9 клас.

21.04.20-24.04.20,

27.04.20-30.04.20.

04.05.20-29.05.20

05.05.20 р. - 22.05.20 р.

Тема уроків: Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів із дослідження предметної галузі

Матеріали по створенню проектів та Крітерії оцінювання проектів дивись на попередніх уроках

(нижче на сторінці сайту)

Завдання:

1. Підсумкова робота за ІІ семестр

https://sites.google.com/view/dnepschooldr/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0-%D0%B7%D0%B0-%D1%96%D1%96-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80-%D0%B7-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8?authuser=2

2. Зробити 2 проекти:

Проект №1 - для себе,

(Можна узгодити тему з будь-яким учителем. Неля Іванівна пропонує: " Завдання 9 класу по проєкту з історії України: розвиток освіти Запорізького краю в ІІ половині 19 ст. - І половина 20 ст. Бонусна оцінка до річної контрольної роботи")

Проект №2

Спільна Інтелект-карта 9 класу

(керівники проекту №2 -Івашкова В. і Ліновецька Д. - доступ до редагування карти нададуть вони)

Кожен учень класу створює 1 гілочку, підписану своїми прізвищем та ім'ям (з побажаннями наступному 9 класу, подякой вчителям, яки вас навчали)

Сервіс для створення інтелект-карт https://coggle.it/

або

Таблицю з QR-кодами

з побажаннями наступному 9 класу, подякой вчителям, яки вас навчали. Не менше дев’яти об'ектів в роботі. Таблицю з QR-кодами робити в Microsoft Word (з посиланнями на відео, сайти, конкретну музику, сайти...)

Генератори QR-кодів

https://www.google.com/search?safe=active&rlz=1C1CHBD_ruUA820UA821&sxsrf=ALeKk01o9NfAxBmK2YGuZzIQmMsdKm87Mw%3A1589777132495&ei=7BLCXpbhHYKJrwTelIOgAg&q=%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80+qr+%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2+%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD&oq=%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8+QR-%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgBMgQIABANMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeUPGm4AFY8abgAWCkw-ABaABwAHgAgAG2AogBtgKSAQMzLTGYAQCgAQKgAQGqAQdnd3Mtd2l6&sclient=psy-ab

Завдання

Оберіть тему проекту (власну). Можна узгодити тему з будь-яким учителем. Неля Іванівна пропонує: " Завдання 9 класу по проєкту з історії України: розвиток освіти Запорізького краю в ІІ половині 19 ст. - І половина 20 ст. Бонусна оцінка до річної контрольної роботи"
Створіть в сервісі https://coggle.it/ інтелект-карту до обраного проекту
Виконайте проект (Нагадую: Проект являє собою самостійне доскональне вивчення будь-якої проблеми з презентацією результатів роботи. План реалізації проекту передбачає розв’язання декількох компетентнісних задач)

Надішліть результат виконання проекту по Viber на номер 0971563257 або на електронну пошту kzdnepschool@gmail.com до 15.05.20 р.

Для тіх, хто вважає мої завдання важкими, опрацюйте альтернативне завдання: Опрацюйте урок і виконайте завдання іншого вчителя: http://nikolay.in.ua/distantsijne-navchannya/9-klas/874-osnovi-html-bazov-ponyattya

Завдання

1. Опрацювати статтю та законспектувати основні поняття;

2. Виконати практичне завдання:

Практична частина

Використовуючи текстовий редактор Notepad++ створити новий документ, ввімкнути підсвічування HTML коду, створити структуру пустої веб сторінки та зберегти її у власній папці під іменем page1.html
Задати назву вкладки Структурні теги (використовуючи тег <title>)
Задати кодування веб сторінки UTF-8
Задати ключові слова пошуку та опис власної сторінки.
Використовуючи теги заголовків задайте сторінці відповідні заголовки (1-6 рівня) – предмет, клас, тема розділу, тема уроку, власне прізвище та ім’я, дата.
Додати опис виконаної роботи, використовуючи тег абзацу.
Переглянути створену веб сторінку у різних браузерах

3. Переслати створену веб сторінку на перевірку

АБО

Хто хоче програмувати в Lazarus , зробить вправи з відео

Посилання на скачування програми Lazarus https://drive.google.com/open?id=1Ntngt8Xyp7AgyBrQB-fIbtjVGfH5wjXf

21.04.20 р.(І група), 22.04.20 р. (ІІ група), 24.04.20 р. (І, ІІ групи), 27.04.20 р.(І група), 28.04.20 р. (ІІ група), ( три уроки)

Тема уроків: Добір засобів опрацювання даних. Добір засобів подання результатів навчального проекту. Виконання колективного навчального проекту.

Успіх в сучасному світі багато в чому визначається здатністю людини проектувати своє життя: визначати далеку і найближчу перспективу, знаходити і залучати необхідні ресурси, намічати план дій і оцінювати досягнення поставлених цілей. Проект являє собою самостійне доскональне вивчення будь-якої проблеми з презентацією результатів роботи. Навчальний проект — спільна навчально-пізнавальна, дослідницька, творча або ігрова діяльність учнів — партнерів, що має спільну мету, узгоджені методи, способи діяльності, спрямована на досягнення загального результату з розв’язування певної проблеми, значущої для учасників проекту. Виконання проекту дозволяє навчитися не тільки комп’ютерних технологій, але і прийомам самостійної роботи від вибору запропонованих тем до постановки цілей, народження гіпотез, розробки алгоритмів свого проекту і створення готових електронних продуктів. Які бувають проекти • Практико-орієнтований проект націлений на соціальні інтереси самих учасників проекту або зовнішнього замовника. • Дослідницький проект за структурою нагадує справжнє наукове дослідження. Він включає обґрунтування актуальності обраної теми, позначення завдань дослідження, обов’язкове висунення гіпотези з подальшою її перевіркою, обговорення отриманих результатів. При цьому використовуються методи сучасної науки: лабораторний експеримент, моделювання, соціологічне опитування й інші. • Інформаційний проект спрямований на збір інформації про якийсь об’єкт, явище з метою її аналізу, узагальнення та подання для широкої аудиторії. Результатом такого проекту часто є публікація в ЗМІ, зокрема в Інтернеті. • Творчий проект передбачає максимально вільний і нетрадиційний підхід до оформлення результатів. Це можуть бути альманахи, театралізації, спортивні ігри, твори образотворчого чи декоративно-прикладного мистецтва, відеофільми тощо. • Рольово-ігровий проект. Учасники беруть на себе соціальні ролі або ролі літературних чи історичних персонажів з метою відтворення через ігрові ситуації різних ситуацій соціальних або ділових відносин. (за матеріалами сайту https://sites.google.com/site/lutskschool1yasenchuk/navcalni-proekti )

23.04.2020 р. і 27.04.2020 р.

о 16:00 відбудуться

уроки- відеоконференції з інформатики для 8, 9 кл.

Тема "Виконання проектів"

Всі питання за телефоном 0971563257

На основі створеної на попередньому тижні (в сервісі https://coggle.it/) інтелект-карти до обраного проекту, виконайте проект.

Групи формуються за бажанням по 2 - 4 людини.

План реалізації проекту передбачає розв’язання декількох компетентнісних задач На етапі подання результатів проекту група учнів повинна створити звіт про результати виконання завдань проекту у вигляді текстового документа або презентації. Звіт повинний містити такі відомості: • мета проекту; • ключове і тематичні питання проекту; • задачі, які розв’язувались у ході виконання проекту; • URL-адреси сайтів, на яких знайшли необхідні дані; • результати виконання завдань проекту; • висновки, які учасники проекту зробили на основі результатів виконання завдань; • аналіз досягнення мети проекту.Завершальним етапом роботи над проектом є презентація звіту про результати виконання завдань проекту.

При виконанні проекту керуйтеся крітеріями оцінювання проекту:

Заповніть таблицю

Критерії оцінювання роботи над проєктом

Оцінка за проєкт включає кілька складових (до 12 балів):якість та інформативність дібраних матеріалів (до 2 балів);самостійний, детальний та логічний аналіз зібраної інформації (до 2 балів);творчий підхід та уважність у вирішенні поставлених завдань (до 2 балів);самостійне створення готового продукту та його презентацію (до 4 балів);оцінка власних дій та досягнень кожним із членів проєктної гоупи (до 2 балів).

Надішліть 1) результат виконання проекту, 2) фото заповненої таблиці по Viber на номер 0971563257 або на електронну пошту kzdnepschool@gmail.com до 30.04.20 р.

Додаткові проекти

Page updated

Google Sites

Report abuse