CONHEÇA NOSSOS MÓDULOS DE ESTUDOS 

Módulo 1. Violência Contra PCD;

Módulo 2. PCD do Século XXI;

Módulo 3. PCD e o Trabalho; 

Módulo 4. PCD e a Família;

Módulo 5. PCD e a Beleza;

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Módulo 6. PCD e a Qualificação Profissional;

Módulo 7. PCD Empreendedorismo;

Módulo 8. PCD Descriminado(a); 

Módulo 9. PCD e a Religião;

Módulo 10. PCD e os Esportes;

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Módulo 11. PCD e o Sexo;

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Módulo 13. PCD e a Segurança Física; 

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Módulo 16. PCD Educando Para Diversidade;

Módulo 17. PCD LGBTQIA+;

Módulo 18. PCD e a Rejeição; 

Módulo 19. PCD e o Uso de Drogas;

Módulo 20. PCD e o Governo Brasileiro. 

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Módulo 21. PCD Políticas Sociais;

Módulo 22. PCD Hard Skills;

Módulo 23. PCD e as Soft Skills; 

Módulo 24. PCD e a Liderança;

Módulo 25. PCD e a Gestão 4.0. 

 É NO MINDSET ONDE TUDO COMEÇA!

CONCEITO SOBRE CONSCIÊNCIA NEGRA. Consciência negra é um conceito que se refere à consciência da história preta do Brasil e à luta dos negros contra a escravidão e o racismo. A data que celebra a Consciência Negra é o Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra, comemorado em 20 de novembro. 

A data foi criada em 2011 pela Lei n.º 12.519 e homenageia Zumbi dos Palmares, líder do Quilombo dos Palmares, que teria sido morto em 1695. Zumbi tornou-se um símbolo de resistência a partir da década de 1970, quando os movimentos sociais retomaram a força no Brasil. 

O Dia da Consciência Negra não é feriado nacional, mas mais de 1000 municípios decidiram transformar esse dia em feriado municipal. 

Para trabalhar o tema da Consciência Negra na escola, é possível:

• Utilizar músicas, danças, jogos, brincadeiras e atividades de origem africana, como a capoeira. 

• Investir em projetos como feiras, eventos e apresentações culturais.  

CONSCIÊNCIA NEGRA 

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CARTA BRASILEIRA PARA CIDADES INTELIGENTES 

APRESENTAÇÃO DA CARTA BRASILEIRA PARA CIDADES INTELIGENTES 

ESG, NA PRÁTICA 

INTRODUÇÃO AS 17 ODS / ONU 

COMO RECONSTRUIR A VIDA? Para reconstruir a vida, é possível:

• Perdoar-se: reconhecer que errou e dar-se uma nova oportunidade. 

• Desapegar do passado: deixar o passado para trás e permitir que as pessoas saiam da vida, caso seja a vontade delas.  

• Livre-se do rancor: não se culpar e fazer as pazes consigo mesmo.  

• Aprenda com os erros: reflita sobre porque precisa recomeçar. 

• Respeite o seu tempo: cada pessoa leva um tempo diferente para recomeçar.  

• Faça autoconhecimento: evite comparar-se com outras pessoas.  

• Confie em si: é fundamental para avançar em um mundo cheio de incertezas. 

• Busque apoio: seu futuro não está escrito e o amanhã pode estar repleto de novas oportunidades.  

• Derrube pensamentos limitantes: derrube suas próprias atitudes ou pensamentos limitantes.

• Respeite a lei de Deus e a lei dos homens. No mundo existem as leis - moral e a cultura que devem ser respeitada. 

• Honre famílias. Família é o equilíbrio da sociedade. 

• Desperte a Fé. Acreditar no sobrenatural. Como conselho, acredite em Jesus Cristo e Deus.

• Arrume um trabalho Digno. Comece por um trabalho CLT. (Carteira Assinada). Se você for autônomo, faça nossos cursos e participe dos nossos projetos.  

COMO CONFIAR EM QUEM NOS DECEPCIONOU? 

CONCEITO SOBRE A PSICOLOGIA DA PERSONALIDADE. A psicologia da personalidade, também conhecida como psicologia diferencial, é a área da psicologia que estuda e descreve as características e particularidades de uma pessoa que influenciam o seu comportamento. 

A personalidade é um conceito relacionado à identidade e individualidade de uma pessoa, sendo relevante tanto pessoalmente quanto social. 

A personalidade se desenvolve conforme: 

• Padrões de pensamento;

• Sentimentos;

• Comportamentos que a pessoa tem durante a vida. 

Existem várias teorias da personalidade, que se diferenciam quanto às unidades que tomam como base e à relação entre elas. Um modelo de análise da personalidade é o Big Five, que propõe que as personalidades possam ser analisadas a partir de cinco fatores independentes: 

• Intelecto;

• Caráter;

• Temperamento;

• Disposição;

• Humor. 

No Brasil, os cinco fatores básicos desse modelo têm sido chamados de: 

• Extroversão. 

• Neuroticismo. 

• Socialização. 

• Realização. 

• Abertura à experiência.

FORMAÇÃO DA PERSONALIDADE INFANTIL 

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PROJETO EDUCATEC vs PENSAMENTO COMPUTACIONAL 

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TRABALHOS COM POTENCIAL DE CRESCIMENTO 

DIAGRAMA DA TÉCNICA CHA 

CEQUAL CIDADES E EMPRESAS 

CIDADES INTELIGENTES 

CONCEITO SOBRE A BAIXA PRODUTIVIDADE NO BRASIL. A baixa produtividade no Brasil pode ser atribuída a vários fatores, incluindo:

• Recessão, pandemia e mudanças no mercado de trabalho. A produtividade do brasileiro caiu durante a recessão de 2014 a 2016 e recuperou-se parcialmente entre 2017 e 2019. A pandemia de 2020 trouxe mudanças na estrutura produtiva e no mercado de trabalho, afetando os índices de produtividade. Em 2024 a produtividade tem oscilado em algumas áreas. Tem grande exito produtivo nas áreas do agronegócio. 

• Tecnologia defasada. A tecnologia brasileira está defasada em relação a países mais competitivos, como os Estados Unidos. 

• Predominância da agropecuária tradicional. O Brasil é um país muito agrícola, com quase metade do território ocupado por estabelecimentos rurais. 

• Desempenho dos setores de serviços e indústria. A produtividade do setor de serviços tem apresentado um desempenho fraco, com crescimento baixo desde 1995. A indústria também teve um crescimento baixo entre 2014 e 2019, e uma forte queda em 2021. 

• Baixa qualificação profissional. Nossas universidade e faculdades, cursos técnico e profissionalizantes, entrega ao mercado de trabalho profissionais certificados e não qualificados. Baixa qualificação técnica e sem nenhuma experiência usual. Isso se deve por alguns motivos: aumento da educação a distância e falta de praticidade nas aulas. 

A baixa produtividade pode se manifestar em diversos contextos, como no ambiente corporativo ou em projetos específicos. Alguns reflexos da baixa produtividade no trabalho são: 

• Atrasos nas entregas das tarefas. 

• Tarefas acumuladas. 

• Faltas e atrasos frequentes dos colaboradores. 

• Alta rotatividade de funcionários. 

• Qualidade dos trabalhos é ruim. 

• Desmotivação dos funcionários. 

POR QUE A PRODUTIVIDADE É BAIXA NO BRASIL 

DIFERENÇA ENTRE PRODUÇÃO E PRODUTIVIDADE. A principal diferença entre produção e produtividade. 

Produção é uma medida de resultados. 

Produtividade é uma medida de desempenho. 

• Produção. É a quantidade de produtos ou serviços produzidos em um determinado período. É uma medida de resultados e está mais relacionada com o que deve ser feito do que como deve ser feito. 

• Produtividade. É a capacidade de produzir mais em menos tempo, utilizando menos recursos e minimizando a demanda por mão de obra, equipamentos e máquinas. É uma medida de desempenho que leva em conta a qualidade e a eficiência do processo produtivo. 

A produtividade é importante para aumentar a capacidade de produção de uma empresa, diminuindo o tempo gasto e os recursos utilizados. No entanto, é importante que a produtividade seja consistente com o projeto, processo e controle de qualidade. 

É comum que a produção e a produtividade sejam importantes em uma empresa, e que uma não funcione sozinha sem a outra. Empresas que monitoram ambas as métricas têm uma visão mais clara sobre o desempenho e conseguem identificar gargalos com maior precisão. 

DIFERENÇA ENTRE PRODUÇÃO E PRODUTIVIDADE

CONCEITO SOBRE GESTÃO NA PRODUÇÃO. A gestão da produção é um conjunto de atividades e processos que envolvem o planejamento, a organização, o comando, a execução e o controle da produção de uma empresa. 

O objetivo da gestão da produção é: 

• Maximizar a produtividade.

• Minimizar os custos.

• Garantir a qualidade dos produtos.

• Atender às demandas dos clientes. 

A gestão da produção abrange um amplo leque de atividades, desde a aquisição de matérias-primas até a entrega do produto final ao cliente. Ela também inclui a gestão de estoques e a melhoria contínua dos processos. 

A gestão da produção é uma atividade contínua que precisa se adaptar às mudanças para fazer produtos de forma boa, rápida e barata. Ela exerce influência direta sobre outras áreas do negócio, como o marketing, as finanças e o relacionamento com os stakeholders. 

Para uma gestão da produção satisfatória, é preciso: 

• Estruturação bem feita da cadeia de comando. 

• Gestores com capacidade de liderar. 

• Identificação de gargalos e oportunidades de melhorias. 

• Lidar com pressão. 

• Saber motivar equipes. 

• Ter colaboradores treinados e alinhados com os valores da empresa. 

• Envolver os funcionários nos processos. 

O QUE É GESTÃO NA PRODUÇÃO? 

CONCEITO SOBRE PRODUTIVIDADE. Produtividade é a relação entre a quantidade de resultados obtidos e os recursos utilizados para isso. É um conceito que está relacionado com a eficiência e o tempo, e pode ser aplicado tanto individualmente como coletivo. 

A produtividade é importante para empresas que desejam aumentar a sua competitividade, receita e atratividade no mercado. 

Para medir a produtividade, é possível utilizar indicadores que medem a quantidade de itens produzidos em um determinado período, em relação aos recursos utilizados. Alguns exemplos de medidas de produtividade são: "Carros por trabalhador, "Quilos de mel por colmeia, "Vendas por hora, "Marmitas feitas por hora. 

Uma pessoa produtiva é aquela que consegue otimizar o seu trabalho, gerando mais resultados com menos esforço. 

Algumas características de uma pessoa produtiva são: 

• Organização. 

• Proatividade. 

• Colaboração. 

• Comprometimento com o resultado. 

• Consistência nas atividades. 

• Objetividade. 

• Praticidade. 

• Facilidade no aprendizado. 

A produtividade é basicamente definida como a relação entre a produção e os factores de produção utilizados. A produção é definida como os bens produzidos(quantidade de produtos produzidos). Os fatores de produção são definidos como sejam pessoas, máquinas, materiais e outros. 

O QUE É PRODUTIVIDADE

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CONCEITO SOBRE TECNOLOGIA PRODUTIVA 

CONCEITO SOBRE TECNOLOGIA PRODUTIVA. Tecnologia produtiva é o uso de ferramentas e máquinas para otimizar a produção e aumentar a eficiência de um negócio: 

• Automação: Simplifica tarefas repetitivas, permitindo que os colaboradores se concentrem em atividades mais complexas. 

• Análise de dados. Facilita a identificação de gargalos que precisam de correção. 

• Acesso a informações em tempo real. Democratiza o acesso à informação. 

• Eficiência na comunicação. Facilita a colaboração e a comunicação, independentemente da localização geográfica. 

• Redução de custos. Pode resultar em eficiências energéticas e operacionais, reduzindo custos no longo prazo. 

• Personalização e flexibilidade. Viabilizam personalizar produtos e serviços, atendendo às necessidades específicas das empresas. 

A tecnologia produtiva pode ser aplicada em diversos setores, como a indústria, o agronegócio e os sistemas de comunicações. 

TECNOLOGIA PRODUTIVA NO BRASIL 

BANCO DE DADOS 

CONCEITO SOBRE BANCO DE DADOS. Um banco de dados é uma ferramenta que organiza e armazena informações de forma digital, tornando-as mais fáceis de gerir e aceder: 

• Pode armazenar qualquer tipo de informação, como palavras, números, imagens, vídeos e arquivos 

• É usado para inúmeras finalidades, como guardar informações de clientes em lojas online ou registros médicos em hospitais 

• É fundamental para o funcionamento adequado de diversas empresas 

Os bancos de dados podem ser classificados em vários tipos, incluindo: 

• Bancos de dados relacionais. Organizam os dados em tabelas, que representam categorias predefinidas por meio de linhas e colunas. Exemplos de bancos de dados relacionais incluem o SQL Server, SQL do Azure, MySQL, PostgreSQL e MariaDB.

• Bancos de dados não relacionais. Armazenam dados não estruturados ou semiestruturados, sem utilizar tabelas com colunas e linhas. Exemplos de bancos de dados não relacionais incluem o MongoDB, o Azure Cosmos DB, o DocumentDB, o Cassandra, o Couchbase, o HBase, o Redis e o Neo4j.

Para armazenar, recuperar e editar dados, é possível usar softwares especializados. Exemplo: Microsoft Power Bi

O QUE É UM BANCO DE DADOS? 

CONCEITO SOBRE ANÁLISE DE DADOS. A análise de dados é um processo que usa técnicas estatísticas e lógicas para transformar dados brutos em insights acionáveis. O objetivo é extrair informações úteis para tomar decisões mais assertivas. 

A análise de dados pode ajudar as empresas a: 

• Melhorar a compreensão dos seus processos e serviços. 

• Obter informações detalhadas sobre os clientes. 

• Criar experiências personalizadas para os clientes. 

• Desenvolver produtos digitais relacionados

• Otimizar operações

• Aumentar a produtividade dos funcionários

• Identificar potenciais riscos antes que se tornem problemas reais

O processo de análise de dados pode ser dividido em etapas, como:

• Entrada dos dados;

• Preparo dos dados ou ETL (extração e limpeza dos dados). 

• Análise exploratória de dados;

• Enriquecimento dos dados. 

A análise de dados pode ser utilizada em diversas áreas, como empresas de tecnologia, consultorias, instituições financeiras, empresas de varejo, indústria de manufatura, empresas de telecomunicações, agências governamentais, entre outras. 

CONCEITO SOBRE MICROSOFT POWER BI. O Power BI é uma ferramenta de análise de dados da Microsoft que permite transformar fontes de dados não relacionadas em informações coerentes, visualmente envolventes e interativas: 

• Transforma dados em soluções. 

• Avalia métricas sem a ajuda de programadores. 

• Gera relatórios e dashboards visualmente criativos, imersivos e interativos. 

• Pode ser utilizado em diversos setores de uma organização, como financeiro, marketing, RH, compras, entre outros. 

O Power BI oferece as seguintes vantagens: 

• Custo-benefício. 

• Instalação facilitada. 

• Monitoramento em tempo real. 

• Acessibilidade. 

• Suporte da Microsoft. 

• Compartilhamento de experiências entre os usuários. 

O Power BI Desktop é um aplicativo gratuito que pode ser instalado no computador local e que permite: 

• Conectar-se aos seus dados.

• Transformá-los.

• Visualizá-los.

• Combinar várias fontes de dados diferentes em um modelo de dados. 

O QUE É POWER BI E PARA QUE SERVE? 

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Módulo 23. PCD e as Soft Skills; 

Módulo 24. PCD e a Liderança;

Módulo 25. PCD e a Gestão 4.0. 

OS 5 PILARES DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL 

• Auto Conhecimento Emocional 

• Empatia

• Automotivação

• Relacionamento Interpessoal 

• Controle das Emoções 

AUTOCONHECIMENTO EMOCIONAL. Diz respeito a entender as emoções, do que desperta sentimentos de tristeza, alegria, entre outros. A inteligência emocional é frequentemente associada a essa forma de autoconhecimento. 

10 HABILIDADES SOCIOEMOCIONAIS 

EMPATIA ENVOLVE TRÊS COMPONENTES. Afetivo, cognitivo e reguladores de emoções. O componente afetivo baseia-se em compartilhar, e na compreensão de estados emocionais de outros. O componente cognitivo refere-se à capacidade de deliberar sobre os estados mentais de outras pessoas. 

AUTOMOTIVAÇÃO. É o ato de motivar a si, provocada por estímulos internos. A pessoa é o que é, pois, encontra motivos dentro de si para alcançar seus objetivos, age conforme o que tem que ser feito. Alguém automotivado não espera acontecer, corre atrás do que quer. 

NA PSICOLOGIA SOCIAL. Uma relação interpessoal descreve uma associação, conexão ou afiliação social entre duas, ou mais pessoas. Sobrepõe-se significativamente ao conceito de relações sociais, a qual são a unidade fundamental de análise nas ciências sociais. 

O CONTROLE EMOCIONAL. É a habilidade de lidar com as próprias emoções em momentos intensos, sejam eles positivos ou negativos, controlando os sentimentos e expressando eles de maneira adequada em cada situação. 

EDUCAÇÃO INTERATIVA. É uma metodologia que se consolidou com a ascensão da tecnologia, transformando a formação dos alunos de diferentes níveis escolares. A proposta é que a aprendizagem aconteça na interação entre o(a) estudante e os recursos tecnológicos. 

PLANO DE VIDA. É um documento de jornada pessoal que ajuda você a encontrar suas prioridades, tomar decisões importantes e avançar rumo ao estilo de vida que você deseja. É algo que o ajuda a ter maior coerência nas suas ações diárias e desenvolve um algoritmo claro para que você alcance seus objetivos. 

DIGITALIZAÇÃO. Já o conceito de digitalização está relacionado com passagem dos dados físicos para o meio digital. Ou seja, de forma prática, por exemplo, consiste em eliminar a pilha de papéis que estão aí na sua mesa, e passar os dados contidos nesses documentos para o formato digital. 

TECNOLOGIA DISRUPTIVA OU INOVAÇÃO DISRUPTIVA. É um termo que descreve a inovação tecnológica, produto, ou serviço, com características "disruptivas", que provocam uma ruptura com os padrões, modelos ou tecnologias já estabelecidos no mercado. 

GERAÇÃO Z. É a definição sociológica da geração de pessoas nascidas, em média, entre a segunda metade da década de 1990 e o ano de 2010. 

CAMPOS DE ATUAÇÃO DA GESTÃO SOCIAL. Envolvem os processos de gestão considerando o interesse da sociedade enquanto um todo e sua interrelação com o econômico. Os estudos incluem a perspectiva do cidadão - dos trabalhadores, dos consumidores, dos jovens empreendedores. 

ANALFABETISMO DIGITAL. Refere-se a uma incapacidade em “ler” o mundo digital e mexer com a tecnologia moderna, principalmente com relação ao domínio dos conteúdos da informática como planilhas, internet, editor de texto, desenho de páginas e outros. 

ANALFABETISMO FUNCIONAL. É a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender textos simples. Tais pessoas, mesmo capacitadas a decodificar minimamente as letras, geralmente frases, textos curtos e os números, não desenvolvem habilidade de interpretação de textos e de fazer operações matemáticas. 

CERTIFICAÇÃO TÉCNICA POR COMPETÊNCIA PROFISSIONAL. É uma aferição concedida a profissionais que tem mais de dois anos de experiência comprovada na área em que deseja o título de técnico, além da comprovação teórica de seus conhecimentos. 

OS 3 TIPOS DE DEFICIÊNCIA FÍSICA. 

As deficiências físicas mais comuns são: 

• Monoplegia: perda parcial das funções motoras de um só membro (podendo ser superior ou inferior); 

• Tetraplegia: perda total das funções motoras dos membros superiores e inferiores; 

• Hemiplegia: perda total das funções motoras de um hemisfério do corpo (direito ou esquerdo); 

PRINCIPAIS DESAFIOS DE INCLUSÃO NO TRABALHO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.  

• Baixa qualificação, profissional;

• Adequação do perfil ao cargo;

• Falta de informação a respeito de inclusão e adequação dessas pessoas ao ambiente de trabalho (infraestrutura).

Homenagem. Cantor Lazaro (+ 19/03/2021). 

Jonathas (vivo) jovem com deficiência física; exemplo de superação é força. 

1. VIOLÊNCIA CONTRA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Os maus tratos psicológicos podem ser por excessos verbais, intimidação, isolamento social, privações emocionais, impedir a tomada de decisões próprias, ameaças em relação a familiares.

2. TIPOS DE VIOLÊNCIA MAIS COMETIDOS CONTRA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Tipo de violência mais notificado contra deficientes. 

• Violência física presente em 53%;

• Violência psicológica (31%);

• Negligência/abandono (29%).

3. LEI QUE PROTEGE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Lei Nº 13.146, de 6 de julho de 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e dá outras providências.

4. REALIDADE DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO BRASIL. Em 2019, segundo a Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), 17,3 milhões de pessoas com dois anos ou mais de idade (8,4% dessa população) tinham alguma das deficiências investigadas, e cerca de 8,5 milhões (24,8%) de idosos estavam nessa condição. 

5. COMO A SOCIEDADE TRATA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? A estrutura das sociedades, desde os seus primórdios, sempre inabilitou as pessoas com deficiência, marginalizando-os e privando-os de liberdade. Essas pessoas, sem respeito, sem atendimento, sem direitos, sempre foram alvo de atitudes preconceituosas e ações impiedosas.

1. PRINCIPAIS DESAFIOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA SOCIEDADE ATUAL? Os principais desafios de inclusão de pessoas com deficiência no trabalho, estão associados a: baixa qualificação profissional, adequação do perfil ao cargo, falta de informação a respeito de inclusão e adequação dessas pessoas ao ambiente de trabalho (infraestrutura).

2. COMO ERA VISTA A DEFICIÊNCIA NA IDADE MODERNA? Assim, as pessoas com deficiência eram tratados de diferentes formas: ora eram rejeitados, ora mereciam piedade; ora eram protegidos ou até mesmo supervalorizados; ora sacrificados ou ainda excluídos do convívio social.

3. COMO A SOCIEDADE VÊ AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? A estrutura das sociedades, desde os seus primórdios, sempre inabilitou as pessoas com deficiência, marginalizando-os e privando-os de liberdade. Essas pessoas, sem respeito, sem atendimento, sem direitos, sempre foram alvo de atitudes preconceituosas e ações impiedosas.

4. COMO É TRATADA AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Conforme a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), são consideradas pessoas com deficiência aquelas que têm impedimentos de ordem física, mental, intelectual ou sensorial que podem dificultar sua participação plena, efetiva e com igualdade na sociedade. 

5. QUANDO SURGIU A DEFICIÊNCIA? Conforme a doutora em Direito Maria Aparecida Gugel, evidências arqueológicas indicam que há 5 mil anos, as pessoas com deficiência faziam parte das diferentes classes sociais do Egito antigo, desde os escravos até os nobres e faraós. Já na Grécia antiga, as deficiências eram tratadas de maneira diferente.

1. MERCADO DE TRABALHO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. A taxa de participação das pessoas com deficiência no mercado de trabalho é de 28,3%, menos da metade do índice registrado entre as pessoas sem deficiência, que é de 66,3%.

2. DESAFIOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO? Segundo o presidente do conselho,  Alexandre Carvalho, dentre os maiores obstáculos que as pessoas com deficiência enfrentam, estão o preconceito por parte dos colegas de trabalho, a necessária adaptação de ambientes de trabalho, como rampas e alargamento de portas, e a dificuldade de comunicação com pessoas cegas e surdas.

3. INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO. A inclusão de deficiente físico no mercado de trabalho demonstra a empatia das empresas com pessoas diferentes e garante o acesso de todos no ambiente de trabalho. Uma instituição que dá essas possibilidades tende a ter uma visão positiva no mundo corporativo e apresentar resultados mais produtivos.

4. POR QUE AS EMPRESAS NÃO CONTRATAM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? “As cotas servem para obrigar a inclusão das pessoas com deficiência dentro o mercado de trabalho. E isso ocorre porque as empresas não contratam as pessoas por vontade própria. O propósito do legislador era promover também a inclusão social do trabalhador PCD”, explica

5. COMO MELHORAR A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO? Como preparar uma pessoa com DI para o mercado de trabalho? Fortalecer a identidade do aluno para que ele reconheça seu valor na sociedade - Promover seu bem-estar pessoal - Garantir o acesso médico e psicossocial - Estabelecer a convivência com outras pessoas, com ou sem deficiência. 

1. QUEM CUIDA DE DEFICIENTE TEM DIREITO A ALGUM BENEFÍCIO? O Benefício de Prestação Continuada (BPC), no valor de um salário mínimo (R$ 1.101,95 em 2021), é destinado a pessoas com deficiência e idosos com mais de 65 anos que tenham renda mensal bruta per capita (por pessoa da família) de até 25% do valor do salário mínimo, ou seja, de R$ 275,49.

2. QUAL A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA VIDA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Com a família ao seu lado, a pessoa com deficiência fica mais confiante e ganha ainda mais determinação para desenvolver suas habilidades e capacidades. Que tal entender um pouco mais sobre esse processo e, além disso, conhecer histórias de famílias que fizeram a diferença na vida de seus filhos e filhas?

3. COMO VOCÊ E SUA FAMÍLIA PODE INCLUIR PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS? Buscar estimulações específicas, atendimento especializado e programas de atendimento com enfoque em diferentes formas de comunicação e envolvimento da família; – Procurar atividades estruturadas, claras e sistemáticas e estilo de aprendizagem individual para proporcionar experiências significativas e funcionais.

4. PAPEL DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO. A família, por sua vez, fica empoderada e se mantém informada em relação à deficiência e com relação aos seus direitos e responsabilidades, podendo colaborar com informações e ideias, participar de decisões, contribuindo, portanto, para a mudança de hábitos e aprimoramento de técnicas para efetivar o processo de ensino. 

5. IMPACTO DA DEFICIÊNCIA FÍSICA NO ÂMBITO FAMILIAR. Várias são as dificuldades enfrentadas pela família, dentre elas a perda do objeto do desejo, a redução da renda e dos contatos sociais e o desequilíbrio emocional, sendo esses os fatores internos e externos que colaboram para aumentar o estresse familiar. 

1. INFLUÊNCIA DA BELEZA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL. “O conceito para eles do que é ser belo é muito influenciado pelo que os outros falam. Através do que dizem, constroem na cabeça um padrão de beleza. Por isso, as pessoas com deficiência visual podem acabar enraizando o pensamento dos outros e da sociedade”. 

2. CAPACITISMO. O capacitismo é uma forma de preconceito contra pessoas com deficiência, que envolve uma preconcepção sobre as capacidades que uma pessoa tem ou não devido a uma deficiência, e geralmente reduz uma pessoa a essa deficiência.

3. COMO A ARTE PODE AJUDAR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Na arte temos uma grande aliada para a inclusão das crianças com deficiência, pois lhe proporcionam espaços para o autoconhecimento, ajudando no desenvolvimento global da criança, na socialização com seus pares e demais grupos sociais que frequentam, contribuindo de forma significativa para elevar a autoestima através.

4. O QUE É ARTE INCLUSIVA? É considerada como um mecanismo educacional especial do ensino da Arte, mas com enfoque em deficientes. Ela apresenta uma multidisciplinaridade de conteúdos, diversificando o conhecimento, tornando esse projeto pedagógico um meio facilitador e fundamentado na inclusão social 

5. O QUE É UMA PESSOA PCD? Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

1. COMO QUALIFICAR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Art. 2º São consideradas pessoas com deficiência aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas.

2. COTAS PARA PROFISSIONAIS PCD. Quem tem direito à cota PCD? A lei de cotas se aplica a pessoas com deficiência física, auditiva, visual, mental ou múltipla, seja ela visível ou não no ambiente de trabalho. Sua condição de pessoa com deficiência pode ser comprovada por meio de laudo médico e Certificado de Reabilitação Profissional emitido pelo INSS.

3. ACEITAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO. A pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de sua livre escolha e aceitação, em ambiente acessível e inclusivo, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.

4. TREINAMENTO DE TRABALHO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. É importante que o programa ensine o quanto é produtivo conviver e aprender com pessoas diferentes. Os colaboradores devem entender que elas não são descaracterizadas nem completamente dependentes, mas podem ensinar e tornar a experiência cotidiana de trabalho mais valiosa.

5. AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Dicas de feedback – Veja qual a melhor forma de avaliar funcionários com deficiência. Dê o feedback em particular - Trate os funcionários com indivíduos - Seja um treinador, não um chefe - Priorize a transparência e a comunicação constante - No que você deve ficar atento ao dar feedback para um funcionário com deficiência.

1. O QUE É EMPREENDEDORISMO INCLUSIVO? Programa gera novos negócios geridos por pessoas com deficiência e seus familiares. Desde 2019, novos negócios estão surgindo no país com uma característica em comum: a inclusão. 

2. COMO FUNCIONA O MERCADO DE TRABALHO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Atualmente, cerca de 372 mil profissionais com deficiência estão empregados na Administração Pública, em empresas públicas e sociedades de economia mista e nas empresas privadas, o que representa uma ocupação de apenas 53% das vagas reservadas.

3. O QUE PEQUENAS E GRANDES EMPRESAS PODEM FAZER PARA INCLUIR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Podem, antes de tudo, contratar, manter e promover pessoas com deficiência, reconhecendo sua potencialidade e dando-lhes condições de desenvolvimento profissional.

4. QUAL A IMPORTÂNCIA DO EMPREENDEDORISMO PARA O CONTEXTO DA INCLUSÃO SOCIAL? O empreendedorismo voltado para a inclusão social tem o poder de gerar valor para a marca e passa a ser considerado um ativo com grande potencial para atrair investidores, sem dizer que os negócios com essa filosofia são importantes geradores de emprego para jovens, adultos e idosos que sofrem algum tipo de exclusão.

5. COMO O EMPREENDEDORISMO SE CONSTITUE COMO ALTERNATIVA PARA PROMOVER INCLUSÃO SOCIAL? O empreendedorismo social pretende suprir a necessidade das pessoas ou de determinado local, podendo assim dar a essas pessoas acesso a coisas que antes não se tinha acesso, dessa forma o empreendedorismo social também contribui no combate à desigualdade social.

1. DESCRIMINAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Considera-se discriminação toda forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular o reconhecimento, ou o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais de pessoa com deficiência.

2. FORMA DE PUNIÇÃO PARA A DESCRIMINAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Praticar, induzir ou incitar discriminação de pessoa em razão de sua deficiência: Pena – reclusão, de 1 (um) a 3 (três) anos, e multa. § 1º Aumenta-se a pena em 1/3 (um terço) se a vítima encontrar-se sob cuidado e responsabilidade do agente.

3. POR QUE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA SOFRE PRECONCEITO. A condição das pessoas com deficiência é um terreno fértil para o preconceito em razão de um distanciamento em relação aos padrões físicos e/ou intelectuais que se definem em função do que se considera ausência, falta ou impossibilidade, sendo baseada apenas em um aspecto ou atributo da pessoa, tornando a diferente. 

4. PROBLEMAS QUE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ENFRENTA NA SOCIEDADE. Apesar disso, o estudo realizado pelos acadêmicos de Farmácia, para a conclusão do curso, mostra que cotidianamente as pessoas com deficiência enfrentam barreiras, como o preconceito, a falta de profissionais qualificados, falta de lugares adaptados, falta de investimento e infraestrutura, entre outros.

5. PRINCIPAIS FORMAS DE DESCRIMINAÇÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA.    

• Por raça: O etnocentrismo é a análise do mundo conforme os parâmetros de nossa própria cultura;

• Por orientação sexual;

• Por religião, ideologia, origem étnica;

• Por diversidade funcional (incapacitação);

• Por gênero;

• Por aparência. 

1. CONTRIBUIÇÃO DA IGREJA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. A tradição cristã, desde seus inícios, esteve envolvida com as pessoas com deficiência propondo alternativas às condições encontradas na realidade social histórica por meio de suas práticas diaconais. Estas ações contribuíram para romper com a ideia de castigo divino.

2. COMO A IGREJA PODE AJUDAR PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Visite as pessoas em casa se elas não puderem ir à igreja. Ofereça amizade a alguém com deficiência intelectual que ache difícil acompanhar o culto. Explicar o sermão durante uma refeição em sua casa pode fazer com que a pessoa se sinta incluída. Pense sobre a possibilidade de aprender a língua de sinais.

3. COMO PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ERA ENTENDIDA NO CRISTIANISMO? Com o Cristianismo, a pessoa com deficiência passou a ter alma e assim não podia ser eliminado, abandonado ou maltratado porque isso seria inaceitável à moral cristã. Agora eles eram filhos de Deus e seres humanos como todos os outros. Dessa forma, as pessoas com deficiência foram vistos durante toda a IDADE MÉDIA.

4. COMO ERA TRATADA PESSOAS COM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA? Assim, as pessoas com deficiência eram tratados de diferentes formas: ora eram rejeitados, ora mereciam piedade; ora eram protegidos ou até mesmo supervalorizados; ora sacrificados ou ainda excluídos do convívio social.

5. O QUE A BÍBLIA FALAR SOBRE PESSOAS ESPECIAIS? O texto lido por Jesus diz, nos versículos 18 e 19: “O Espírito do Senhor está sobre mim, porque ele me ungiu para pregar boas novas aos pobres. Ele me enviou para proclamar liberdade aos presos e recuperação da vista aos cegos, para libertar os oprimidos e proclamar o ano da graça do Senhor".

1. PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E O ESPORTE. Pessoas com deficiência física normalmente praticam natação, tênis de mesa e basquetebol em cadeira de rodas, entre outros. Pessoas com deficiência visual, por outro lado, praticam natação, atletismo e goalball, um esporte coletivo com bola onde o objetivo é lançar a bola com as mãos para dentro da rede adversária.

2. A IMPORTÂNCIA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PRATICAR ESPORTES. Segundo o Guia, os principais benefícios da prática de atividade física para pessoas com deficiência são: aumento da força muscular, da resistência, da coordenação motora, do equilíbrio, da flexibilidade e da agilidade.

3. COMO O ESPORTE PODE SER INCLUSIVO PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Com o aumento da conscientização na busca de uma vida mais saudável e bem-estar físico e mental, surge o esporte adaptado. Essa categoria esportiva consiste em mudanças de regras, locais e materiais que possibilitam a participação de pessoas com deficiência em diversas modalidades.

4. DIFICULDADES QUE AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA ENFRENTAM NO ESPORTE. Além das barreiras físicas advindas da deficiência, a pessoa com deficiência praticante de atividade física sofre ainda com as barreiras sociais, como aponta Matthiesen (2007), como a falta de patrocínio; apoio dos meios de divulgação; ausência de mão de obra qualificada; falta de material específico para o desempenho no esporte. 

5. IMPORTÂNCIA DO ESPORTE INCLUSIVO. Além dos aspectos físicos, o esporte também cria oportunidades de socialização com outras pessoas e ajuda a dar mais independência para a pessoa com deficiência. A prática de exercícios também contribui com o psicológico, aumentando a autoconfiança e autoestima, otimismo e a percepção de capacidade. 

1. CADEIRANTE É O SEXO. Diferentemente do que muitos imaginam, cadeirantes também podem ter vida sexual ativa e sentir prazer.

2. QUAL O NOME DO PRECONCEITO AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? O capacitismo é uma forma de preconceito contra pessoas com deficiência, que envolve uma preconcepção sobre as capacidades que uma pessoa tem ou não devido a uma deficiência, e geralmente reduz uma pessoa a essa deficiência.

3. RELACIONAMENTO COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Ao explicar direções, seja o mais claro e específico possível; de preferência, indique as distâncias em metros (“uns vinte metros à nossa frente”, por exemplo). Quando for afastar-se, avise sempre. Algumas pessoas, sem perceber, falam em tom de voz mais alto quando conversam com pessoas cegas.

4. PRATICAR EXERCÍCIOS FÍSICOS É IMPORTANTE. São importantes para todas as pessoas, ainda mais para as pessoas que tem problemas de locomoção. Todos os tipos de atividade física pode contribuir para a melhoria, é necessário apenas considerar a deficiência e o tipo de esporte que mais agrada à pessoa a ser tratada. 

5. É ERRADO FALAR "NECESSIDADES ESPECIAIS"? Os termos “pessoa com deficiência” e “portador de necessidades especiais (PNE)” não devem ser mais usados. O correto é usar apenas “pessoa com deficiência” ou na forma abreviada “PcD”. A sigla PcD é invariável, por exemplo: a PcD, as PcD, da PcD, das PcD. 

1. PCD NA ÁREA DA SAÚDE. O termo “PcD” é a sigla para a expressão “pessoa com deficiência”, da qual faz referência às pessoas com deficiências que podem ser de natureza física, auditiva, visual, intelectual e também deficiências múltiplas. Como, por exemplo: síndrome de down e deficiência visual.

2. O QUE É INCLUSÃO NA SAÚDE? O conceito da inclusão parte do princípio de que, para inserir todas as pessoas, a sociedade deve ser modificada de modo a atender às necessidades de todos os seus membros. 

3. SERVIÇOS NA ÁREA DA SAÚDE VOLTADOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Da pessoa com deficiência tem o direto de ser atendida nos serviços de saúde do SUS, desde os Postos de Saúde e Unidades de Saúde da Família, até os Serviços de Reabilitação e Hospitais. 

4. NECESSIDADES BÁSICAS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Em relação às necessidades de saúde, foram elencados onze eixos: Acesso; Apoio psicossocial; Aspectos gerais de saúde; autonomia e independência; dispensação de equipamentos e dispositivos de tecnologia assistiva; informação/orientação; prevenção/diagnóstico precoces; reconhecimento e garantia de direitos; (Re) Encontro. 

5. IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO SOCIAL NA SAÚDE PÚBLICA. Dessa forma, a inclusão social é importante, pois combate a segregação social e viabiliza a democratização de diversos espaços e serviços para aqueles que não possuem acesso a eles. 

1. QUAL A LEI QUE PROTEGE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015. Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência) e dá outras providências.

2. DIREITOS GARANTIDOS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. O que são os direitos das pessoas com deficiência? Direito à acessibilidade. A acessibilidade é um direito vital para PcD, pois ela é a garantia de que os outros direitos fundamentais poderão ser exercidos - Direito à saúde - Direito à educação.

3. SEGURANÇA VIÁRIA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Para diminuir as barreiras físicas que existem atualmente, é importante que projetos arquitetônicos e urbanísticos sigam a Lei de Acessibilidade e atendam às normas de acessibilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e os princípios do desenho universal. 

4. DIREITOS GARANTIDOS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Cabe, pois, ao Poder Público assegurar às pessoas com deficiência o pleno exercício de seus direitos básicos como educação, saúde, trabalho, lazer, previdência social, amparo à infância e à maternidade, bem como outros que propiciem o bem-estar pessoal, social e econômico.

5. COMO LIDAR COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Evite fazer gestos bruscos ou segurar objetos em frente à boca. Fale de maneira clara, pronunciando bem as palavras, mas sem exagero. Use a sua velocidade normal, exceto se lhe peçam para falar mais devagar. Ao falar com uma pessoa surda, procure não ficar contra a luz, e sim num lugar iluminado.

1. IMPORTÂNCIA DO LAZER PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. A prática do lazer faz parte do desenvolvimento pessoal e social (MARCELLINO, 2000) e tem sido importante para integração na comunidade, com aumento da autoestima e descobertas de novas potencialidades (ARAÚJO, CÂNDIDO, LEITE, 2009) para as pessoas com deficiência.

2. SEGURANÇA VIÁRIA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Para diminuir as barreiras físicas que existem atualmente, é importante que projetos arquitetônicos e urbanísticos sigam a Lei de Acessibilidade e atendam às normas de acessibilidade da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) e os princípios do desenho universal. 

3. BENEFÍCIOS DA PRÁTICA DO LAZER. Quais são os benefícios do lazer? 

• Aumenta a qualidade de vida;  

• Lazer ajuda a fugir da rotina;  

• Traz novas experiências;  

• Desenvolve novos interesses e habilidades;  

• Aumenta a expectativa de vida;  

• Estafa;  

• Estresse;  

• Transtornos psicológicos.

"O lazer não ajuda somente no controle do estresse, mas também nos ajuda na percepção de autocuidado e equilíbrio na saúde mental e física", comenta.

4. TRÊS FATORES PARA SEGURANÇA VIÁRIA. Os acidentes de trânsito derivam de três fatores: humano, veicular e vias. Fator humano: Excesso de velocidade. Beber e dirigir.

1. TECNOLOGIAS ASSISTIVAS E A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Esta categoria de tecnologias assistivas define aparelhos que melhoram ou possibilitam os movimentos em pessoas com deficiência motora, ou que tenham perdido algum membro. Assim, as órteses são colocadas junto a uma parte do corpo, garantindo melhor posicionamento ou estabilidade à pessoa.

2. O QUE É TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Tecnologia assistiva é um recurso utilizado por uma pessoa com deficiência para que ela consiga se locomover, comunicar, segurar objetos, etc. Cadeiras de rodas, bengalas para cegos e aparelhos de audição são exemplos.

3. BENEFÍCIOS DA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Ela que não pode curar, mas proporcionar auxilio para pessoas com necessidades especiais potencializa suas forças e demonstra suas habilidades. Além disso, a tecnologia assistiva pode desenvolver na criança a autoconfiança e o senso de independência, fatores muitos importantes para os pais, professores e alunos. 

4. TECNOLOGIA ASSISTIVA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Tecnologia Assistiva (TA) é um termo utilizado para identificar recursos e serviços voltados às pessoas com deficiência visando proporcionar a elas, autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social.

5. OBJETIVO DA TECNOLOGIA ASSISTIVA. Proporcionar à pessoa com deficiência maior independência, qualidade de vida e inclusão social, através da ampliação de sua comunicação, mobilidade, controle de seu ambiente, habilidades de seu aprendizado, trabalho e integração com a família, amigos e sociedade. Exemplos de tecnologia assistiva na educação. Cartilhas e jogos em braile - Intérpretes de LIBRAS - Rampas - Corrimões - Cadeira de roda - Banheiro especial; - Computadores acessíveis para deficientes.

1. DIVERSIDADE PCD. PCDs é a abreviação de pessoas com deficiência, ou seja, pessoas com alguma limitação (física, mental, intelectual ou sensorial) permanente ou que não tenha cura, sendo ela de nascença ou adquirida em algum momento na vida. Isso as torna parte da diversidade social e não inferiores.

2. TIPOS DE DIVERSIDADE. Podemos classificar os tipos de diversidade como: Cultural - Étnica - Biológica - Social, entre outros.

3. AÇÕES POSITIVAS PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Com a lei de cotas e a promoção de acessibilidade, as organizações podem facilitar a inserção de PCDs, mas é preciso que essa inclusão seja também social, com a igualdade de oportunidades e respeito às necessidades especiais dessas pessoas.

4. A IMPORTÂNCIA DE RESPEITAR A DIVERSIDADE HUMANA. Experimentar a diversidade em nossa vida diária, significa ter uma exposição a pessoas, culturas, tradições e práticas diferentes das nossas. Podemos aprender novas habilidades e conceitos com os quais não estamos familiarizados e obter uma visão mais ampla de tudo.

5. EXEMPLOS DE DIVERSIDADE. Diversidade significa variedade, pluralidade, diferença. Diversidade é a reunião de tudo aquilo que apresenta múltiplos aspectos e que se diferenciam entre si, ex.: diversidade cultural, diversidade biológica, diversidade étnica, linguística, religiosa, etc.

1. TERMO LGBTQIA+ Com isso, LGBTQIA+ se tornou um acrônimo para lésbicas, gays, bissexuais, transgêneros e queer, com um sinal “+” para reconhecer as orientações sexuais ilimitadas e identidades de gênero usadas pelos membros dessa comunidade.

2. QUAL SIGLA USAR? LGBT ou LGBTQIA+? A sigla atual - A Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Intersexuais (ABGLT) usa o LGBTI+, porém, outros grupos preferem adotar LGBTQ+ ou LGBTQIA+ e, mais recentemente, LGBTQIAP+. Os termos considerados mais corretos são: LGBTQIAP+, LGBTQIA+, LGBTI+ e LGBT+.

3. EU SOU QUEER? Pessoa que TRANSgride e TRANScende ao gênero que nasceu, não se identificam com o gênero imposto ao nascimento. Quem não corresponde à heteronormatividade, seja pela sua orientação sexual, identidade de gênero, atração emocional ou pela sua expressão de gênero.

4. POR QUE QIA +? O "A" representa o Assexual. Estes, não sentem atração sexual por nenhum sexo, apenas afetivamente, isto é, ainda poder ter relações amorosas. Este ➕ significa as demais orientações sexuais e identidades de gênero para que todas as pessoas da comunidade sejam representadas.

5. GÊNEROS LGBT. LGBTQIS: Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis / Transgêneros, Queers, Intersexuais e Simpatizantes / Solidários. LGBTTTQQIAA: Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transgêneros, Two Spirit (Dois Espíritos, usada por nativos de origem norte-americana), Queer, Questionando, Intersexo, Assexual e Aliado.

1. COMO SE CHAMA O PRECONCEITO CONTRA DEFICIENTES? O capacitismo é uma forma de preconceito contra pessoas com deficiência, que envolve uma preconcepção sobre as capacidades que uma pessoa tem ou não devido a uma deficiência, e geralmente reduz uma pessoa a essa deficiência.

2. POR QUE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA SOFRE PRECONCEITO? A condição das pessoas com deficiência é um terreno fértil para o preconceito em razão de um distanciamento em relação aos padrões físicos e/ou intelectuais que se definem em função do que se considera ausência, falta ou impossibilidade, sendo baseada apenas em um aspecto ou atributo da pessoa, tornando a diferença uma...

3. O SOFRIMENTO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Conforme a pesquisa, 69% dos entrevistados informaram que já vivenciaram ou presenciaram algum tipo de discriminação, bullying, rejeição, assédio moral e sexual, isolamento ou até violência física no ambiente de trabalho 

4. O QUE NÃO DIZER A UMA PESSOA COM DEFICIÊNCIA? Não use termos pejorativos como: aleijado, defeituoso, incapacitado, mongoloide, mudinho. Quando, por referência a uma pessoa, use preferencialmente o termo “Pessoa com Deficiência”. Apenas isso. 

5. A SOCIEDADE E AS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. As pessoas com deficiência muitas vezes não são tratados da maneira que deveriam ser, são tratados com ofensas e até mesmo desigualdade na forma de tratamento da sociedade. As pessoas infringem as leis de benefício dos deficientes, tais como: vagas de estacionamento, filas preferenciais e muitas outras.

1. ESTUDO SOBRE DROGAS, DIVULGADO EM 2019. É considerado o mais completo levantamento sobre drogas já realizado no País, apontou que 3,2% dos brasileiros usaram substâncias ilícitas nos 12 meses anteriores à pesquisa, o que equivale a 4,9 milhões de pessoas. 

2. USO DE DROGAS NO BRASIL. A maior incidência é percebida entre os homens — 15% já consumiram drogas ilícitas, enquanto entre as mulheres a incidência é de 5,2% —, sendo 16 anos a idade média em que se dá o primeiro consumo para ambos os gêneros.

3. O QUE FALAR SOBRE O USO DE DROGAS? As drogas têm outros efeitos físicos colaterais. Por exemplo, um cigarro de maconha contém muito mais alcatrão do que os cigarros de tabaco – o que aumenta o risco de contrair câncer de pulmão e outras doenças respiratórias. Quem inala a cocaína pode danificar o delicado tecido nasal.

4. QUANTAS PESSOAS USAM DROGAS NO BRASIL 2022. Conforme o relatório, cerca de 284 milhões de pessoas - na faixa etária entre 15 e 64 anos - usaram drogas em 2020, 26% a mais do que dez anos antes. Os jovens estão usando mais drogas, com níveis de uso em muitos países superiores aos da geração anterior.

5. O QUE LEVAM OS JOVENS A USAREM DROGAS? Quais são as causas do uso de drogas? O uso de drogas é constantemente investigado e suas causas são bastante relativas, porém os fatores mais comuns são emoções e sentimentos associados a um intenso sofrimento psíquico, como depressão, culpa, ansiedade e baixa autoestima.

1. LEI Nº 10.098, DE 19 DE DEZEMBRO DE 2000 - Estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida, e dá outras providências. 

2. LEI Nº 13.146 2015. A lei 13.146/2015 instituiu o estatuto da pessoa com deficiência para assegurar e promover condições de igualdade, exercício dos direitos e das liberdades fundamentais. E, com isso, realizar a inclusão social e a cidadania de todas as pessoas com deficiência.

3. LEI DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA. A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, é um conjunto de dispositivos destinados a assegurar e a promover, em igualdade de condições com as demais pessoas, o exercício dos direitos e liberdades fundamentais por pessoas com deficiência, visando a sua inclusão social. 

4. LEI Nº 8213 1991 REFERENTE A DEFICIENTES. O que é lei de cotas para pessoa com deficiência? A lei de cotas para PCDs, oficialmente chamada de Lei de Cotas (art. 93 da Lei nº 8.213/91), foi promulgada em 1991 e estabelece que empresas com cem ou mais empregados devem preencher uma parte dos seus cargos com pessoas com deficiência.

5. LEI 13.146 NO ARTIGO 2. Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

1. POLITICAS PÚBLICAS PARA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Com destaque para Avaliação Biopsicossocial das Pessoas com Deficiência com regulamentação do artigo 2º na Lei Brasileira de Inclusão; a construção do Cadastro Inclusão das Pessoas com Deficiência, também previsto na Lei Brasileira de Inclusão; e o Plano Nacional de Tecnologias Assistidas.

2. POLÍTICAS DE INCLUSÃO SOCIAL. Algumas medidas que podem auxiliar na inclusão social: campanhas de conscientização populacional acerca da inclusão e respeito à igualdade ao nível municipal, estadual, e federal. Reflexões sobre diversidade humana. Campanhas sociais que estimulem a contratação de pessoas com deficiência. 

3. PRINCIPAL FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA? Trabalho e inclusão combinam sim! Além da geração de emprego, a inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho contribui para trazer dignidade a essas pessoas. Ao incluí-las, não estamos apenas ofertando um salário, mas também a oportunidade de se reabilitar social e psicologicamente.

4. PROMOÇÃO DA INCLUSÃO SOCIAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA. Maneiras práticas para promover um ambiente inclusivo para pessoas com deficiência. 

• Peça ajuda;

• Viés inconsciente;

• Invista na conscientização;

• Reconheça que a inclusão e diversidade são temas necessários na empresa;

• Respeite às diferenças humanas;

• Valorização das diferenças e aproveitar seus ensinamentos.

5. PROGRAMA DE INCLUSÃO SOCIAL. O Brasil tem alguns programas sociais que têm como meta aumentar a inclusão social, como o Bolsa Família (auxílio a famílias de baixa renda), PROUNI (Programa Universidade para Todos) e o programa Minha Casa Minha Vida (para aquisição de imóvel próprio).  

1. HARD SKILLS. Portanto, são as habilidades que podem ser facilmente aprendidas (e ensinadas) por meio de cursos, treinamentos, workshops, etc. De forma simples, podemos conceituá-las como as aptidões técnicas de um profissional. 

2. EXEMPLOS DE HARD SKILLS.  

• Proficiência em inglês; 

• Excel avançado; 

• Gestão de pessoas; 

• Gestão de projetos; 

• Edição de imagens; 

• Operação de máquinas e sistemas; 

• Domínio de Javascript; 

• Domínio de CSS.

3. EXEMPLOS DE HABILIDADES MAIS PROCURADAS.  

• Blockchain;

• Computação em nuvem;

• Conclusões analíticas;

• Inteligência artificial;

• UX design;

• Análise de negócios;

• Marketing afiliado;

• Vendas. 

4. COMO CONHECER MINHAS HABILIDADES (HARD SKILLS)?  

• Teste de conhecimentos específicos;

• Utilize teste de conhecimentos técnicos;

• Faça testes de raciocínio lógico;

• Use a criatividade.

5. HARD SKILLS NO CURRÍCULO. 

• Se isso não estiver definido, pesquise as competências necessárias para exercer o cargo em questão e veja o que você pode oferecer nesse sentido;  

• Habilidades em informática (do uso de Excel ao domínio de SQL, dependendo do cargo);

• Fluência em idiomas estrangeiros. 

1. O QUE É SOFT SKILLS.? Outros exemplos de soft skills, são: 

• Empatias;

• Ética;

• Liderança;

• Resolução de conflitos;

• Flexibilidade;

• Gestão de equipes. 

Como você pode ver, todas elas são beneficiais para a vida pessoal, mas também se mostram importantes para o bom relacionamento com colegas de trabalho. 

2. EXEMPLOS DE 7 SOFT SKILLS. Colaboração. Se tem uma habilidade procurada em primeiro lugar no mercado de trabalho é a colaboração. 

• Flexibilidade;

• Comunicação eficaz;

• Escrita;

• Organização;

• Criatividade;

• Liderança;

• Gestão de projetos.

3. HABILIDADE SOFT SKILLS. São habilidades comportamentais relacionadas a maneira como o profissional lida com o outro e consigo mesmo em diferentes situações. As soft skills, diferentemente das hard skills, são habilidades subjetivas, mais difíceis de serem mensuradas.

4. HABILIDADES COMPORTAMENTAIS. As habilidades comportamentais (soft skills) abrangem uma série de competências sociais que facilitam a relação das pessoas com seus semelhantes. Embora estejam muito vinculadas à própria personalidade, podem ser aprimoradas e, apesar de seu caráter intangível, são muito valorizadas pelas empresas atualmente. 

5. EXEMPLOS DE SOFT SKILLS PARA DESENVOLVER.   

• Comunicação eficaz. Essa é a principal aptidão que deve ser desenvolvida, e não apenas no meio profissional.

• Escrita;

• Empatia;

• Colaboração;

• Organização ou planejamento;

• Flexibilidade;

• Resiliência;

• Trabalhar sob pressão.

1. DEFINIÇÃO DE LIDERANÇA. Liderança consiste no manejo de pessoas e suas motivações em prol dos objetivos de uma empresa. Envolver saber como inspirá-las e influenciar suas ações, decisões e comportamentos direcionando seus esforços a fim de alcançar os resultados desejados.

2. SIGNIFICADO DA LIDERANÇA NO TRABALHO. Qual é o conceito de liderança? Liderança é a arte de motivar pessoas a agir para alcançar determinado objetivo. Em um ambiente de trabalho, liderança pode significar a capacidade de conduzir equipe e colegas para atender às necessidades da empresa.

3. QUAL É O PAPEL DE UM LÍDER? Qual a função do líder? O líder distribui as tarefas para otimizar o trabalho de toda a equipe, conseguindo valorizar cada um, sem perder de vista o ecossistema geral no qual a empresa atua. Além de estimular o comprometimento, as características de liderança são essenciais para inspirar confiança, motivação e aliança. 

4. ASPECTOS DE UMA BOA LIDERANÇA. Uma boa liderança vai muito além de saber delegar funções e ser organizado. Como já diz o nome, é o ato de ser o exemplo e dirigir um time na melhor direção que separa os líderes do chefe. Alguns líderes fazem esse papel de maneira discreta, porém efetiva. Outros lideram claramente para quem quiser. 

5. O QUE UM LÍDER DEVE TER? Entre as principais qualidades de um líder, está a capacidade de resolver problemas. Devido a isso, o profissional que assume esse papel dentro da empresa deve ter muito conhecimento, experiência na área de atuação e criatividade para encontrar saídas viáveis às eventuais adversidades que surgirem.

1. GESTÃO 4.0. É um modelo de gerenciamento que acompanhou as mudanças provocadas pela transformação digital, e pela quarta fase da revolução industrial. Isso trouxe vários avanços relativos aos processos produtivos, como a conectividade entre as máquinas e os diversos recursos de automação. 

2. PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DA NOVA GESTÃO 4.0? Na gestão 4.0, é ultrapassado o modelo de gerenciamento por setor segmentado. Visto que a empresa deve estar focada em gerar melhores experiências para seu consumidor, todas as informações e dados gerados devem conversar entre si. Para isso, é possível realizar encontros com os líderes de diferentes setores da empresa.

3. PRINCIPAL OBJETIVO DA GESTÃO 4.0? A Gestão 4.0 é uma forma de gerenciar uma empresa, com pilares criados em tecnologias inovadoras e base de dados para facilitar a tomada de decisão. Dessa forma, esse gerenciamento relaciona-se diretamente com transformações ocorridas no mercado nos últimos tempos.

4. COMO APLICAR GESTÃO 4.0? Por surgir, devido à Indústria 4.0, para aplicar a gestão 4.0 e, assim, acompanhar as exigências competitivas do mercado, os gestores devem seguir três premissas básicas: automatização do produto/serviço; integração de todos os setores do negócio; virtualização dos processos.

5. O QUE É A INDÚSTRIA 4.0 e quais as suas principais características? Portanto, a indústria 4.0 tem como premissa a conexão entre dispositivos inteligentes, tanto na cadeia de produção quanto na logística das organizações. Isto é, conectar máquinas, sistemas e ativos com a intenção de criar redes inteligentes para aperfeiçoar o controle produtivo.

E AGORA? SER UMA PESSOA

Na época das cidades 4.0 (cidades inteligentes), é inadmissível que as políticas públicas estejam focadas apenas no assistencialismo. Qualquer cidade, não importa o seu tamanho, que não investir em políticas com foco em ESG / ODS - com certeza ficaram para trás. Esse é o caso de muitas cidades no Brasil, as políticas públicas são focadas apenas na subsistência da sua população (assistencialismo), esquecendo das boas práticas de ESG & ODS. A sustentabilidade social (acabar com a fome) está presente como promessa de campanhas políticas e plano de governança pública. São políticas públicas, sem eficiência e eficácia, focadas só no assistencialismo. São poucas as cidades brasileiras que desenvolvem um projeto, um plano de governança pública que possa levar as populações das cidades brasileiras a um patamar de: consumo, trabalho, emprego e dignidade humana. Estamos enchendo nossas cidades com pessoas famintas, violentas, desempregadas, analfabetas funcionais e tecnológicas, ignorantes culturalmente e desesperadas. Esse foi o momento político que se viu na cidade de Detroit, nos Estados Unidos, que se espelha muito bem nas políticas públicas do Brasil no ano de 2024. 

COMO SERÁ POSSÍVEL EM CADA CASA UMA ESCOLA? Existe atualmente uma definição para escolas digitais, são as chamadas "Edetch" Também podemos definir uma Edtech como uma startup, uma empresa nova, que geralmente atua com tecnologia no setor da educação. Essas empresas são caracterizadas por desenvolver soluções tecnológicas para a oferta de serviços relacionados à educação, como plataformas de ensino, cursos online, jogos educativos, sistemas de gestão de aprendizado, entre outros. O Projeto Educatec é uma startup Edetch legalmente constituída. Contato. E-mail. projetocequalal@gmail.com 

A matriz conceitual proposta para a alfabetização midiática e informacional (AMI) tem quatro níveis: 1. Fontes de informação e meios de disseminação; 2. Finalidades do uso de informações e interação com mídias; 3. Compreensão dos fundamentos e ética das mídias, 4. Processos e práticas para criar e utilizar conteúdos midiáticos de forma ética e eficaz - Fonte: Grizzle e Calvo (2016, p. 16)

Estude Em Nossas EADs

EAD

• EAD

• EAD PCD

• EAD Mulher

• EAD Juventude

• EAD Gerando Renda

• EAD Cidade

CFST

ESG

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O Brasil teve grandes projetos de alfabetização. (Mobral - Rondon - Minerva - Telecurso 2000). Esses projetos foram desenvolvidos pelo MEC (Ministério da Educação e Cultura). Milhares de cidades brasileiras tiveram esses projetos que eram disponibilizados de três formas pelas prefeituras de cada cidade. Rádio - TV - Presencial. Na minha cidade, tinha uma rádio sala onde minha mãe estudou. Esses projetos estiveram à disposição da população brasileira de 1967 até 4 de abril de 2008. A partir de 14 de fevereiro de 2005, nasce o YouTube, plataforma digital que traz um novo conceito de educação C.L.A (Conhecimentos - Liberdade para aprender - Adaptabilidade humana). YouTube com a técnica C.L.A. Muda todo conceito de educação no mundo. Milhares de professores com licenciatura pedagógica e outros milhares apenas com notório saber começaram a colocar suas, vídeos aulas nos seus canais dentro da plataforma YouTube, ajudando a milhões de pessoas todos os dias as chamadas aulas C.L.A. Conhecimentos - Liberdade para aprender e adaptabilidade humana ajudam a milhões de pessoas a desvendar o mundo do conhecimento.