Metodologia

A aula tem início com uma acolhida calorosa, seguida de uma breve conversa com os alunos sobre animais silvestres que conhecem, como araras, micos, tamanduás e outros. Essa troca inicial serve para ativar conhecimentos prévios e aproximar o tema da realidade dos estudantes. Logo é exibido um trecho do filme Rio, especificamente a cena em que Blu é capturado por traficantes. Após a exibição, os alunos são convidados a refletir sobre os sentimentos do personagem, com a pergunta: “Como vocês acham que o Blu se sentiu?”. Essa abordagem promove empatia e sensibilização para o sofrimento dos animais vítimas do tráfico. Em seguida, é apresentada a pergunta norteadora: “Por que algumas pessoas capturam animais da natureza?”, estimulando a curiosidade e preparando o terreno para a reflexão. Umas das etapas consiste em uma discussão guiada sobre o tráfico de animais silvestres. Os alunos aprendem o que é essa prática, por que ela acontece e quais são seus impactos ambientais e sociais. São mostradas imagens de animais em risco, como araras-azuis, micos-leões-dourados e tamanduás-bandeira, para ilustrar a gravidade do problema e conectar a ficção do filme com a realidade brasileira.