apuntan principalmente al reconocimiento del espacio, a
generar vínculos entre los niños y a la vez entre pares, la integración entre ellos, docentes,
familia y jardín, conocimiento de materiales de trabajo, y en el manejo de los tiempos.
El proyecto se realiza con el fin de acompañar a los niños y niñas con actividades que
involucren sus saberes previos y que les permitan conocer el contexto donde ampliarán sus
conocimientos y resolverán situaciones paulatinamente.