les écoles fleuries 2024/2025
Le projet “écoles fleuries” va au-delà du simple fleurissement de l'école car il montre aux enfants l’importance de s’intéresser à  la biodiversité dans l'école et son milieu;
il permet aussi d'agir sur leur cadre de vie, de le renouveler chaque annĂ©e, d'apprendre Ă le respecter.Â
En participant à l'action Écoles Fleuries, les élèves conjuguent trois pôles éducatifs : apprendre, produire et vivre ensemble...
Notre lettre trimestrielle et notre blog vous proposent des ressources à consulter et des activités à  mener dans vos classes pour nourrir votre réflexion et vous donner l'envie de vous lancer dans cette activité des écoles fleuries...
Plus de renseignements à concoursud43@gmail.com ou auprès de votre DDEN
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Bas en Basset, école fleurie 2024
Les maternelles de l'école Louise-Michel reçoivent le prix des « petits jardiniers » .
La commission des DDEN est passée à l’école le jeudi 4 juillet pour se rendre compte du travail réalisé tout au long de l’année scolaire et récompenser les élèves pour leur implication.
La classe de TPS-PS de l’école a confectionné plusieurs objets pour décorer le jardin de l’école et les différentes jardinières. La classe des MS s’est chargée de planter fleurs et légumes.
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Ă lire : Nelly et le jardin perdu
Il existe un monde rempli de milliers d’habitants qui vivent et s’activent jour et nuit juste lĂ sous nos yeux.Â
Ou plutĂ´t sous nos pieds ! Animaux, insectes, vĂ©gĂ©tation... tous peuplent nos jardins !Â
Ce minuscule petit monde doit sans cesse s’adapter pour faire face aux épreuves de la nature et il arrive que l’Homme leur mette des bâtons dans les roues...
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dans les cahiers d'Ariena : le climatic-tac
L’école est un lieu privilégié pour développer la connaissance et la sensibilisation des élèves à leur cadre de vie.
Elle cultive les attitudes et oriente les comportements de l’adulte de demain.Â
" C'est par une chaude journée de juillet que commence l’histoire d'une famille de Martinets noirs.
Leurs deux jeunes, Mistral et Alizée, s'apprêtent à faire leur première migration en Afrique.
Ils ne se poseront pas jusqu’à leur retour en avril..."
la main à la pâte: jardiner à l'école...porte ouverte sur les sciences
RecrĂ©er un coin de jardin dans une Ă©cole, ouvrir une fenĂŞtre sur la vie vĂ©gĂ©tale… Une classe peut difficilement, seule, prendre en charge un jardin.Â
L’entretien d’un jardin est un projet qui doit concerner toutes les classes d’une école ou d’un groupe scolaire, pour associer l’ensemble des enfants à la réalisation.
Pour une observation la plus riche possible, le projet gagne Ă s’étaler dans le temps. L’intĂ©rĂŞt rĂ©side dans la diversitĂ© des prises en charge tout au long de la scolaritĂ© des enfants.Â
À chaque âge ses découvertes, à chaque étape un questionnement nouveau, et à chaque niveau de classe des connaissances scientifiques et des savoir-faire expérimentaux...
dans la revue la classe : un jardin à l'école maternelle
Les enfants de maternelle sont très attirés par le vivant et adorent « patouiller » dans la terre. Un article lu dans le journal la classe propose de nombreuses activités sur le jardinage...