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Este espaço traz alguns vídeos que podem ser utilizados como material de apoio para fundamentar a prática pedagógica do professor, relacionados a uma concepção ativa e crítica da Educação Física
Educação Física escolar e Educação Libertadora de Paulo Freire
Palestra proferida pelo professor Fabiano Bossle nos "Seminários Avançados em Educação Física Escolar" organizado pela professora Elaine Prodócimo (FEF-Unicamp) e uma realização do Programa de Pós-graduação em Educação Física FEF-Unicamp, do Grupo de Estudos de Professores/as de Educação Física (GEPROFEF) e do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Física Escolar (Escolar) da FEF-Unicamp.
Abordagem Pedagógica Saúde-Renovada
Abordagem Pedagógica Saúde-Renovada
Breve resumo sobre a Abordagem Saúde-Renovada no Canal de Ronald Turíbio.
Segundo o autor do vídeo, a Educação Física é tratada de forma direta através de discussões e aulas práticas. A relação atividade física – saúde é tida como causa efeito. Essa abordagem não possui uma visão completamente biologicista, porém defende de forma muito forte as questões orgânicas como única fonte de saúde, além de pregar uma visão individualista de saúde. Nessa perspectiva, justifica-se a adoção dessa abordagem devido o objetivo de se consolidar um estilo de vida ativo e sua importância para a saúde combinada com a adoção da Abordagem Pedagógica Crítico-Superadora como complementação dessa lacuna.
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=K0C4IB4CIy0&t=70s.
Abordagem Pedagógica Crítico-Superadora
Parte 1 de 3 - Aula do professor João Bosco sobre o livro do Coletivo de Autores, que versa sobre a Abordagem Crítico-Superadora.
Nesse primeiro vídeo o professor João Bosco faz uma breve explicação sobre quem são os autores do livro para poder entender melhor o contexto.
O livro Metodologia do ensino de Educação Física é de 1992 e foi escrito por SOARES, C.; TAFFAREL, C. N. Z.; VARJAL, E.; CASTELLANI FILHO, L.; ESCOBAR, M. O.; BRACHT, V.
PARTE 2 DE 3. Continuação do vídeo sobre o livro Metodologia do ensino de Educação Física de SOARES, C.; TAFFAREL, C. N. Z.; VARJAL, E.; CASTELLANI FILHO, L.; ESCOBAR, M. O.; BRACHT, V. Essas aulas forma realizadas com a intenção de atingir professores que estão prestando concurso na área de Educação Física. Porém, será bastante útil, como fundamentação teórico-metodológica, aos professores que se propuserem a desenvolver práticas pedagógicas com um viés crítico.
Parte 3 de 3. Essa é a parte final da aula do professor João Bosco sobre o livro Metodologia do ensino de Educação Física dos autores: SOARES, C.; TAFFAREL, C. N. Z.; VARJAL, E.; CASTELLANI FILHO, L.; ESCOBAR, M. O.; BRACHT, V.
Disponíveis em: https://www.youtube.com/watch?v=ZaRGU_LQn2A
Elementos para uma prática pedagógica crítica na Educação Física
CICLOS DE ESTUDOS EDUCAÇÃO FÍSICA: CIÊNCIA, EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
Tema: Elementos para uma Prática Pedagógica Crítica na Educação FísicaConvidada: Profª. Dra. Carolina Picchetti NascimentoMediação: Prof. Dr. Carlos A. EuzébioDisponível gratuitamente em: https://www.youtube.com/watch?v=PhSPsVSe54Q
Live: A Educação Física para além do capital: contribuição da rede LEPEL
O canal Educação Física e Marxismo contou com a presença da convidada Profª. Celi Nelza Zülke Taffarel, professora da UFBA.
Disponível gratuitamente em: https://www.youtube.com/watch?v=vWdW-XAqCC4
Live: A crítica da Educação Física crítica: debates contemporâneos
O canal Educação Física e Marxismo contou com a presença d9o convidado Profº. Dr. Francisco Maurí de Carvalho Freitas, professor da Universidade Federal do Espírito Santo.
Disponível gratuitamenteem: https://www.youtube.com/watch?v=f1PUv_NSCu4&t=1314s
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