Головною метою дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у вихованні, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового і духовного розвитку.
Діяльність дошкільного закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров’я дітей; формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей та нахилів, набуття нею соціального досвіду та готовності продовжувати освіту.
Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу «Ясла-садок № 165 «Катруся» Маріупольської міської ради Донецької області» розташовано за адресою: вул. Київська, 74, тел. +38098 606 11 79,
E-mail: dnz165mariupol@ukr.net,
веб-сайту закладу освіти: https://sites.google.com/view/dnz165mariupol/
Проектна потужність - 320 місця, планова потужність – 175 місць, наповнюваність - 175 дітей.
Комплектування груп дітьми, відрахування з закладу дошкільної освіти №165, переведення їх з однієї вікової групи до іншої, збереження місця в закладі здійснювалося відповідно до Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 №305 та власного Статуту.
Прийом дітей до закладу здійснювався завідувачем упродовж календарного року (через електронну реєстрацію дітей в заклад дошкільної освіти – програма «ІСУО»), заяви батьків або осіб, які їх замінюють, медичної довідки про стан здоров’я дитини, висновком лікаря, що дитина може відвідувати заклад дошкільної (допуск), довідка педіатра про епідеміологічне оточення щеплення, свідоцтво про народження дитини.
Групи в закладі дошкільної освіти №165 комплектуються за віковими ознаками та з врахуванням запитів батьків.
Аналіз формування дитячого контингенту простежується в табелі щоденного відвідування дітьми закладу дошкільної освіти, в журналі прибуття (вибуття) дітей закладу дошкільної освіти та за медичними картками дітей, що відвідують заклад дошкільної освіти.
У дошкільному закладі функціонує 11 груп:
з них 2 групи для дітей раннього віку(30дітей), 7 інклюзивних груп дошкільного віку (105 дітей), 2 групи дошкільного віку загального розвитку(40дітей). У закладі працює логопедичний пункт. На початок року для занять з вчителем-логопедом було зараховано – 28 дітей. Виписано на кінець навчального року 23 дітей. Для дітей з особливими потребами працюють інклюзивні групи. На початок року зараховано 6 дітей, на кінець року 21 дитина, йдуть до школи 4 дітей.
Режим роботи закладу п’ятиденний.
Робочий день – 12 годинний (6.00-18.00) – 1 група дошкільна; 10,5 годин (з 7.00 - 17.30) – 1 група дошкільна, 9 годин (7.30 – 16.30) – 2 групи раннього віку та 7 інклюзивних груп дошкільні.
У 2020 році випускниками до школи стали – 37 дитини.
Контингент батьків соціально благополучний.
Багатодітних родин -25 (29 дітей),
малозабезпечених - 17,
що мають статус потерпілих внаслідок аварії на ЧАЕС – 0;
дітей-інвалідів –1,
дітей переселенців -23,
дітей з особливим освітніми потребами – 21,
діти учасників АТО - 6.
Електронна реєстрація на 2021 року становить– 30 дітей.
Створено персоніфіковані банки даних відомостей про дітей дошкільного віку на основі списків. Педагогами проведено обстеження відповідного району на наявність 5-ти річних дітей неохоплених дошкільною освітою, що мешкають на території закріпленої за нашим садочком, розроблені заходи залучення цих дітей до занять, свят та розваг у нашому закладі.
В порівнянні з 2018-2019 навчальним роком кількість дітей у 2019-2020 навчальному році зменшилась на 5 дітей. Протягом навчального року було перепрофілювано 4 дошкільні групи загального розвитку та 1 дошкільну спеціалізовану групу для дітей с затримкою психічного розвитку на 5 дошкільних інклюзивних груп і кількість дітей склала 175 дітей. Укомплектованість груп була проведена відповідно до віку дітей та з урахуванням освітніх потреб дітей та запитів батьків.
Навчання, виховання та спілкування дітей і дорослих проводиться державною мовою.
Дошкільний навчальний заклад в основному укомплектований педагогічними кадрами
Колектив закладу складає 46 працівників, із них:
Педагогічних - 25 (+3 по договору на інклюзію)
Обслуговуючого персоналу - 21
Склад педагогічних кадрів на 2019-2020 навчальний рік:
- Завідувач ЗДО - 1;
- вихователь-методист - 1;
- вчителі-логопеди - 2;
- вчитель-дефектолог - 2;
- музичні керівники - 2;
- вихователі груп раннього віку (2-3 р. життя) - 3;
- вихователі груп дошкільного віку- 4;
- вихователі інклюзивної групи - 10;
- практичний психолог -1;
- асистент вихователя -3.
Вакансія: інструктор з фізичного виховання -1, асистент вихователя – 3.
Із 28 - педагогічних працівників:
- вища освіта – у 21 педагогів,
- без вищої освіти - 7 педагогів.
Атестація педагогічних кадрів у закладі дошкільної освіти №165 проводиться відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого наказом Міністерства освіти України від 06 жовтня 2010 року №930, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року за №1255/18550. В 2019-2020 навчальному році було проатестовано 5 педагогічних працівники:
Короткова С.П.- підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст»,
Гнатко І.І.- підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст»,
Волклва О.В.- підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії»,
Пікуз М.А.- підтверджено кваліфікаційну категорію «спеціаліст І категорії»,
Туравцова О.В.- встановлено кваліфікаційну категорію «спеціаліст I категорії»,
Відповідно до атестації:
- кваліфікаційна категорія «Спеціаліст І категорії» – 13 педагогів,
- кваліфікаційна категорія «Спеціаліст ІІ категорії» – 3 педагога,
- кваліфікаційна категорія «Спеціаліст» – 6 педагогів,
- молоді педагоги – 5.
Результати соціально-дидактичного аудиту відповідності засвідчили достатній рівень професійної компетентності й можливостей педагогів закладу. Параметри рівнів кваліфікації, освіти, стажу педагогічної діяльності, віку за статичними підрахунками дорівнюють нормі.
Показником правильної кадрової роботи є стабільність кадрового складу. За минулий рік звільнилися 2 педагога за власним бажанням, 2 помічники вихователя у зв’язку з виходом на пенсію. Адміністрація закладу постійно опікується питаннями фахового зростання працівників, поліпшення ділової атмосфери та психологічного мікроклімату в колективі. При розстановці кадрів враховується рівень симпатії, емоційний комфорт, психологічна сумісність.
Організація освітнього процесу у 2019-2020 н.р. в закладі дошкільної освіти була спрямована на виконання завдань Закону України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», «Положення про дошкільний навчальний заклад», Статуту дошкільного закладу, листа Міністерства освіти і науки України «Щодо особливостей організації діяльності закладів дошкільної освіти в 2019/2020 навчальному році» та інших нормативно-правових актів. Освітньо-виховний процес відбувався на основі Базового компонента дошкільної освіти (нова редакція) державної програми «Дитина», «Впевнений старт». Реалізовувався відповідно програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля», парціальної програми з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей дошкільного віку «Про себе треба знати, про себе треба дбати», парціальної програми з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі «Грайлик», програми з фізичної культури для дошкільних закладів фізкультугно – оздоровчого напрямку, та річного плану роботи ЗДО.
Керуючись цими законами та положеннями, ми стараємось виконувати головну мету національної дошкільної освіти – створити сприятливі умови для особистісного ставлення творчої самореалізації кожної дитини, розвитку в неї ціннісного ставлення до світу Природи, Культури, Людей, самої Себе.
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти:
· збереження та зміцнення фізичного та психічного
· здоров'я дітей;
· формування особистості дитини;
· розвиток її творчих здібностей та нахилів;
· набуття нею соціального досвіду ;
· готовності продовжувати освіту
З метою визначення рівня та вдосконалення освітньо - виховного процесу, адміністрацією закладу дошкільної освіти були охоплені контролем усі суттєві питання. Спостереження за якістю педагогічного процесу, співбесіди з вихователями, перегляди занять, інші форми роботи з дітьми дали змогу стверджувати, що загалом педагоги закладу спрямовують освітній процес на розвиток комунікації дошкільників, вчать вмінню спілкуватися та жити в навколишньому світі. У 2019-2020 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрація закладу охопила оперативним контролем стан підготовки до навчального року, виконання вимог режиму в закладі дошкільної освіти, рівень педагогічної майстерності педагогів, що атестуються. Під час педрад, семінарів використовувались інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи. Проведення відкритих занять стимулювало педагогів до поглибленого вивчення питань, що висвітлюються, пошуку нестандартних, цікавих рішень, а також сприяло збільшенню самооцінки. Педагоги ведуть постійну пошукову роботу з метою підвищення якості освітнього процесу. В своїй роботі користуються новими технологіями, які вивчаються із різних методичних видань. Опрацьовують такі фахові журнали, як «Музичний керівник», «Вихователь-методист», «Практика управління дошкільним закладом», «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Бібліотечка вихователя дитячого садка».
Заведена картотека періодичних видань для допомоги педагогам з основних ліній Базового компоненту розвитку дошкільної освіти України.
Діяльність закладу відбувається у сформованому збагаченому освітньому середовищі, яке забезпечує оптимальне функціонування усіх підсистем закладу, відповідає принципам відкритості, мобільності і модернізації забезпечення навчання та виховання. Кожен структурний елемент несе певну педагогічну, психологічну, соціальну функцію.
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти , а саме:
Проблема ЗДО: Гармонійний розвиток дитини в період дошкільного дитинства та старту до шкільного життя в умовах безперервної освіти.
Річні завдання:
1. Формувати духовність, національну свідомість вихованців шляхом співпраці педагогічної тріади (педагоги, діти, батьки).
2. Продовжувати формувати у дітей цілісне світобачення, знання про здоровий спосіб життя, бережне ставлення до власного здоров’я шляхом впровадження основних засад освітнього проекту «Дошкільнятам – освіта сталого розвитку».
3. Впроваджувати в роботу активні методи навчання та виховання дітей, що мають особливі освітні потреби. Забезпечити спільну роботу педагогів та інших спеціалістів щодо зміцнення здоров’я й захисту прав дітей з особливими освітніми потребами.
Показники засвоєння програмових вимог серед дітей шестирічного віку – випускників за освітніми лініями:
Високий рівень – 28%
Середній рівень – 63%
Низький рівень –9%
В дитячому садку працюють профільні групи та гуртки за різними напрямками роботи.
Ми пропонуємо роботу гуртків на безкоштовній основі:
-«Умільці України» (вихователь Бондарець І.А.);
- «Юний еколог» (вихователь Распопіна М.В.);
- «Сонячні зайчики» (музичний керівник Чернишова О.О.).
В ДНЗ функціонує 4 профільні групи:
- еколого-валеологічного (гр. №5);
- фізкультурно-оздоровчого напрямку (гр. №3);
- з художньо-естетичного напрямку (гр. №4).
Адміністрація дошкільного закладу постійно працює над удосконаленням контролю та наданні методичної допомоги, дотримуючись основних принципів правомірності, обґрунтованості, повноти. Відповідно до річних завдань були організовані тематичні та комплексні перевірки, контроль. Вони дали змогу забезпечити вивчення діяльності педагогічного колективу, злагодженості і систематичності роботи всіх ланок освітньо-виховного процесу.
Під час проведення різних видів контролю навчально - виховного процесу було проаналізовано планування освітньо - виховної роботи вихователів, аналіз показав, що такі його принципи як актуальність, конкретність, динамічність, об’єктивність дотримуються.
Перспективне та календарне планування відповідає вимогам, але поряд з цим у плануванні є такі недоліки:
- недостатньо просліджується система планування індивідуального підходу до вихованців,
- планування роботи з формування у дошкільників елементів ключових компетентностей не повністю містить в собі реалізацію програми;
- недостатньо уваги приділяється системному підходу до планування здоров’язберігаючої компетентності, активізації ігрової діяльності дошкільників для формування елементарних форм їх життєвої компетентності та індивідуалізації особистісного становлення.
Оцінюючи якість педагогічної праці у цьому навчальному році враховували перш за все вихованість дітей, їх комунікабельність, загальний розвиток, вміння застосувати набуті знання на практиці, емоційний фон в групі.
За навчальній рік проводились вибіркові перевірки, за результатами яких складено довідки. Довідки заслухані на нарадах при завідувачі:
Вересень «Адаптація дітей»
Жовтень «Організація та проведення прогулянки згідно режиму у ІІ молодшій групі»
Листопад «Підготовка та ефективність проведення ранкової гімнастики»
Січень «Аналіз дитячих робіт з зображувальної діяльності в групах дітей старшого віку».
Протягом року «Аналіз календарних планів педагогів (завідувач, методист)».
Під час перевірки зверталась увага на такі питання:
- Готовність груп до навчального року, проведенні ремонту, оновлення методичних посібників.
- Організація харчування дітей в дошкільному закладі.
- Рівень володіння дітьми культурно-гігієнічних навичок.
- Робота з батьками по вихованню у дітей культурно - гігієнічних навичок.
- Відповідність планування сучасним вимогам.
- Безпека дітей, формування основ безпеки.
В дошкільному закладі ведеться постійна робота щодо виховання основ безпеки життєдіяльності дітей, а також попередження дитячого травматизму. Ця робота здійснюється через різні форми:
- заняття;
- розваги;
- педради;
- консультативна, лекційна робота з батьками;
- консультації;
- наочні матеріали;
- проведення «Тижня безпеки дитини»;
- проведення об’єктових тренувань «Дня ЦЗ».
В ЗДО були проведені заходи «Тижня безпеки» і дня ЦО з працівниками, педпрацівниками та батьками.
Педагогами систематично та постійно проводиться робота з попередження травматизму. Питання попередження травматизму розглядаються на батьківських зборах, нарадах при завідувачу, виробничих нарадах, педагогічних радах тощо. З вихованцями закладу проводяться бесіди, моделювання ситуацій, ігрові вправи, читання художньої літератури. Як результат цієї роботи - в 2019-2020 н.р. дитячого травматизму та травматизму серед працівників не зафіксовано.
Харчування вихованців здійснюється відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах. Організація харчування та медичний огляд дітей здійснює лікар медична сестра. Діти одержують триразове харчування. Медсестра з дієтичного харчування складається меню-розкладка з урахуванням єдиного сезонного дво-тижневого примірного меню та технологічних карток, з урахуванням заміни продуктів харчування та надаються рекомендації батькам щодо харчування дітей вдома у вечірній час та вихідні дні.
Визначено та погоджено з Управлінням Держпродспоживслужби перелік постачальників харчових продуктів та продовольчої сировини, графіки і маршрути постачання. Продукти харчування, що постачаються в заклад, мають всі необхідні супровідні документи відповідно до нормативних вимог.
Плата за харчування дітей знаходиться на постійному особистому контролі керівника закладу.
Готуючи страви, кухарі дотримуються технології приготування їжі, нормативного об’єму страв, щоб продукти харчування та продовольча сировина надходили із супровідними документами відповідно до нормативних вимог.
Режим харчування здійснюється відповідно до режиму кожної вікової групи. Вихованці дошкільного закладу отримують повноцінне збалансоване харчування; на літньо – оздоровчий період збільшено витрати на харчування на 10% на придбання свіжих овочів та фруктів.
плата за харчування дітей знаходиться на постійному особистому контролі керівника закладу.
З боку адміністрації закладу дошкільної освіти з питань якісної, правильної організації харчування постійно здійснюється чіткий щоденний контроль на протязі року. Ведеться бракераж сирих продуктів, бракераж готової продукції, облік виконання норм харчування. Відслідковується чітке дотримання строків реалізації продуктів, які швидко псуються. На контролі питання дотримання технологічного процесу приготування їжі, смакових якостей готових страв. За 2019-2020 рік фахівцями управління Головного управління Держпродспоживсужби в Донецькій області було проведено 2 перевірки. Фахівцями лабораторного центру за вказаний період проведено 2 моніторингових відвідувань, за результатами надавалися протоколи досліджень: порушень не виявлено, що свідчить про задовільну роботу працівників харчоблоку.
Медсестрою кожні десять днів проводиться аналіз якості харчування, що передбачено пунктом 1.30 Інструкції. Для оцінки ефективності харчування проводиться аналіз фізичного розвитку дітей до 3 років - 1 раз на місяць, від 3 до 6(7) років – 1 раз на квартал.
Постійний контроль харчування спрямований на попередження можливих негативних наслідків, своєчасне вживання заходів для покращення якості харчування, виявлення і аналіз чинників досягнення або недосягнення визначених цілей.
Натуральні норми харчування по продуктам становлять 86%. Норми не виконувалися по причині порушень завозу продуктів поставщика.
Відповідно до графіку, та за наявності вакцин медсестрою проводилось направлення дітей на щеплення, антропометричні виміри дітей, оформлення карток до школи. Усі діти мають рівень фізичного розвитку, що відповідає віковим особливостям.
Санітарно-освітня робота серед батьків проводиться через бесіди, консультації. Розроблено заходи спрямовані на адаптацію новоприбулих дітей, зниження захворюваності в осінній період, а також роз’яснювальної роботи серед батьків щодо ізоляції хворих дітей з дитячого колективу для швидкого їх одужання. Безпосередньо у групах проводиться консультативна робота з батьками щодо оздоровлення дітей вдома та в умовах дитячого садка. Оформлено дієвий стенд «Будемо здоровими разом», «Поради лікаря», «Поради психолога». Працівники дитячого садка два рази на рік – у березні місяці та в вересні проходять медичний огляд.
Відповідно до Закону України «Про охорону праці», було проведено навчання та перевірку знань працівників з охорони праці, повторні та позапланові інструктажі з охорони праці, з охорони життя і здоров’я дітей в ДНЗ, пожежної безпеки, наданням першої медичної допомоги. Двічі на рік, до оздоровчого періоду та початку навчального року, проводилося випробування спортивного та нестандартного обладнання на території дошкільного закладу, в музичному залі та в групових кімнатах.
Але в роботі були визначені недоліки:
- Недостатня кількість фізичного обладнання для вправ, спортивних ігор.
- Не повністю обладнаний спортивний майданчик на повітрі (футбольні ворота, баскетбольні щити).
- Недостатня активність батьків під час проведення спільних спортивно -масових заходів.
На доброму рівні проводилася робота по взаємодії дошкільного закладу та загальноосвітньої школи №68. Майже всі заплановані заходи виконано, а це і екскурсії до класу, в спортзал, бібліотеку, актовий зал, музей бойової слави, взаємовідвідування «уроки-заняття», батьківські збори, круглий стіл за участю завуча та педагогів початкової школи тощо. Результат: досягнуто єдності вимог в основних питаннях. Проте потребує подальшого вирішення питання психологічної допомоги шестирічному школяру, удосконалення корекційно-розвивального навчання та впровадження компетентнісно орієнтованого підходу в освітньо-виховний процес.
Прийняли участь:
У роботі освітнього округу
- День відкритих дверей – 24 жовтня, показ театралізованої вистави – були запрошені завуч та вчителі початкових класів ЗОШ №68, батьки, знайомство з умовами навчання у школі.
Робота по виконанню вимог Закону України «Про звернення громадян» у 2019/2020 навчальному році була спрямована на захист прав і свобод людини, зміцнення законності і правопорядку. Робота проводилася відповідно до діючих нормативно-правових актів.
Щонеділі ведеться прийом громадян з особистих питань та з питань діяльності закладу, розглядаються пропозиції, зауваження, прохання, викладені батьками, Радою, батьківським комітетом. Вчасно інформую департамент освіти про прийняті рішення.
З метою упередження появи звернень, зняття конфліктних ситуацій, проводилося: індивідуальне консультування, роз’яснення проблемних питань освіти, фінансово-господарської діяльності, батьківської плати, здійснювався прийом громадян з особистих питань в межах компетенції завідувача. За вересень 2019 - травень 2020 року було 15 звернень громадян.
Адміністрацією закладу надаються відповіді відповідно до вимог чинного законодавства. Роз’яснювальна робота адміністрації ведеться досконало. Повторних звернень не надходило.
За видами звернень домінують заяви від громадян про працевлаштування, надання архівних довідок, поповнення документів про освіту, влаштування дітей в дитячий садок та інші.
Всі звернення розглянуто і вирішено позитивно.
Матеріальна база закладу дошкільної освіти в задовільному стані. Заклад забезпечено необхідним обладнанням, меблями та м’яким інвентарем, що знаходиться у задовільному робочому стані.
Заходи, передбачені планом по збереженню та зміцненню матеріальної бази виконані майже стовідсотково. Залучені кошти, благодійні внески батьків та працівників закладу використовуються для покращення матеріальної бази закладу. Санітарний стан приміщень ЗДО має задовільну оцінку. Ігрові майданчики та територія, що прилягає до них, утримуються в чистоті і порядку.
Підтримується у задовільному стані матеріально – технічна база закладу. У 2019 – 2020р.:
- білборд з назвою ДНЗ – 1200,00 грн.
- переобладнання групової кімнати у ресурсну кімнату;
- зроблено косметичний ремонт ресурсної кімнати (поклеїли шпалери, пофарбовані панелі) – 2200,00 грн;
- облаштування ресурсної кімнати (м’яко-набивний модульний набір, сухий басейн – спонсорський подарунок ТОВ «АЕРІС», мультимедійне обладнання -7875,00 грн за бюджетні кошти, самокліюча плівка для розвиваючих доріжок, штори, різнокольорові стрічки; бізіборд; м’які розвиваючи книжки 02 шт.– 3000,00 грн);
- зроблено косметичний ремонт групи №5 (пофарбували, меблі, підлогу);
- зроблено косметичний ремонт холу І поверху – 600,00 грн;
- пофарбовані сходові прольоти з І на ІІ поверх (три крила) – 600,00грн;
- ліквідовано пориви гарячої та холодної води у підпіллі (частково замінено труби – 3000,00 грн);
- пофарбовані та дообладнані дитячі майданчики груп №1,2,5,8,11 -2000,00грн;
- ремонт та обслуговування комп’ютерної техніки – 1800,00;
- папір А4 – 2000,00грн.
Всі матеріальні кошти було поставлено на бухгалтерський облік.
Для повноцінного функціонування нашого закладу виділяються кошти з державного бюджету. У повному обсязі фінансує нас держава на виплату зарплати працівникам , на харчування дітей, на оплату комунальних послуг. Частково фінансуються господарчі потреби, медикаменти.
На жаль, основними причинами, що ускладнюють функціонування закладу дошкільної освіти, є економічні чинники. Як і раніше, не вирішується проблема фінансування закладу у повному обсязі, що не дає змоги на належному рівні зміцнити матеріально-технічну базу, удосконалити розвивальне середовище.
Пріоритетними напрямами у сфері матеріально-технічного і навчально-матеріального забезпечення освітньої діяльності залишаються: обладнання, оснащення, меблі, предметно-ігрове середовище: забезпечення:
- педагогічного процесу;
- усіх видів діяльності дітей; їхнього побуту;
- фізкультурно-оздоровлювальної бази;
- бази психолого-педагогічного супроводу розвитку дітей;
- умов праці працівників закладу.
Окремо доцільно виділити облаштування ігрових майданчиків гр. №№ 1,2 3,4, 5,7,8,9,10,11,12, а також капітальний ремонт ще трьох ігрових майданциків. Потребують капітального ремонту інженерні системи, системи каналізації та електропостачання. Наразі стоїть питання про заміну вікон та вхідних дверей закладу.
Аналізуючи діяльність щодо організації роботи закладу за всіма вищезазначеними напрямками, незважаючи на певні успіхи і досягнення, і звітуючи перед громадськістю, варто зазначити, що на сьогодні залишається багато завдань, які необхідно поступово вирішувати.
Впродовж наступного періоду роботи планується подальше зміцнення матеріально-технічної бази дошкільного закладу з метою поліпшення життя дитини у садочку.
Перспективу розвитку закладу бачимо у залученні до роботи фахівців: психолога, соціального педагога , інструктора з фізкультури, плануємо взяти участь у міні – проекті по благоустрою території.
Таким чином, колектив працівників ЗДО №165, працює згідно вимогам часу, створюючи умови щодо засвоєння творчого засобу одержання будь – яких знань, розвитку особистості, зміцнення фізичного та психічного здоров’я, емоційного благополуччя та соціальної компетентності дітей.
Завідувач С.В.Зайцева