Завдання логопеда в дошкільному навчальному закладі:

1.Створення єдиного корекційно-навчального простору.

2.Обладнання предметно-розвивального середовища, яке стимулює

мовленнєвий і особистісний розвиток дитини.

3. Пропаганда логопедичних знань серед батьків, педагогів та населення.

Інтегрування зусиль педагогів, дітей та батьків з метою корекції

мовленнєвих порушень.

Завдання логопеда полягає не лише в подоланні мовленнєвих дефектів, але й у підготовці дитини-логопата до навчання в школі.

Корекційна робота ставить за мету повністю або частково усунути дефект та підготувати дитину до успішного навчання в загальноосвітній школі.

ФФНМ - фонетико-фонематичне недорозвинення мовлення;

НЗНМ - нерізко виражена загальна недорозвиненість мовлення;

ЗНМ - загальний недорозвиток мовлення.

Логопед обстежує стан мовлення, а вихователь - рівень сформованості знань, умінь і навичок дітей.

Корекційна робота з формування фонетичної сторони мовлення передбачає такі етапи:

1. Підготовчий.

2. Постановка відсутніх звуків.

3. Автоматизація поставлених звуків, введення їх в самостійне мовлення.

4. Диференціаціїя звуків.

В якому режимі проходять заняття на логопункті?

Групові заняття – 2-3 рази на тиждень,

індивідуальні заняття – 2-3 рази на тиждень.