Transmettre / Inclure
Transmettre / Inclure
Embedded Files
Les publics souffrants de handicaps sont souvant confrontés à une double peine, celle des difficultés quotidiennes inhérentes à leurs fragilités et dans un second temps celle du regard parfois excluant de l'autre. Inclure c'est donc à la fois adapter des dispositifs (objets, espaces, services...) mais aussi encourager une empathie, tisser du lien avec le reste de la société. A ce titre, les mémoires ci dessous se proposent d'enquêter sur le langage et comment il peut permettre d'inclure davantage des publics souvent mis à l'écart par leurs différences.
Estelle Dernard
S'OUVRIR AU MONDE DES SOURDS
Sensibiliser les enfants entendants et permettre l'inclusion des sourds
Jonathan salop
COMMUNICATION DYSPHASIQUE COMMUNICATION DISRUPTIVE
Le pictogramme en rupture avec les barrières de complexité linguistique
En France, la surdité touche 6% des 15-24 ans, et 65% des plus de 65 ans. La surdité, déficience souvent oubliée, car invisible, est pourtant bien présente, et tend à le devenir encore plus : d’ici 2050, 2,5 milliards de personnes en souffriraient.
Cet article montre l’importance de la sensibilisation des entendants à la Langue des Signes et au monde des sourds. Le monde des sourds est peu et mal connu, de même que les sourds eux-mêmes et leur langue. Cette population a toujours été sujette à de nombreux jugements, idées reçues ainsi qu’à une exclusion permanente.La technologie a fait de nombreux progrès, et a tenté de guérir la surdité par des implants cochléaires notamment, qui privent les sourds d’une partie de leur identité en supprimant leurs caractéristiques et leur culture.
Les entendants ne savent pas ce que les sourds expérimentent au quotidien, et considèrent la surdité comme un handicap qu’il faudrait soigner pour inclure les personnes touchées dans la société. Pourtant la surdité se définit aussi par des perceptions et sensations différentes, par une culture riche, et de nombreuses personnes sourdes rejettent l’appellation “handicapée”.
Cet article montre l’importance de la sensibilisation des entendants à la Langue des Signes et au monde des sourds. Le monde des sourds est peu et mal connu, de même que les sourds eux-mêmes et leur langue. Cette population a toujours été sujette à de nombreux jugements, idées reçues ainsi qu’à une exclusion permanente.La technologie a fait de nombreux progrès, et a tenté de guérir la surdité par des implants cochléaires notamment, qui privent les sourds d’une partie de leur identité en supprimant leurs caractéristiques et leur culture.
Les entendants ne savent pas ce que les sourds expérimentent au quotidien, et considèrent la surdité comme un handicap qu’il faudrait soigner pour inclure les personnes touchées dans la société. Pourtant la surdité se définit aussi par des perceptions et sensations différentes, par une culture riche, et de nombreuses personnes sourdes rejettent l’appellation “handicapée”.
Cette exclusion est due à un manque de sensibilisation et d’intérêt pour le monde des sourds, ainsi qu’à une peur de la communication. En effet, les entendants craignent cette communication car leur langage corporel est peu développé, au contraire des sourds.
“J’en ai marre d’être prisonnière de ce silence qu’ils ne cherchent pas à rompre. Je fais des efforts tout le temps, eux pas assez. Les entendants ne font pas assez d’efforts, je leur en veux.”
Par cette recherche et ces exemples d’exclusion sur cette population, j’en ai conclu que la société majoritairement entendante, devait changer pour inclure les personnes sourdes, et non l’inverse. Cette étude a montré que créer des solutions pour les sourds n’est qu’une partie du processus d’inclusion.
En effet, ce problème est ancré dans la société. C’est pourquoi j’ai décidé de créer un projet pédagogique et ludique pour les jeunes enfants entendants. Ce projet inclura l’apprentissage du langage corporel et de la Langue des Signes. Le plus tôt nous sensibilisons les entendants, le plus tôt nous incluons les personnes sourdes.
> Accéder à l'article complet
En effet, ce problème est ancré dans la société. C’est pourquoi j’ai décidé de créer un projet pédagogique et ludique pour les jeunes enfants entendants. Ce projet inclura l’apprentissage du langage corporel et de la Langue des Signes. Le plus tôt nous sensibilisons les entendants, le plus tôt nous incluons les personnes sourdes.
> Accéder à l'article complet
Nos liens sociaux sont fondés sur notre communication langagière qui est un processus complexe, comment inclure les personnes atteintes de troubles du langage tel la dysphasie. Le pictogramme comme levier d’action.
Communiquer est un besoin vital pour l’Homme. La communication passe par un langage, mais lorsque ses fonctions sont altérées du fait d’un handicap cognitif, comme la dysphasie, les personnes ont des difficultés d’apprentissage, d’automatisation de la langue.
Ceci a des répercussions sur leur vie personnelle et professionnelle, cela dégrade leur estime de soi et induit une sociabilisassions difficile. D’où l’importance de comprendre ces problèmes et d’agir grâce au design pour inclure ces personnes. Pour pallier à ce trouble du langage, des solutions de communication alternative existent dans le cadre de la C.A.A. ou des supports d’aide qui utilisent des pictogrammes.
Communiquer est un besoin vital pour l’Homme. La communication passe par un langage, mais lorsque ses fonctions sont altérées du fait d’un handicap cognitif, comme la dysphasie, les personnes ont des difficultés d’apprentissage, d’automatisation de la langue.
Ceci a des répercussions sur leur vie personnelle et professionnelle, cela dégrade leur estime de soi et induit une sociabilisassions difficile. D’où l’importance de comprendre ces problèmes et d’agir grâce au design pour inclure ces personnes. Pour pallier à ce trouble du langage, des solutions de communication alternative existent dans le cadre de la C.A.A. ou des supports d’aide qui utilisent des pictogrammes.
« Lors-ce que nous communiquons notre personnalité, nous prenons des risques, celui d’être mal perçu, d’être ignoré, etc., mais nous construisons aussi notre identité au contact des autres grâce à l’effet de miroir qui se dégage des interactions. Les risques sont importants à considérer pour les personnes handicapées, qui tous les jours reçoivent des retours péjoratifs de leur image. Cette fonction identitaire est en lien étroit avec la confiance en soi »
Après mon enquête de terrain auprès des membres de l’Association Avenir Dysphasie de Toulouse, j’ai pu cerner leurs difficultés et leurs besoins, je souhaite collaborer avec eux et leur proposer une solution facilitant la communication par le pictogramme. Mon projet répond à un besoin social, il fait appel au Care design et au design graphique pour la création de pictogrammes.
> Accéder à l'article complet
> Accéder à l'article complet
Page updated
Google Sites
Report abuse