Embedded Files
Спостереження у березні
Спостереження за градом
Мета - познайомити з поняттям «град»; дати уявлення про те, чому в природі спостерігається град; активізувати увагу, пам'ять.
Бесіда
Трох-торох, трох-торох,
з неба сиплеться горох:
не солодкий та смачний,
а холодний, льодяний. (Град)
Коли земля нагрівається, тепле повітря разом з водяною парою піднімається вгору. Високо над землею завжди холодно, тому краплі води перетворюються на крижинки. Град зазвичай йде з дощем: одні крижинки встигають розтанути, інші ж, найбільші, падають на землю. Ось так ми можемо спостерігати це природне явище.
Дослідницька діяльність
Поспостерігати і визначити, де довше не тануть градинки - горошки: на дорозі, під кущами і т.д.
Спостереження за хмарами
Мета - продовжувати формувати усвідомлення єдності землі і неба як основу цілісного сприйняття світу.
Бесіда
Хмара дощиком скотилась,
Землю стала напувать,
І малятам захотілось
В полі квітів назбирать.
О. Роговенко
Подивіться на небо, що ви бачите? Якого вони кольору? Швидко чи повільно вони рухаються? Із чим їх можна порівняти? На що вони схожі? Що несуть у собі хмари? Якщо на небі хмари, чи завжди бувають опади?
Спостереження за горобцем
Мета - продовжувати закріплювати, уточнювати і систематизувати знання дітей про знайомої птаху - горобця; збагачувати словниковий запас художнім словом про горобця; активізувати увагу і пам'ять; вчити бачити зміни в поведінці птахів з приходом весни.
Бесіда
Сонце вище піднімалось
Зграя горобців пишалась
Вже ласкаво пригріває
Теплом вітер повіває.
Ой , як добре,що весна
Радості всім принесла
Чути всюди цвінь - цвірінь
Люблять всі весняні дні.
Н.Незламна
Які зміни відбулися в житті горобця з приходом весни?
Де люблять жити горобці - в лісі чи по сусідству з людиною? Чому? Кого бояться горобці? Чим вони харчуються навесні? Як люди повинні дбати про птахів?
Спостереження за таненням снігу
Мета - вчити встановлювати взаємозв'язки в природі.
Бесіда
Сніг вже скинули дахи,
Зацвірінькали птахи,
В небі сонечко сміється
І весняна пісня ллється.
О. Ерато
Як падає сніг? Чому у березні йде сніг, адже зима завершилася? Що ви можете розповісти про властивості снігу? Чи можна зробити так, щоб снігу не було?
Спостереження за граками
Мета – уточнити та поглибити знання дітей про перелітних птахів, зокрема про грака; розповісти дітям, що приліт граків люди пов’язують з приходом весни.
Бесіда
Чорномазий, білодзьобий,
Він за плугом важко ходить,
Черв’ячків, жучків знаходить –
Сторож вірний, друг полів,
Перший вісник теплих днів.(Грак)
Ще сніг не зійшов на полях, а вже прилетіли граки, вони діловито ходять по дорогах і горбах, збирають мізерну їжу. І лагодять свої гнізда, відкладають яйця і починають висиджувати їх. Ніхто із перелітних птахів раніше граків не виводить потомство.
Якого кольору грак? Який у нього дзьоб? По яких місцях ходить грак? Що шукає на землі? (Дзьобом витягає із землі шкідливих комах, гусінь).
Спостереження за сонцем
Мета - закріплювати знання про вплив сонячної енергії на життя рослин, тварин і людини.
Бесіда
Що не днина,
По хвилині
Довша день,
Коротша ніч.
Потихеньку,
Помаленьку
Проганяєм зиму
Пріч!
В. Берестов
Запропонувати дітям заплющити очі, підставити щічки до сонечка. Що ви відчули? Сонечко вже не просто світить, а й гріє. Чому? ( із настанням весни воно піднімається вище, день довшає). Промені сонця прямо падають на землю і тому краще її прогрівають.
Спостереження за хмарами
Мета - закріплювати знання про явища неживої природи.
Бесіда
Біжать по небу різні тваринки:
Ведмеді, вовки, зайці, їжаки.
А якщо фантазією багаті,
Там свій портрет відшукайте, малята.
Що таке хмари? Якого вони кольору? Чи змінюють хмари форму? Із чим їх можна порівняти? Із чого утворюються хмари? Чи можна їх усі полічити? Чому?
Спостереження за вітром
Мета - уточнити уявлення про вітер.
Бесіда
Вітерець-пустун кружляв -
Капелюха з мене зняв
І тепер гасає в лузі
У моєму капелюсі.
В. Кравчук
Запропонувати дітям визначити, чи є надворі вітер. Як ви про це дізнались? Якщо хитаються тільки маленькі гілки, то як можна назвати такий вітер? Чи завжди від вітру є користь? Як можна визначити напрямок вітру?
Спостереження за ґрунтом
Мета – уточнити та поглибити знання дітей про землю.
Бесіда
Мене різали, топтали,
і товкли, й перевертали.
Мужньо я усе стерпіла,
врожаями відплатила. (Земля)
Якого кольору земля? Якою вона є на дотик? Чому вона мокра і холодна? Присядьте і вдихніть аромат землі. Звільнена від снігу земля має своєрідний запах.
Page updated
Google Sites
Report abuse