Інформаційна відкритість закладу

З огляду на існуючу загрозу життю і здоров’ю учасників освітнього процесу внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженим Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», міграцією населення України до більш безпечних регіонів, виникає необхідність щодо зарахування до закладів дошкільної освіти дітей із числа внутрішньо переміщених осіб.

Відповідно пунктів 8, 9 Положення про заклад дошкільної освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305 (в редакції постанови Кабінету Міністрів України від 27 січня 2021 р. № 86), зарахування дітей до державного (комунального) закладу дошкільної освіти здійснюється керівником такого закладу протягом календарного року на вільні місця у порядку черговості надходження заяв про зарахування. Заява про зарахування подається особисто одним із батьків або іншим законним представником дитини.

Прийом заяв про зарахування дітей до державного (комунального) закладу дошкільної освіти може організовуватися з використанням системи електронної реєстрації, запровадженої згідно з рішенням відповідного засновника державного (комунального) закладу дошкільної освіти.

Зарахування дитини здійснюється згідно з відповідним наказом керівника закладу дошкільної освіти.

До заяви про зарахування дитини до закладу дошкільної освіти додаються:

· копія свідоцтва про народження дитини;

· медична довідка, видана відповідно до статті 15 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», разом з висновком про те, що дитина може відвідувати заклад дошкільної освіти.

Відповідно до частини дев'ятої статті 11 Закону України «Про забезпечення прав і свобод внутрішньо переміщених осіб» органи місцевого самоврядування в межах своїх повноважень: забезпечують надання медичної допомоги в комунальних закладах охорони здоров’я з урахуванням відомостей про внутрішньо переміщених осіб, які тимчасово проживають (перебувають) у відповідному населеному пункті; забезпечують влаштування дітей у дошкільні та загальноосвітні навчальні заклади комунальної форми власності.

У зв’язку із введенням воєнного стану, на виконання підпункту сьомого пункту 10 Положення про заклад дошкільної освіти, просимо звернути особливу увагу на зарахування дітей дошкільного віку із числа внутрішньо переміщених осіб до закладів освіти відповідно до рішень територіальних громад з метою швидкого реагування на потреби найменших громадян України.

З повагою
заступник Міністра Віра Рогова

Наказ про зарахування дітей до дошкільного закладу 2024р.

Ліцензований обсяг фактичної кількості осіб , які навчаються у КЗДО.

https://drive.google.com/file/d/1SbqWsJVBaMzL4bcOiJbLDtwJioIqkniz/view?usp=sharing

Фінансові звіти.

Баланс на 1 жовтня 2023 року.

https://drive.google.com/file/d/1wgG-rjCQCCYzYbOTY2uSu6wjx3EtxzL_/view?usp=sharing

фінансова звітність за 9 місяців 2023 року.pdf

Звіт про діяльність КЗДО за 2022-2023 н.р.

https://drive.google.com/file/d/1Xdm_dLLQSKx7wdnV573tcLjFUW07hwDO/view?usp=sharing

звіт про діяльність закладу за 2022 рік.pdf

Інформація про отримання публічних коштів, кошторису і фінансового звіту про надходження та використання всіх отриманих коштів. Касові видатки.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1kPxt8PCd8HgWR9Twp7UWMbWkbru2KEq1/edit?usp=sharing&ouid=103615173047860681865&rtpof=true&sd=true

касові видатки за 2023рік (2).xls

касові видатки за 2023рік.xls

Порядок реагування на доведені випадки булінгу в КЗДО на 2023-2024 н.р.

https://docs.google.com/document/d/1Q8T6qdoVYQWR_i43ZVIW2CO9jl6joyFE/edit?usp=sharing&ouid=103615173047860681865&rtpof=true&sd=true

6.Порядок про випадки булінгу в ЗДО (1).docx

Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу в КЗДО на 2023-2024 н.р.

https://docs.google.com/document/d/1usDI11j5aVyvp9_rV9t3DazsR20s3JGk/edit?usp=sharing&ouid=103615173047860681865&rtpof=true&sd=true

Порядок подання заяв про булінг.docx

КАРТКА АНАЛІТИЧНОГО ОБЛІКУ КАСОВИХ ВИДАТКІВ

Січень 2023 р.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1gZ7cJt5gWAaJi_tuB5IujvjnKd0aB2Kh/edit?usp=drive_link&ouid=103615173047860681865&rtpof=true&sd=true

Касові видатки за 13.09. 2023рік (1).xls

домашнє насильство.docx

Інформація про стан реалізації Закону України "Про освіту" статті 30 "Прозорість та інформаційна відкритість закладу освіти"

Касові видатки за 2023 рік

КАРТКА АНАЛІТИЧНОГО ОБЛІКУ КАСОВИХ ВИДАТКІВ

Січень 2023р.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1RnA0AgU6ZTNu24z9kZGz29WvWCs3vGIs/edit?usp=sharing&ouid=103615173047860681865&rtpof=true&sd=true

додаток.pdf

https://drive.google.com/file/d/1rCLlaiyMs7mm6t3ciolQTJzDLs7bElnV/view?usp=sharing

https://vompkil.od.gov.ua/pro-rozglyad-zvernen-gromadyan/

Договір про постачання на електричної енергії споживачу.pdf

Кошторис/Довідки

https://drive.google.com/drive/folders/1uoO-1B9fvzwQjttS_8CS3EOY23-tYTW8?usp=sharing

касові видатки за 2023рік.xls

ЗВІТ

Директора закладом дошкільної освіти ясла – садок «Дельфін»

перед педагогічним колективом та громадськістю.

за 2021/2022 н.р.

ЗВІТ

Даний звіт складено відповідно до Наказу Президента України від 24 лютого 2022 №64/2022 «Про введення воєнного стану в України», який запроваджено з 5:30 ранку 24.02.2022, Закону України № 2136-IX «Про організацію трудових відносин в умовах воєнного стану» від 15 березня 2022 року, статті 20 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11 липня 2001р. №2628-ІІІ (із змінами), Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого Кабінетом Міністрів України від 12 березня 2003р. № 305 (із змінами), наказу Міністерства освіти і науки України «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх, та професійно-технічних навчальних закладів», від 28 січня 2005р. №55, Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005р. №178 керівник дошкільного закладу має звітувати про свою діяльність перед педагогічним колективом, батьківським комітетом, радою та громадськістю.

Мета:

Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління закладом освіти, поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень запровадження колегіальної етики управлінської діяльності керівника.

Завдання звітування:

Забезпечити прозорість, відкритість і демократичність управління дошкільним закладом.
Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання відповідних рішень у сфері управління дошкільним закладом.

Закінчився 2021/2022 навчальний рік, а значить вже традиційним стало підведення підсумків роботи колективу закладу дошкільної освіти та оцінка діяльності мене, як керівника на посаді протягом навчального року. Цей нелегкий рік нам довелося працювати в складних умовах, адже були зміни у структурі навчального року, коли запроваджувалися різні форми організації освітнього процесу не тільки у зв’язку з карантинними заходами, а й введенням 24 лютого 2022 року в Україні воєнного стану, що не могло не позначитися на якості організації освітньої діяльності в закладі.

Як керівник, у своїй діяльності протягом звітного періоду, я керувалася Статутом закладу, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов’язками, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника дошкільного закладу.

У 2021/2022 навчальному році робота дошкільного закладу була спрямована на виконання Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», реалізацію державних, регіональних програм у галузі освіти, інших чинних законодавчих та нормативних документів.

Метою дошкільної освіти є всебічний розвиток дитини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей, необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання громадянина-патріота своєї держави. Тому діяльність нашого педагогічного колективу була направлена саме на вирішення цих пріоритетних завдань.

Хочу зазначити, що робота керівника і колективу нероздільні і, в чомусь керівник направляє колектив, а в чомусь частіше саме колектив підштовхує директора до вирішення багатьох питань організації освітньої діяльності закладу. Тому, звітуючи про свою роботу, я спираюсь на роботу всього колективу та його структурних підрозділів.

Головними завданнями мого звіту, як засобу інформування громадськості є:

підвищення відкритості дошкільного закладу;
задоволення інформаційної потреби різних груп користувачів: це і батьки, і педагоги, і засоби масової інформації та органи влади;
інформаційне забезпечення ринку освітніх послуг в ЗДО;

Загальні відомості про дошкільний навчальний заклад

Заклад дошкільної освіти ясла – садок «Дельфін» Кілійської міської ради Одеської області у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положенням про дошкільний навчальний заклад України, іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

Засновником закладу дошкільної освіти є виконавчий комітет Кілійської міської ради, який здійснює його фінансування, матеріально-технічне забезпечення, харчування та медичне обслуговування. Заклад дошкільної освіти належить до комунальної форми власності.

Юридична адреса закладу: Україна, 68303 Одеська область, Ізмаїльський р-н , місто Кілія, вулиця Лермонтова, будинок 23 А.

е-mail: sbalareva@ukr.net телефон: (04843) 42541

Заклад розташований у типовому приміщеннях І та ІІ поверхів.

За проектною потужністю дошкільний заклад розраховано на 229 місць для дітей від 2 до 6 (7) років, відвідує 168 дітей.

Режим роботи закладу дошкільної освіти п’ятиденний з 07.30 до 18.00.

Згідно із ст.7 Закону України «Про освіту» та ст.21 Закону України «Про забезпечення функціонування української мови як державної» мовою освітнього процесу у дошкільному навальному закладі є державна мова.

Заклад дошкільної освіти ясла – садок «Дельфін» є закладом загального розвитку, в якому забезпечується фізичний, розумовий і психологічний розвиток дітей, навчання та виховання дітей з особливими освітніми потребами (далі ООП), оздоровлення дітей віком від двох до шести (7) років.

Зараховування дітей до ЗДО у 2021/2022 навчальному році здійснювався відповідно до електронної реєстрації, згідно з заявами батьків, медичних довідок про стан здоров’я дитини. Дані про дітей та їхніх батьків зберігаються у електронній базі даних програми «Курс:Дошкілля». Ділова документація з питань прийому дітей та їх вибуття оформлювалася за встановленою формою відповідно до нормативних вимог Примірної Інструкції про ділову документацію в дошкільних закладах (наказ МОН України від 01.10.2012 № 1059).

Навчальний рік у ЗДО розпочався з 01 вересня 2021 і закінчився 24 лютого 2022 року. Причиною дострокового закінчення навчального року є агресія з боку Російської федерації (далі РФ) та введення воєнного стану в Україні з 24.02.2022 року та його продовження по теперішній час.

Освітній процес в ЗДО у 2021/2022 навчальному році здійснювався відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Концепції Нової української школи, Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція), Указу Президента України «Про стратегію національно-патріотичного виховання» від 18 травня 2019 року № 286/2019, Статуту ЗДО та інших чинних нормативно-правових документів про дошкільну освіту.

З 24 лютого 2022 по 13 травня 2022 ЗДО перейшов на дистанційний режим роботи. Колектив закладу працював та надавав послуги в дистанційному, очному та змішаному режимі роботи для вихованців та їх батьків. З 14 травня 2022 заклад дошкільної освіти рішенням Кілійської міської ради , заклад було переведено на простій . З 01.09.2022 р заклад дошкільної освіти планує організувати освітній процес з вихованцями закладу, з використанням дистанційних технологій на період воєнного стану.

У 2021/2022 навчальному році укомплектовано 8 вікових груп.

Групи формуються з врахуванням віку дітей:
Кількість груп ясельного віку – 2;
Кількість груп дошкільного віку – 6;
Кількість інклюзивних груп – 1;

Додаткові платні послуги – відсутні.

У інклюзивній групі зараховано 3 дітей з висновками ІРЦ.

Середня наповнюваність груп ЗДО (станом на 01.06.2021)

Навчальний рік

Кількість місць

Середньо списковий склад дітей

2020/2021

229

168

2021/2022

229

168

Організація освітнього процесу у ЗДО

З метою пропагування дошкільної освіти та більш глибокого ознайомлення з роботою закладу організовано сучасний сайт ЗДО де висвітлюється вся інформація відповідно до Закону України «Про освіту» Стаття 30.

Плановий контингент за 6 місяців 2021/2022 навчального року (вересень-лютий) складає: 126 днів, відвідування _82 днів – в середньому 60%, відсутність __44_ днів – в середньому 40% ( по хворобі __7_ день, що складає 6%, з інших причин становить __6_ дні, складає – 34% в середньому). Відвідування дітьми закладу є показником не тільки стану здоров’я дітей, але на жаль і вимушеною самоізоляцією вихованців під час хвороби персоналу на COVID-19, та відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого.

Нажаль, причинами пропусків також є: неплатоспроможність батьків, перебування матерів у відпустці по догляду за дитиною, яка вже відвідує ЗДО, безробіття. Причиною відсутності дітей впродовж з лютого 2022, є – введення воєнного стану в Україні та тимчасове призупинення освітнього процесу.

На час воєнного стану в Україні, наш заклад дошкільної освіти допомогав Збройним силам України (далі ЗСУ), вимушеним переселенцям із зони тимчасово окупованих територій України.

З 24.02.2022, з початку агресії РФ, по теперішній час , працівники дошкільного закладу організовували та організовують допомогу вимушеним переселенцям. Дошкільний заклад забезпечував їх їжею, речами першої необхідності, одягом, наданні медичної та психологічної допомоги. Також працівники закладу на допомогу ТРО збройним силам України плели захисні сітки.

31 травня було проведено благодійний ярмарок «За майбутнє мирне дитинство». На ярмарку було зібрано 20000 грн (двадцять тисяч гривень), які були направлені на допомогу ЗСУ.

У 2021/2022 навчальному році організація освітнього процесу в дошкільному закладі була спрямована на виконання основних завдань ЗДО, при визначенні яких були враховані їх сучасність, актуальність, а саме:

Модернізація підходів у роботі з родиною та розвиток партнерських відносин між закладом дошкільної освіти та сім’єю .
Розвивати основи патріотичної свідомості дошкільників з високими морально-духовними якостями , навичками культури спілкування, знаннями про українську культуру та звичаї, як важливими чинникоми національно – патріотичного виховання .
Організована ігрова діяльність в сучасних умовах дошкільного закладу.
Продовжити роботу щодо забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою в умовах завдань освітньої реформи «Нова українська школа» щодо гармонійного розвитку особистості дитини.

Річні завдання знайшли своє відбиття в усіх складових річного плану роботи.

Методична робота з педагогічними кадрами була спрямована на реалізацію основної мети: підвищення професійного рівня педагогів, координування зусиль всіх працівників закладу для вирішення конкретних педагогічних проблем, створення оптимальних умов для підвищення результативності освітнього процесу.

Організація освітньої діяльності в дошкільному навчальному закладі у 2021/2022 навчальному році здійснювалася відповідно вимоги ст.11 Закону України «Про дошкільну освіту» від 11.07.2001 № 2628-III, Положення про заклад дошкільної освіти (постанова КМУ від 12.03.2003 №305 у редакції постанови КМУ від 27.01.2021 №86), постанови МОЗ «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (СОVID-19)» (від 22.09.2020 №55), постанови КМУ «Порядку організації діяльності інклюзивних груп у закладах дошкільної освіти» (від 10.04.2019 №530), наказу МОН «Порядок проведення моніторингу якості освіти (від 16.01.2020 №54), «Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (від 20.04.2015 №446), наказу Державної служби якості освіти України «Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти (від 30.11.2020 № 01-11/71), листів МОН «Планування роботи закладу дошкільної освіти на рік (від 07.07.2021 №1/9-344), «Щодо окремих питань діяльності закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році» (від 10.08.2021 №1/9-406), «Щодо організації роботи закладів дошкільної освіти під час карантину (від 23.04.2020 №1/9-219), «Щодо створення інклюзивного освітнього середовища в закладах дошкільної освіти» (від 25.06.2020 №1/9-348), інших нормативно-правових актів.

Результатом плідної роботи колективу стали якісні зміни в середовищі закладу, а саме: створення сучасного освітнього середовища. Освітнє середовище сприяє реалізації пізнавальних процесів, дослідницької активності та набуття основних компетентностей відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти та освітньої програми «Дитина» .

Під час створення середовища вагомим акцентом стала візуалізація, де враховувались вікові особливості розвитку дітей, кольорова гама об'єктів візуалізації, стін, місця для розташування.

Питання поліпшення якості освіти в дошкільному закладі, неможливе без створення інноваційного простору. Особливістю роботи з інноваційної діяльності нашого педагогічного колективу є вивчення, активне впровадження в практику роботи інноваційних педагогічних технологій.

Значну увагу педагоги приділяли забезпеченню якісної освіти дошкільникам шляхом реалізації Базового компоненту дошкільної освіти, державних вимог до рівня сформованості життєвої компетентності особистості, освіченості, розвиненості й вихованості дошкільників перед вступом їх до школи. Систематична, планомірна робота вихователів з дошкільниками була спрямована на становлення у дитини дошкільного віку основної компетентності - вміння взаємодіяти, співпрацювати, розуміти, самореалізовуватися в соціумі серед ровесників, молодших і старших за віком дітей.

Підвищенню якості методичної роботи, майстерності педагогів у дошкільному закладі сприяли педагогічні ради, семінари – практикуми, конкурси, виставки, місячник педагогічної майстерності:

Семінар «Формування математичної компетенції дітей дошкільного віку шляхом упровадження інноваційних методик і технологій»;
Семинар – практикум «Українська народна гра як засіб патріотичного виховання дітей дошкільного віку» ;
Брейн-ринг для педагогів « Хай в серці кожної людини- живе любов до України»;
Засідання школи молодого вихователя : «Вплив ігрової театралізованої діяльності на розвиток особистості дитини»;
Територіальний семінар « Розвиток творчої особистості дитини засобами образотворчого мисцетства»;
Творча група «Іноваційні технологіі з розвитку мовлення»;
Проведення співбесід з педагогами щодо самоосвіти;
Групові та індивідуальні консультації для педагогів;
Конкурси дидактичних посібників;
Колективний перегляд освітньої діяльності, тощо.

Всі педагоги дошкільного закладу впродовж 2021/2022 н.р. були учасниками міських методичних об’єднань, семінарів, тренінгів, які проводилися в онлайн режимі Zoom, Google Meet.

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки педколективу, для самоосвіти педагогів були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри. Ефективно діяв створений офіційний веб-сайт закладу дошкільної освіти , здійснювався зворотній зв'язок з батьками через електрону пошту, телефонний зв'язок , відео зв’язок, блог сайту ЗДО. Проведення онлайн батьківських зборів, та надання практичних рекомендацій для успішної роботи з розвитку дітей дошкільного віку.

На допомогу педагогам був представлений вибір фахової періодичної преси. Методичний кабінет - став потужним інформаційним центром закладу, з великою підбіркою фахової літератури: Е-журнали цифрового видавництва MCFR: «Практика управління дошкільним навчальним закладом», «Вихователь-методист дошкільного навчального закладу», «Музичний керівник», «Медична сестра дошкільного навчального закладу», «Практичний психолог: дитячий садок», «Методична скарбничка вихователя» електронні посібники на допомогу директору ЗДО, вихователю-методисту, старшій медичній сестрі, вихователям.

Ефективними формами методичної роботи були:

робота творчої групи педагогів інклюзивної групи під керівництвом вихователя –методиста Фаізової О.В., та вихователя Задорожної А.А. які розробляли індивідуальні програми для дітей з особливими освітніми потребами ( методичний посібник «Я особливий»);
тематичні тижні: Тиждень з охорони безпеки життєдіяльності. Тижня української писемності та рідної мови «Кращої, ніж рідна, мови не буває».

Упродовж 2021/2022 н.р. педагоги закладу висвітлювали свою діяльність на офіційному сайті ЗДО.

Нажаль, резервом в роботі залишилось проведення узагальненого моніторингу щодо формування основних життєвих компетентностей дітей, з причини призупинення освітнього процесу. З метою узагальнення набутих знань, педагогами закладу в травні місяці яке було розроблено та заплановано на травень місяць, он-лайн анкету для батьків, з метою надання об'єктивної оцінки сформованих компетентностей дітей.

Під час розробки проєкту річного плану на 2022/2023 н.р. будуть також враховані наступні заходи, які не були проведені з причини введення воєнного стану, а саме: «Продовжити роботу щодо забезпечення наступності між дошкільною та початковою освітою в умовах завдань освітньої реформи «Нова українська школа» щодо гармонійного розвитку особистості дитини»

Спираючись на вищезазначене, можна зробити висновок, що виконання річного плану роботи закладу на 2021/2022 н.р. становить 60%.

Інклюзивна освіта. Робота Команди супроводу (КС).

Метою закладу було включення дітей з ООП в освітній процес, розуміння особливостей розвитку дітей та врахування їхніх особливих потреб та потенційних можливостей розвитку в освітній роботі. Особливості дітей із порушеннями психофізичного розвитку неможливо нівелювати, тому потрібно змінювати організацію освітнього процесу в групі, адаптувати та модифікувати освітній простір задля вирішення завдань соціалізації та інтеграції дітей з ООП в суспільство в умовах закладу.

Впродовж 2021/2022 н.р. в інклюзивних групах виховувалося 3 дітей з особливими освітніми потребами.

Корекційно-розвиткова робота з дітьми здійснювалась відповідно програм та навчально-методичних посібників.

З метою всебічного вивчення особистості дитини з ООП, організації ефективної допомоги і психолого/педагогічної підтримки, відстеження динаміки її індивідуального шляху розвитку, створення належних умов для інтеграції дітей з ООП в освітнє середовище, проводились планові засідання членів КППС батьків дітей з ООП та працівників ІРЦ.

Відповідно до Положення про команду психолого-педагогічного супроводу у вересні було створено команду супроводу з залученням висококваліфікованих працівників закладу.

Системність роботи КППС забезпечили корекційну складову освітнього процесу шляхом виділення необхідних корекційних годин за освітніми потребами кожної дитини: організували заняття з розвитку соціально-побутового орієнтування, логопедичні заняття, корекційні заняття.

Впродовж навчального року (до 24.02.2022р.включно) проводилась відповідна робота для дітей загального розвитку, що мають труднощі з адаптацією та засвоєнні учбового матеріалу постійно оновлювались.

Запорукою успішної соціалізації дитини з ООП та безбар'єрного входження її в освітнє середовище була ретельна підготовча робота педагогів, які заздалегідь пристосовували середовище групи до приходу дитини. Середовище групи де здобувають освіту діти з ООП забезпечує можливості з різними стилями навчання, життєвим досвідом, культурою, мовою спілкування, уподобаннями тощо.

КППС були визначені напрямки психолого-педагогічних та корекційно – розвиткових послуг. Розроблені індивідуальні програми розвитку; моніторинг виконання індивідуальної програми розвитку для кожної дитини з (ООП) з метою коригування та визначення динаміки розвитку.

Результатом позачергового засідання КППС стало надання дітям з ООП наступні рівні підтримки:

Рівень підтримки

Кількість дітей з ООП

«4» рівень

1 дитина

«3» рівень

2 дитини

До 15.01.2022 членами КППС було проведено моніторинг засвоєння освітніх завдань та виконання індивідуальних освітніх програм, заповнення відповідних таблиць з метою корегування поставлених цілей та завдань для дітей з ООП. З 16.01.2022 припинено дію попередніх ІПР, впроваджено рівні підтримки відповідно до індивідуальних потреб та можливостей дітей з особливими освітніми потребами, складено, обговорено з усіма членами КППС, батьками вихованців, затверджено та погоджено з батьками і завантажено на порталі ІРЦ «Україна. Інклюзія» нової ІПР.

Нажаль з ситуацією, яка склалась наразі, не відбувся узагальнений моніторинг дітей з ООП.

Акцентуючи увагу на якості впровадження відповідної корекційно-розвиткової роботи та висновків комплексної психолого-педагогічної оцінки дитини з ООП, наданої фахівцями ІРЦ міста, Постанові Кабінету Міністрів України (від 27.02.2019р.№129), «Деякі питання використання субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на надання державної підтримки особам з особливими освітніми потребами у 2019 році», система якості надання відповідних послуг вузькими фахівцями ЗДО була організована на достатньому рівні.

Так, організація та виділення субвенційних коштів сприяла проведенню корекційно-розвиткової роботи наступних вузьких фахівців:

- вчитель-логопед;

- вчитель-дефектолог;

- практичний психолог.

Відповідні послуги надавались безпосередньо педагогами ЗДО, які мають додаткову корекційну освіту.

Корекційно-розвиткові заняття сприяли системному командному підходу щодо досягнення певних показників відповідно індивідуальному маршруту дитини з ООП.

З 24.02.2022 року вихователь та асистент вихователя групи дітей з ООП, почали супроводжувати дітей з ООП в он-лайн режимі, постійно підтримуючи, за можливості, зв’язок з батьками вихованців.

Роботу щодо реалізації завдань з інклюзивної освіти можна вважати такою як на достатньому рівні. Членами КППС вирішено й надалі забезпечувати психолого-педагогічний супровід дітей з ООП в умовах воєнного стану та надавати відповідні рекомендації батькам щодо підтримки дітей з ООП.

Вжиті керівником заходи щодо зміцнення та модернізації

матеріально-технічної бази дошкільного навчального закладу

Заклад дошкільної освіти розташований у типовому приміщенні двоповерховому .

Заклад побудований у 1976 році, розрахований на 229 місць.

До складу групових осередків входять: приймальня, ігрова, спальня, туалет . В групових приміщеннях розміщені столи, стільці для дітей, шафи для зберігання іграшок, будівельних матеріалів, полички для книг, куточки природи. Дитячі меблі міцні, стійкі, без гострих кутів, відповідають вимогам ТБ. В роздягальні вздовж стін розміщені шафи для верхнього дитячого одягу, дзеркало та лави. Усі приміщення пов’язані між собою та мають аварійні виходи на вулицю. Вони використовуються для проведення щоденної освітньої роботи з дошкільниками відповідно до чинних програм, розкладу занять та режиму роботи закладу, організованої та вільної ігрової діяльності дітей, для організації харчування та денного відпочинку, для співпраці з батьками або особами, які їх замінюють.

Матеріально-технічна база дошкільного закладу задовільна й відповідає санітарним вимогам з експлуатації навчальних приміщень й надання освітніх послуг. Всі приміщення використовуються раціонально. Працює музична, спортивна зала, обладнано методичний кабінет. Створено умови для медичного обслуговування здобувачів дошкільної освіти – обладнано медичний кабінет, ізолятор.

Питання матеріального забезпечення сплановано в річному плані роботи закладу в розділі «Адміністративно – господарська діяльність».

Будівля дошкільного закладу знаходиться далеко від проїзної частини, має металевий паркан, зручні під’їздні шляхи, по периметру території захищена зеленою зоною. Приміщення знаходиться в належному стані, постійно проводяться роботи щодо його безпечного утримання.

Адміністрація приділяє велику увагу озелененню території закладу, створення комфортного середовища для перебування вихованців на вулиці.

На території розташовані клумби, газони, дерева і кущі, дослідні ділянки. Доцільно розташовані зелені насадження як на території закладу, так і на групових ділянках. Квітники постійно оновлюються, силами працівників закладу щорічно проводиться обрізка дерев, кущів, вирубка сухих гілок.

Кожна група має ізольований ігровий майданчик з тіньовими навісами. Всі павільйони утримуються в безаварійному стані.

Для проведення освітньої роботи під час літнього періоду для вихованців кожний ігровий майданчик укомплектований столами, лавами, пісочницями.

На території закладу розміщено 2 спортивних майданчика. Постійно проводиться робота щодо його фарбування та збереження спортивного обладнання,

Ігрові майданчики кожної групи також забезпечені ігровим та спортивним обладнанням відповідно віку дітей для забезпечення рухової активності на прогулянці. Обладнання на групових ділянках та спортивному майданчику розміщено доцільно, надійно укріплено, відповідає ростовим показникам дітей та безпечне для використання.

В дошкільному закладі створюються належні умови для фізичного, психічного розвитку дітей, їх виховання та навчання.

Всі групові кімнати та коридори естетично оформлені, інтер’єр приміщень дібрано з урахуванням сучасного дизайну, все обладнання та меблі розташовані зручно та доцільно. Всі кабінети забезпечені обладнанням та укомплектовані згідно вимог.

Групи, які розташовані на першому поверсі ЗДО мають ізольовані входи, що дає змогу забезпечувати якісне проведення протиепідемічних заходів в період карантину, постійно дотримуватися виконання санітарно-гігієнічних вимог.

В дошкільному закладі постійно проводиться робота щодо підтримки матеріально-технічної бази закладу, системи водопостачання, теплопостачання, каналізації, сантехнічного обладнання в режимі безперебійного функціонування, утримання всіх приміщень у відповідності з санітарно-гігієнічними, педагогічними та естетичними нормами. Кожна група в закладі забезпечена гарячою водою.

Проведено значний обсяг робіт щодо поновлення м’якого інвентарю.

Значна увага приділяється оновленню інтер’єру в закладі, всі заплановані ремонтні роботи в групах та інших приміщеннях закладу проводяться ґрунтовно, з використанням сучасних матеріалів та сучасного дизайну у відповідності до перспективного плану ремонтних робіт, який затверджено батьківським комітетом ЗДО.

Методичний кабінет забезпечено сучасною технікою, яка надає можливість педагогам розробляти та друкувати дидактичний матеріал, що забезпечує належну якість провадження освітнього процесу.

Зміст корекційно-розвиткової роботи з дітьми забезпечується розвивальними іграшками які безпечні у використанні, мають яскравий вигляд та високий показник екологічності, наочними посібниками тощо.

Групові кімнати оснащені відповідно віку дітей, створено розвиваюче середовище, належні умови щодо утримання дітей. Протягом останніх років проведено ремонт груп, кожна група має естетичний вигляд, індивідуальний сучасний інтер’єр. Частково поновлені дитячі столи, стільці, шафи для роздягання, шафи для миючих засобів. Дані меблі зручні у використанні. Для інформаційного забезпечення в дошкільному навчальному закладі в наявності 5 комп’ютера та 4 принтера, 5 множувальна техніка, 2 ноутбук, телевізори у всіх вікових групах та в музичному залі.

Згідно з Типовим переліком допоміжних засобів для навчання (спеціальних засобів корекції психофізичного розвитку) осіб з особливими освітніми потребами, які навчаються в закладах освіти, затвердженого наказом МОНУ 23.04.2018 № 414, є потреба поповненя обладнання загального корекційного призначення:

ноутбук ;
Мультимедійний проектор EPSON для збільшення зображень;
Конструкторсько-будівельні іграшки;
Спортивне знаряддя;
Стіл для пісочної терапії, зі світлодіодною лампою тощо.

Всі групи мають естетичний вигляд, в них створені комфортні умови для перебування дітей протягом дня, розвитку здібностей та нахилів, для забезпечення рухової діяльності. Групи постійно поповнюються розвиваючими іграми та іграшками, дидактичними посібниками, які сприяють розвитку пізнавальної сфери, методичною літературою.

Укомплектування груп здійснюється згідно Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти, затвердженого Міністерством освіти і науки України 19.12.2017р. за №1633.

Ігрове та навчальне обладнання в групових приміщеннях в достатній кількості, відповідає віку дітей, дає змогу організувати освітній процес, самостійну діяльність дітей протягом дня згідно сучасних вимог, забезпечити розвиток кожної дитини з урахуванням вікових та індивідуальних особливостей. Створено розвиваюче середовище для дітей. Ігрове та навчальне обладнання зручно розташоване, доступне для вихованців, спонукає дітей до елементарних дій з ним, сприяє розвитку пізнавальної сфери.

В кожній групі організовані куточки для розвитку інтелектуальної діяльності, дрібної моторики рук, самостійної художньої, предметно-практичної діяльності, наявність яких сприяє розвитку кожної дитини. Всі куточки обладнані необхідним матеріалом для розвитку вихованців згідно віковим особливостям.

Створені умови для дослідницької, трудової діяльності (куточки природи, куточки для чергування тощо), розвитку сюжетно-рольових ігор. Також організовано осередки для ознайомлення вихованців з національними традиціями українського народу.

Створено умови для музичного виховання. Музична зала використовується для проведення щоденних занять, свят та розваг, дозвілля з музичного виховання відповідно з розкладом занять та планом роботи закладу. Музична зала забезпечена музичними інструментами, необхідними меблями, дидактичними посібниками та музично-дидактичними іграми у відповідності до Примірного переліку ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти. В залі є фортепіано, музичний центр, набір CD-дисків, касети із записами класичної та сучасної музики, музичною акустичною системою підсилювачем звуку, 1 мікрофоном. Все це дозволяє організовувати музичне дозвілля дошкільнят на високому рівні

На виконання листа МОНУ від 16.08.2019 №1/9-523 «Про національно-патріотичне виховання у закладах освіти у 2020/2021н.р.», створено музейну кімнату «Батьківська хата».

Гармонійному розвитку дітей сприяє створення адміністрацією ЗДО необхідних умов для організації фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми. Фізкультурна зала використовується для проведення щоденних занять з фізичного виховання, свят, розваг, «Днів здоров'я», ранкової гімнастики тощо відповідно із розкладом занять та планом роботи закладу.

Спортивна зала, яка оснащена необхідним спортивним обладнанням: гімнастичні стінки; атрибути для виконання загальнорозвиваючих вправ (м’ячі, скакалки, гімнастичні палки, гантелі та кеглі); обладнання для розвитку основних рухів (гімнастичні лави, драбини, ребристі дошки, мати, канати, дуги, баскетбольні щити, тощо); виготовлене власноруч нестандартне обладнання для перестрибування, доріжки для профілактики плоскостопості). Фізкультурне обладнання відповідає гігієнічним, естетичним вимогам та анатомо-фізіологічним особливостям дітей різних вікових груп. Проведено значну роботу щодо поповнення стандартного та нестандартного обладнання. Спортивне та ігрове обладнання в дошкільному закладі в достатній кількості, постійно оновлюється, систематично перевіряється комісією з охорони праці, про що складаються відповідні акти.

Є потреба у створені обладнання ресурсно-сенсорної кімнати та кімнати «Казок»

Основні гігієнічні вимоги до штучного освітлення (достатність, рівномірність розподілу, відсутність блиску) виконуються. На території закладу працює зовнішнє освітлення.

Постійно проводиться облік використання електроенергії, щорічно проводиться інвентаризаційний облік матеріально-технічної бази закладу, створюється комісія щодо його проведення.

Варто відмітити, що враховуючи складні соціально-економічні умови, адміністрація та працівники закладу проводять ефективну роботу з батьками та спонсорами щодо зміцнення та поновлення матеріально-технічної бази. Ведеться облік залучених коштів, який щоквартально перевіряє експертна група, голова батьківського комітету закладу двічі на рік звітує на батьківських зборах щодо їх використання.

Благодійні та бюджетні внески за 2021/2022 н.р. були витрачені на удосконалення матеріально — технічної бази ЗДО.

В приміщенні відремонтовані стелажі, столи, стільці, встановлені 17 вогнегасників. Придбані 100л бочки для забезпечення питною і технічною водою. Облаштовано місце для обробки та сушки рук. Технічний персонал щоденно підтримує чистоту у приміщеннях . До 01.08.2022 року планувалось провести ремонтні роботи у кожній віковій групі та на територіі закладу, та придбання інструментів .

Кадрове забезпечення ЗДО

Керуючись Законами України «Про освіту» ст.58, «Про дошкільну освіту» ст.30, Положенням про заклад дошкільної освіти, власним Статутом, на посаду педагогічних працівників приймалися особи, які мають відповідну вищу та середню спеціальну освіту, а саме, освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста, бакалавра, або молодшого спеціаліста (до введення в дію Закону України «Про освіту» - вищу або середню спеціальну освіту).

Діяльність дошкільного закладу впродовж 2021/2022 н.р. забезпечувалася на основі спланованої роботи з відстеженням результативності його діяльності; сформована та здійснювався систематичний аналіз функціонування внутрішня система забезпечення якості дошкільної освіти упродовж навчального року.

Постійно на контролі тримався психологічний клімат в освітньому колективі, що забезпечувало ефективну взаємодію з оточенням освітнього колективу загалом і кожного його члена зокрема. Результатом позитивного психологічного мікроклімату, стало залучення кожного члена колективу до спільної діяльності, покращення ступеню професійної та соціальної активності та працездатності, як педагогів, так і обслуговуючого персоналу.

Систематично оприлюднюється та оновлюється інформація про діяльність керівника та педагогічних працівників на офіційному сайті закладу про фінансову-господарську діяльність, про щоденне меню дошкільнят та педагогічні та методичні заходи у закладі.

У дошкільному закладі працює 39 працівників. Заклад укомплектовано відповідно зі штатним розписом. Освітній процес у дошкільному навчальному закладі забезпечують кваліфіковані педагоги – спеціалісти. Склад педагогічного колективу дошкільного навчального закладу – 18 осіб: директор, 14 вихователів, 1 музичний керівник, 1 асистента вихователя, 1 вихователь-методист, педагогів з вищою освітою – 4, з середньою спеціальною – 14.

Організовано роботу зі своєчасного проходження курсів підвищення кваліфікації.

Антипедагогічних проявів серед педагогічних працівників закладу не зафіксовано. Педагогів, притягнутих до дисциплінарної відповідальності за ініціативою відділу освіти чи керівника закладу, немає.

Соціальний захист, збереження та зміцнення здоров'я вихованців та педагогічних працівників

На виконання вимог Інструкції з харчування дітей в закладі дошкільної освіти протягом вересня – лютого систематично аналізувався стан виконання фактичних норм харчування дітей та показники фактичної вартості харчування, здійснювався контроль за якістю продуктів та їх кулінарною обробкою. Документація з питань харчування велась відповідно до встановлених вимог.

Організація харчування дітей у дошкільному навчальному закладі здійснювалась відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах» від 22 листопада 2004 р. № 1591, Порядку організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах, затвердженого спільним наказом Міністерства охорони здоров'я України та Міністерства освіти і науки України від 1 червня 2005 р. № 242/329, Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерства освіти і науки України та Міністерства охорони здоров’я України від 17 квітня 2006 р. № 298/227 ( зі змінами затвердженими наказом МОН молоді та спорту України та МОЗУ від 26.02.2013р. №202/165).

У дошкільному закладі було організовано 3-разове харчування дітей, що відповідає режиму роботи ЗДО. Усього харчувалося 168 дітей, з них дітей раннього віку 30 дітей, дошкільного віку 138 дітей. З пільгової категорії безкоштовно харчується - 25 дітей (з багатодітних сімей, з сімей учасників бойових дій АТО, діти інваліди, з малозабезпечених сімей).

Відповідно до штатного розпису заклад дошкільної освіти укомплектовано працівниками, які забезпечують організацію харчування.

Систематичний контроль за організацією харчування здійснювала сестра медична старша-дієтсестра Кітаєва Є.В.

Харчоблок та групи забезпечені кухонним інвентарем, посудом, обладнанням.

До закладу дошкільної освіти приймали лише якісні продукти харчування і продовольчу сировину, за наявністю супровідних документів, які відповідали вимогам державних стандартів сертифіката якості, державні реєстри або висновок санітарно - гігієнічної експертизи, ветеринарні довідки. Умови зберігання продуктів харчування та продовольчої сировини в закладі овіти задовільні, відповідають санітарно- гігієнічним вимогам.

Видача готових страв на групи здійснювалась відповідно до графіка видачі їжі. Помічники вихователів дотримувались санітарних правил при отриманні їжі з харчоблоку: їжу отримували у промаркованому посуді з кришками, у спецодязі.

Аналіз виконання норм харчування за навчальний рік показав, що в цілому харчування вихованців закладу дошкільної освіти здійснювалось наближено до норм (65%): на 100% виконано норми з цукру, крупи ,олія, масло вершкове .

Проте не в повному обсязі виконано норми з продуктів харчування, зокрема: овочі, фрукти, соки, яйця , молоко, сир кисломолочний, м'ясо , риба.

Невиконання в повній мірі норм харчування можна пов'язати з необхідністю дотримання цінового показника.

Вихователі та помічники вихователів закладу дошкільної освіти беруть активну участь в організації харчування дітей, формують у них культуру харчування та розуміння значення прийому їжі для нормального функціонування організму) формують стійкі культурно-гігієнічні навички.

Організація медико-профілактичної роботи.

Роботу даного напрямку у закладі здійснює сестра медична старша Бондаренко С.Т.

План роботи медичної служби на 2021/2022 н.р. виконаний на 70%.

Медичне обладнання та медичний інструментарій представлені у достатньому обсязі. Належним чином була оформлена обов’язкова документація, своєчасно складалися плани роботи і звіти. За потребою готувався оперативний план дій по зниженню захворюваності; контролювався стан фізкультурно-оздоровчої роботи з дітьми та їх загартування; здійснювались антропометричні виміри в усіх групах ЗДО - щоквартально, в групах раннього віку - щомісячно, перевірка постави, огляд на педикульоз.

Удосконаленню системи фізичного виховання в дошкільному закладі сприяє чіткий та систематичний медико-педагогічний контроль за фізичним розвитком та руховою активністю вихованців.

На виконання пріоритетних завдань річного плану дошкільного закладу на 2021/2022 навчальний рік, проведено моніторингові дослідження щодо стану здоров’я дошкільників :

порівняльний аналіз показників захворюваності за три роки;
визначено групи з високим та з низьким відсотком захворюваності дітей у різних вікових групах.

Проведений аналіз захворюваності дітей за 2021 рік показав, що рівень захворюваності порівняно з 2020р. зменшився.

Зменшився рівень інфекційних захворювань порівняно з 2020р. на 50%, що пов’язано зі зменшенням захворюваності вітряною віспою.

Зменшився показник захворювань органів дихання порівняно з 2020р. на 50%.

В структурі захворюваності переважають захворювання органів дихання: - 30%. серед інфекційної захворюваності переважає захворюваність на вітряну віспу - 6,6%.

Систематично проводився медико-педагогічний контроль з фізичного виховання дітей, та вівся журнал «Медичного контролю за проведенням занять фізкультури», де контролюється навантаження та розподіл дітей на групи для занять фізкультурою. У кожній групі оформлені листи здоров’я, які знаходяться в журналі обліку навчальних занять. Всього у закладі дошкільної освіти дітей які віднесені до основної групи - 116 дітей, до підготовчої - 47 , до спеціальної – 5 .

Відповідно до Законів України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення», «Про захист населення від інфекційних хвороб», згідно Порядку проведення медичних оглядів працівників певних категорій, затвердженого наказом Міністерства охорони здоров’я України від 21.05.2007р. № 246 та наказу Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки України від 30.08.2005 №432/496 «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі» – обов’язковим для усіх категорій працівників дошкільного закладу є проходження щорічних медичних оглядів.

Працівники закладу двічі на рік, згідно графіку, проходять обов'язковий медичний огляд відповідно до наказу МОН України від 25.11.2011 №1365 «Про посилення контролю щодо проходження обов'язкових медичних оглядів працівниками дошкільних навчальних закладів». Порушень не було.

Організація роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності

В закладі дошкільної основи проводиться відповідно до Закону України «Про охорону праці», «Положення про організацію роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу в установах і закладах освіти», що визначають єдину систему організації роботи з охорони праці.

На підставі нормативних документів адміністрація закладу планує заходи щодо охорони здоров’я учасників освітнього процесу за напрямками: охорона праці та безпека життєдіяльності; пожежна безпека; дитячий травматизм.

З метою формування навичок здорового способу життя та запобігання порушень техніки безпеки працівниками закладу в річному плані роботи в розділі «Охорона життя і здоров’я дошкільників» плануються заходи щодо попередження дитячого травматизму в трьох напрямках: із працівниками ЗДО; із вихованцями; з батьками.

Щорічно на початку року видаються накази про закріплення відповідальних за роботу з охорони праці; роботу з пожежної безпеки; роботу з попередження дитячого травматизму.

З метою поліпшення якості освітньої роботи з питань особистої безпеки та захисту здоров’я дітей, удосконалення теоретичних знань і практичних навичок педагогічних працівників щодо формування у дітей дошкільного віку ціннісного ставлення до власного життя і здоров’я, пропаганди здорового способу життя серед дітей та їх батьків, у вересні 2021 року були проведені практичні заняття, тренування з формування знань з безпечної поведінки як у дітей, так і у працівників; щоквартально проводився «Тиждень безпеки». Кожен день таких тижнів був спланований та проведений за тематичним принципом та за участі батьків (та урахуванням карантинних заходів).

Заслуговують на увагу розроблені матеріали та оформлені стенди «Бережемо життя і здоров’я дітей» за розділами «Дитина і природа», «Дитина і вулиця», «Дитина серед людей», «Здоров’я дитини».

З метою запобігання нещасним випадкам та професійним захворюванням, проводився контроль за дотриманням працівниками закладу вимог з охорони праці під час виконання ними робіт певного виду, або за професією. Вимоги визначені Інструкціями з охорони праці затверджені керівником та погоджені з Профспілковим комітетом закладу.

Налагоджена робота щодо попередження дитячого травматизму з урахуванням сезонних явищ. Інструктажі з Охорони Праці, Пожежної Безпеки проводяться відповідно до плану та програми.

Один раз на рік проводиться навчання з евакуації згідно «Інструкції дії персоналу в разі виникнення надзвичайної ситуації», яка щорічно складається з урахуванням кадрових змін. Вся документація з ОП, ПБ затверджена і погоджена відповідно до нормативних вимог.

Навчання і перевірка знань з ОП, ПБ працівників ЗДО проводиться один раз на 3 роки, результати заносяться до посвідчення по перевірці знань з охорони праці.

Силами комісії з питань охорони праці систематично здійснюється перевірка параметрів мікроклімату і санітарних умов у приміщеннях закладу:

- температури повітря;

- забрудненості повітря;

- стану природного і штучного освітлення;

- відповідності приміщень вимогам гігієни навчання та праці.

Результатом грамотної і професійної роботи з питань Охорони Праці та Пожежної Безпеки є відсутність упродовж 5 років випадків дитячого травматизму.

Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація закладу спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці, яка базується на принципі пріоритету життя і здоров'я учасників освітнього процесу.

Виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх.

На виконання вимог чинного законодавства з питань охорони дитинства і захисту прав малолітніх в річному плані роботи передбачені та розглядалися питання на педагогічних радах, Раді закладу, на загальних батьківських зборах, на загальних зборах колективу, на нарадах при завідувачі, на засіданнях батьківського комітету. Крім того, більша частина питань вирішується оперативно по мірі виникнення (за ініціативи батьків та співробітників).

Значна увага протягом року приділялась питанням протидії булінгу (цькування) в ЗДО.

Моральне та матеріальне стимулювання педагогічних працівників, вихованців та організація їх відпочинку т а оздоровлення.

Адміністрація закладу дошкільної освіти докладає належних зусиль для покращення оплати праці обслуговуючого персоналу. Робота зі створення належних умов для праці педагогів та обслуговуючого персоналу у закладі дошкільної освіти проводиться постійно та систематично. Керівництво закладу працює у постійному співробітництві з первинною профспілковою організацією, відповідно до колективного договору.

Для стимулювання професійної діяльності педагогічних працівників за зразкове виконання своїх обов'язків, тривалу і бездоганну працю, новаторство в роботі та за інші досягнення застосовувались заохочення, передбачені Правилами внутрішнього трудового розпорядку закладу освіти.

Співпраця з сім'єю та громадськими організаціями

Нагадую, що завдання закладу дошкільної освіти полягало в реалізації мети дошкільної освіти, забезпеченні всебічного розвитку дитини. А досягнення зазначеної мети можливе за умов виконання програм із дошкільної освіти. Важливу роль у цьому процесі відіграли батьки вихованців.

Заслуговує на увагу постійна та планомірна робота колективу закладу щодо налагодження співпраці з кожною сім’єю. Саме така співпраця орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної батьківської позиції, участі батьків у управлінні закладом. Заклад підтримує бажання батьків поповнювати знання, необхідні для освітньої роботи з дітьми.

З метою виконання програм із дошкільної освіти в умовах воєнного стану, забезпечення належної взаємодії педагогів з дітьми та батьків вихованців (налагодження зв’язку, організації освітньої діяльності педагога з вихованцями, підтримки дітей та їх батьків) педагогічний колектив організовував різні форми співпраці використовуючи сайт закладу, групи Viber, Тelegram (у режимі чату) для допомоги дитині у здобутті дошкільної освіти разом з батьками:

застосовували ефективні інструменти організації роботи з дітьми та їх батьками у дистанційній формі;
проводили інформаційно-роз’яснювальну роботу з батьками щодо доцільності спілкування з дитиною, проведення ігор чи вправ;
надсилали свої відеоматеріали, що містили відеозвернення, елементи занять та різних видів діяльності;
проводили батьківські збори, батьківські конференції, відео-зустрічі за допомогою платформ ZOOM, Google Meet.

Діяльність адміністрації з питань управління

У 2021/2022 н.р. продовжується розбудова системи внутрішньої системи якості освіти в ЗДО. Складено та затверджено Положення про систему внутрішньої системи якості освіти в закладі дошкільної освіти , яке містить чіткий алгоритм дій розробки стратегії. В закладі існує робоча група, яка розробляє стратегію розбудови системи для забезпечення функціонування всіх компонентів даної системи якості освіти.

В закладі забезпечена та розпочала функцію Внутрішня система забезпечення якості освіти.

На 2021/2022 н.р. закладом було розроблено програма контролю в ЗДО щодо забезпечення внутрішньої системи якості освіти у 2021/2022 н.р., яка забезпечила охопити функціонування компонентів внутрішньої системи.

Найбільша увага була приділена напрямам освітньої діяльності ЗДО:

Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду.

Впродовж року з вересня 2021 по лютий 2022 були проведені заплановані контролі: тематичний, оглядовий, попереджувальний.

Впродовж навчального року було проведено:

Тематичне вивчення:

-Ефективність методів і прийомів під час проведення роботи з патріотичного виховання через українську народну гру .

- Створення умов для збереження та зміцнення психофізичного здоровья дітей через освіту батьків.

Комплексне вивчення стану освітньої роботи визначення якості освітнього процесі у групі та фактори , які впливають на результативність роботи педагога.
Заплановані:
Тематичне вивчення «Наступність у роботі дошкільного навчального закладу та початкової освіти; комплексне вивчення;
Комплексне вивчення стану організації життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку, відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти»
Підсумкове вивчення динаміки освоєння дітьми змісту освітньої програми «Дитина» та БКДО за освітніми лініями за 2021/2022 н.р., через воєнні дії в Україні перенесені на 2022/2023 н. р.

Результати вивчення за Внутрішньою системою забезпечення якості освіти систематично розглядалися на нарадах при директорові, оцінювалися на педагогічних годинах. За результатами контролю було узагальнено: довідки, доповідні записки, картки аналізу.

Причиною, недостатнього забезпечення контролю є введення воєнного стану в Україні та призупинення освітнього процесу в закладі освіти з 24.02.2022.

Робота з даного напрямку проведена на достатньому рівні.

6. Дисциплінарна практика та аналіз звернень громадян з питань діяльності навчального закладу

Реагування керівника на зауваження та пропозиції, викладені батьківським комітетом, радою, батьками, представниками інших органів громадського самоврядування.

Щотижня адміністрація ЗДО проводила прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності навчального закладу, розглядала пропозиції, зауваження, прохання викладені батьками, радою, батьківським комітетом тощо, інформувала управління освіти про прийняті рішення.

Робота щодо звернень громадян з питань діяльності навчального закладу ведеться на належному рівні. Всі питання, зауваження та пропозиції не залишені без уваги та вирішені позитивно.

Звернення громадян реєструвалися в журналі реєстрації звернень громадян.

Всі звернення були прийняти у письмовому виді та телефонних дзвінках Відповіді на звернення громадян були обґрунтовані та надані своєчасно.

Всі звернення розглядалися вчасно відповідно до встановленого законодавством терміну. Роботу ЗДО щодо забезпечення своєчасного, кваліфікованого, повного розгляду звернень громадян вважаю задовільною.

Отже, заплановану роботу в 2021/2022 н.р. можна вважати виконаною на 70%.

Не дивлячись на важкі часи нашої країни, введення воєнного стану в Україні та припинення освітнього процесу, перераховуючи досягнення колективу в успішній організації освітній роботі, інклюзивної освіти, зміцненні матеріально – технічної бази закладу, участь колективу в конференціях, вебінарах, проектах, - можна зробити висновок про кваліфіковану організацію роботи закладі дошкільної освіти ясла – садок «Дельфін», про успішнішу роботу педагогів, про достатній рівень сформованості умінь та навичок вихованців, про надання інклюзивних послуг – все це дає змогу впевнено затвердити що ЗДО - є сучасним, який має власний імідж .

Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: педагогам — за творчість, за любов до своєї професії, батькам — за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю, технічному персоналу за їх щоденну працю, за чистоту в закладі дошкільної освіти та на прилеглій території.

Дякую за увагу!