Punt forts
Bona coordinació entre l'equip directiu i el claustre en el desenvolupament de l'estratègia digital de centre.
Tot el claustre coneix i participa activament en l'EDC.
Punts febles
Manca de temps per explorar noves eines digitals per aplicar a l'aula.
Punt forts
El centre proporciona recursos digitals en línia ben organitzats.
El professorat col·labora adequadament per a l'ús de les tecnologies digitals.
El centre imparteix ensenyaments en la modalitat semipresencial.
El claustre utilitza eines informàtiques comunes per a l'avaluació a l'alumnat.
Ús de la tecnologia a l'aula en tots els ensenyaments que s'imparteixen en el centre.
Punts febles
Poca coordinació amb el professorat d'altres centres d'adults.
Poc ús de les eines digitals en la retroalimentació en els EVA i millora de l'aprenentatge de l'alumnat (excepte a COMPETIC).
Ús de plataformes digitals la qualificació de les quals, no arriba als docents.
Punt forts
Disposem de dispositius digitals per a tot el professorat.
El centre disposa d'un assessorament intern i/o extern suficient a l'hora de triar infraestructures i serveis digitals.
Tot l'equipament del centre està protegit contra virus informàtics.
El centre realitza i disposa de còpia de seguretat de totes les dades.
El centre disposa de web, intranet, entorn virtual d'aprenentatge (EVA), perfil a instagram, canal de youtube i grups de whatsapp.
Les aules ordinàries disposen d'un sistema de projecció amb un ordinador connectat a Internet i un conjunt d'ordinadors disposats a l'aula.
Punts febles
Existeix un inventari de les infraestructures digitals, un inventari del programari i dels serveis digitals disponibles al centre (per ex. correu electrònic, plataformes digitals, etc.), però no estan actualitzats.
El nostre centre no disposa d'equipament per a cedir, de forma temporal, a l'alumnat que desenvolupa l'aprenentatge híbrid o per aquells que no tenen dispositius personals.
L'equipament del centre comença a ser antic.
Punt forts
Utilització de tecnologia digital en la relació entre professorat i PAS.
Ús de les tecnologies digitals per a fomentar la creativitat.
Creació de recursos digitals propis.
Punts febles
Baixa participació de l'alumnat en projectes interdisciplinaris.