(EF08EF10) Experimentar e fruir um ou mais tipos de ginástica de conscientização corporal identificando as exigências corporais da mesma.
(EF08EF11) Identificar as características da ginástica de conscientização corporal e discutir como a prática dessa manifestação pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – GINÁSTICA DE CONSCIENTIZAÇÃO CORPORAL
ATIVIDADE 1 – PARA INÍCIO DE CONVERSA…
RESPONDA NO SEU CADERNO
• Quais são os tipos de ginástica que você conhece?
• Você já teve a oportunidade de praticá-la(s)? Onde?
• Você pratica regularmente algum tipo de ginástica? Qual?
• Se você já praticou ou pratica regularmente algum tipo de ginástica, percebeu alguma diferença com o passar do tempo em relação à melhora de sua saúde física e mental?
• Em sua opinião, é importante à prática regular de algum tipo de Ginástica para a saúde, tanto física quanto mental? Explique.
• Você conhece algum tipo de ginástica de conscientização corporal? Quais?
Etapa 2 - Yoga ou Ioga?
A cada ano que passa a prática do yoga se torna mais comum em países do ocidente, inclusive no Brasil. Com isso, nos últimos anos cresceu o número de pessoas que buscam essa atividade como forma de exercitar o corpo, de se alongar e relaxar.
Mas o yoga é muito mais do que apenas um conjunto de movimentos de torção, de alongamento, misturado com algumas posturas complexas e desafiadoras. Yoga é uma ciência antiga que possui mais de 5 mil anos e que tem por objetivo unir o corpo, a mente e o espírito, possibilitando que as pessoas se reconectem com sua verdadeira essência. Segundo o mestre espiritual Sri Sri Ravi Shankar, “O yoga te dá o poder de se sentir do jeito que você quer se sentir, a qualquer momento, sem ser vítima dos seus próprios sentimentos. Yoga te faz uma pessoa independente”.
Essa maior consciência e controle sobre a mente e as emoções é algo desejado por todos os tipos de pessoa. Sendo assim, nada é mais indispensável nos dias de hoje do que a prática do yoga.
Durante muito tempo o yoga permaneceu restrito ao oriente. Suas técnicas eram passadas de geração em geração de mestres, que ensinavam aos seus discípulos os conhecimentos mais profundos. Aqui no ocidente, a ciência ainda não havia realizado avanços que permitissem o reconhecimento de tais práticas e com isso milhares de anos se passaram sem que a cultura ocidental tivesse acesso aos benefícios que a prática do yoga pode oferecer a cada indivíduo.
Os yamas são valores éticos sociais e universais. Se adotados na rotina diária, permitem encontrar um estado de consciência virtuoso e evoluir no caminho do yoga. Os 5 yamas são: ahimsa (não violência), satya (veracidade), asteya (não roubar), brahmacharya (abstinência) e aparigraha (não acumulação).
Os niyamas são práticas pessoais que cultivam um estado de purificação e entrega. Permitem um refinamento na consciência e autoconhecimento. Os 5 niyamas são: soucha (limpeza interna e externa), santosha (ser feliz e contente), tapas (penitência), swadhyaya (autoestudo) e ishvarapranidhana (rendição ao poder superior).
3. Asana
É a forma como o yoga é mais conhecido no ocidente; são as posturas corporais. Os asanas, segundo Patanjali, permitem que o indivíduo atinja um estado de contemplação, e portanto não têm efeito apenas na parte física, mas também atuam trazendo benefícios para a mente e a energia diária.
4. Pranayama
O pranayama é a chave para conectar nosso corpo à mente. Pranayamas são conhecidos como técnicas de respiração que elevam os níveis de energia vital (prana), reduzindo a atividade mental, trazendo calma e relaxamento profundo.
Pratyahara está relacionada ao controle dos sentidos. Os sentidos estão constantemente conectados ao mundo exterior, mas no estágio de Pratyahara, o praticante de yoga traz a sua consciência para o seu mundo interior.
6. Dharana
Dharana é o estado de concentração mental, onde o praticante atinge um estado meditativo trazendo sua atenção para um único ponto.
Dhyana é um estado de meditação no qual o praticante possui consciência do seu ato de contemplação e do objeto de meditação, conseguindo manter sua mente por algum tempo no seu objeto de contemplação.
ATIVIDADE 2 – PARECE FÁCIL, MAS NÃO É. Etapa 1 - Hora de experimentar.
Hoje as pesquisas científicas já conseguem reconhecer a conexão entre a energia e a matéria.
Diversos ramos da física passaram a olhar mais minuciosamente à maneira como yoga, meditação e técnicas de respiração, tem o poder de alterar a energia do nosso corpo, produzindo transformações bastante benéficas, não somente para a pessoa que pratica, mas também para o ambiente ao seu redor.
O Que Significa Yoga
A palavra yoga tem sua origem no sânscrito, língua antiga da Índia e Nepal, e sua raiz é “yuj”, que significa “unir” ou “integrar”.
Mas o real significado do yoga traz a ideia de união e reintegração do corpo com a mente, levando ao equilíbrio do ser, e também a forma através da qual se pode atingir o estado mais elevado da existência.
Não é por acaso que quando se começa a praticar yoga, percebe-se que há um mundo de descobertas por trás dessa prática. Fica evidente que o yoga vai muito além de movimentos corporais. De fato, ao buscar mais profundamente conhecer os fundamentos dessa filosofia, é possível encontrar grandes mestres como Patanjali, que foi responsável por reunir todo esses ensinamentos no “Yoga sutras”, possibilitando que o yoga fosse entendido de uma forma muito mais ampla e, portanto, também mais transformadora.
Segundo Patanjali existem 8 passos do yoga, e que ao se aprofundar em cada um deles, a pessoa consegue cada vez mais se encontrar com esse estado de paz e tranquilidade interna, se reconectando com seu ser, com a sua verdadeira natureza.
Samadhi é o estado mais profundo de meditação, na qual o praticante se torna o próprio objeto de contemplação. É o estado mais elevado de um yogui (praticante do yoga).
(EF08EF12) Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas.
(EF08EF13) Planejar e utilizar estratégias para se apropriar dos elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças de salão.
(EF08EF14) Identificar os estereótipos e preconceitos relativos às danças de salão, propondo alternativas para sua superação.
(EF08EF15) Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
As danças exploram o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas. Elas podem ser realizadas de forma individual, em duplas ou em grupos, sendo essas duas últimas as formas mais comuns. Diferente de outras práticas corporais rítmico-expressivas, as danças se desenvolvem em codificações particulares, historicamente constituídas, que permitem identificar movimentos e ritmos musicais peculiares associados a cada uma delas. BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília.2017
Etapa 1 - O que sabemos sobre as danças de salão? Estudante, agora vamos conversar um pouco sobre as danças de salão. Registre em seu caderno as informações solicitadas no quadro a seguir:
• Você sabe o que são as “danças de salão”?
• Você já assistiu a algum filme ou programa de televisão com alguma dança de salão? Qual?
• Você conhece alguma dança de salão? Qual(is)?
• Já teve a oportunidade de praticá-la? Onde?
• Se não vivenciou por quê?
• Em sua opinião, as danças de salão podem ser vivenciadas por qualquer pessoa, independente da faixa etária?
Etapa 1 - Samba.
Texto - Vai dar samba…
O termo “samba” tem sua origem associada à expressão angolana “semba”, que designa um ritmo religioso. O primeiro samba gravado em disco, intitulado “Pelo telefone”, foi registrado pelo cantor e compositor Donga. Assim, o samba refere-se a um estilo musical e a uma forma de dança que, ao se identificar seus vários subgêneros, percebe-se uma ligação direta com os instrumentos musicais utilizados.
A forte influência do samba pode ser percebida predominantemente em alguns estados brasileiros, como na Bahia, no Rio de Janeiro e em São Paulo, locais em que a presença da mão de obra negra escravizada foi mais acentuada nos engenhos e nas fazendas. Além disso, há uma variedade de expressões no samba, como o samba-rock e a gafieira. Ambos os estilos permitem variações dos movimentos, momentos de improvisação, descoberta e prazer para quem dança e/ou aprecia essa manifestação rítmica.
(São Paulo, 2014). SEE. Material de Apoio ao Currículo do Estado de São Paulo. Caderno do aluno. Educação Física. Ensino Médio. 3ª série volume 2. São Paulo. 2014
Grupo 1: Dança Samba de gafieira - pesquisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) típicos deste estilo de samba, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
Grupo 2: Dança Samba rock - pesquisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) típicos deste estilo de samba, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
Grupo 3: Dança Pagode/Samba - pesquisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) típicos deste estilo de samba, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
Dança Samba de gafieira
Dança Samba rock
Dança Pagode/Samba
O resultado de sua pesquisa deverá ser apresentado aos colegas. Para tal, você pode utilizar vídeos, filmes e reportagens que represente o que você encontrou.
Em seguida, seu grupo deverá realizar uma atividade prática relacionada ao ritmo pesquisado: pode ser uma pequena apresentação dos principais gestos da dança pesquisada e/ou uma pequena coreografia.
Realizada as apresentações dos grupos, responda às questões a seguir:
1. Quais elementos da dança estão presentes nos estilos pesquisados?
2. Quais são as danças atuais influenciadas pelo samba?
3. Nas atividades práticas, todos participaram? Alguém se negou a participar? Por quê?
4. O que pode ser feito para que todos participem?
Após assistir aos vídeos, vamos experimentar esses passos? O desafio é você pensar em como aprender esses passos apenas assistindo aos vídeos! Vamos dançar!
Agora vamos conhecer e vivenciar algumas Danças de salão caribenhas.
É um ritmo muito animado! Antes de começar, registre as informações solicitadas no quadro a seguir:
• Você conhece alguma dança de salão de origem caribenha? Qual(is)?
• Já teve a oportunidade de dançar este ritmo? Onde?
Vamos conhecer um pouco da origem dos ritmos e danças caribenhas
Nasceram da mistura de danças e ritmos herdados da Europa e da África. Começou na França de Luís XIV (1643-1715), nos animados bailes promovidos por ele no Palácio de Versalhes, a contradança francesa – uma espécie de quadrilha que divertia os nobres da época – foi importada pela corte espanhola e depois rumou para as colônias no Caribe, como Cuba, Haiti e República Dominicana. A outra grande influência na criação dos ritmos caribenhos veio dos escravos que os colonizadores traziam da África para a América. Fonte: Como surgiram os diferentes ritmos latinos? Superinteressante. Disponível em: https://super.abril.com. br/mundoestranho/como-surgiram-os-diferentes-ritmos-latinos/. Acesso em: 03 fev 2020.
Divididos em grupos, você e seus colegas a pesquisar em revistas, internet, jornais, livros etc. as informações sobre alguns dos estilos de danças caribenhas existentes de acordo com o quadro a seguir:
Grupo 1: Salsa - pesquisar as características (instrumentos, gestos, coreografias e músicas) típicos deste estilo de dança, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
Grupo 2: Merengue - pesquisar as características (instrumentos, gestos, coreografias e músicas) típicos deste estilo de dança, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.
Grupo 3: Rumba - pesquisar as características (instrumentos, gestos, coreografias e músicas) típicos deste estilo de dança, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem
Etapa 1 - Organizando um festival
Nas atividades anteriores, você e seus colegas realizaram uma pesquisa e uma prática relacionadas às danças de salão nos ritmos samba e as danças caribenhas, em que cada grupo ficou responsável por um estilo.
Agora é hora de dançar!
Sua turma deverá, em grupos, escolher um dos ritmos pesquisados, criar e recriar os movimentos típicos da dança de salão escolhida e elaborar uma coreografia de no máximo 3 minutos para apresentar aos seus colegas. Fiquem atentos ao ritmo, ao espaço e gestos característicos de cada estilo.
Você acredita que a Dança pode contribuir para a inclusão das pessoas com deficiência?
Em sua opinião, de que maneira isso acontece?
• Em sua opinião, qualquer pessoa pode dançar? Justifique sua resposta.
• Depois de assistir aos vídeos você acha necessárias mudanças em coreografias para que pessoas com deficiência possam participar? Justifique sua resposta.
Corpo, Movimento e Saúde.
Exercícios físicos e medicamentos
(EF08EF09) Problematizar a prática excessiva de exercícios físicos e o uso de medicamentos para a ampliação do rendimento ou potencialização das transformações corporais.
(EF08EF22*) Identificar e discutir as contribuições da prática da ginástica de conscientização à melhoria da qualidade de vida.
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 – CORPO, MOVIMENTO E SAÚDE.
Etapa 1 - Resgatando o conhecimento.