8 клас.

21.04.20-24.04.20,

27.04.20-30.04.20.

04.05.20-29.05.20

10.05.20 р. - 29.05.20.р.

Тема уроків: Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів із дослідження предметної галузі

Матеріали по створенню проектів та Крітерії оцінювання проектів дивись на попередніх уроках

(нижче на сторінці сайту)

Завдання:

1. Підсумкова робота за ІІ семестр

https://sites.google.com/view/dnepschooldr/%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0/%D0%BF%D1%96%D0%B4%D1%81%D1%83%D0%BC%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0-%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0-%D0%B7%D0%B0-%D1%96%D1%96-%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%80-%D0%B7-%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8?authuser=2

2. Зробити 2 проекти:

Проект №1 - для себе,

(Можна узгодити тему з будь-яким учителем. Неля Іванівна пропонує "Завдання 8 класу з географії для проекту "Природа й населення Запорізької області" Бонусна оцінка до річної контрольної роботи")

Проект №2 - Інтелект-карту або таблицю з QR-кодами про власні захоплення

(Не менше дванадцяти об'ектів в роботі. Таблицю з QR-кодами робити в Microsoft Word )

(з посиланнями на відео, сайти, конкретну музику, сайти з он-лайн програмуванням, малюванням...)

Сервіс для створення інтелект-карт https://coggle.it/

Генератори QR-кодів

https://www.google.com/search?safe=active&rlz=1C1CHBD_ruUA820UA821&sxsrf=ALeKk01o9NfAxBmK2YGuZzIQmMsdKm87Mw%3A1589777132495&ei=7BLCXpbhHYKJrwTelIOgAg&q=%D0%B3%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80+qr+%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2+%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD&oq=%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8+QR-%D0%BA%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B2&gs_lcp=CgZwc3ktYWIQARgBMgQIABANMgYIABAWEB4yBggAEBYQHjIGCAAQFhAeUPGm4AFY8abgAWCkw-ABaABwAHgAgAG2AogBtgKSAQMzLTGYAQCgAQKgAQGqAQdnd3Mtd2l6&sclient=psy-ab

Надішліть результат виконання проекту по Viber на номер 0971563257 або на електронну пошту kzdnepschool@gmail.com до 22.05.20 р.

Для тіх, хто вважає мої завдання важкими, опрацюйте альтернативне завдання:

Опрацюйте уроки і виконайте завдання інших вчителів інформатики :

Посилання на скачування програми Lazarus https://drive.google.com/open?id=1Ntngt8Xyp7AgyBrQB-fIbtjVGfH5wjXf

04.05.20 р. (І, ІІ групи), 07.05.20 р., 14.05.20 р. (І група), 18.05.20 р., 15.05.20 р. (ІІ група), ( три уроки)

23.04.20 р.(І група), 24.04.20 р. (ІІ група), 27.04.20 р.(І, ІІ групи), 30.04.20 р.(І, ІІ групи). ( три уроки)

Тема уроків: Оформлення матеріалів про виконання індивідуальних і групових навчальних проектів із дослідження предметної галузі

Успіх в сучасному світі багато в чому визначається здатністю людини проектувати своє життя: визначати далеку і найближчу перспективу, знаходити і залучати необхідні ресурси, намічати план дій і оцінювати досягнення поставлених цілей.Проект являє собою самостійне доскональне вивчення будь-якої проблеми з презентацією результатів роботи.Навчальний проект — спільна навчально-пізнавальна, дослідницька, творча або ігрова діяльність учнів — партнерів, що має спільну мету, узгоджені методи, способи діяльності, спрямована на досягнення загального результату з розв’язування певної проблеми, значущої для учасників проекту.Виконання проекту дозволяє навчитися не тільки комп’ютерних технологій, але і прийомам самостійної роботи від вибору запропонованих тем до постановки цілей, народження гіпотез, розробки алгоритмів свого проекту і створення готових електронних продуктів.Які бувають проекти• Практико-орієнтований проект націлений на соціальні інтереси самих учасників проекту або зовнішнього замовника.• Дослідницький проект за структурою нагадує справжнє наукове дослідження. Він включає обґрунтування актуальності обраної теми, позначення завдань дослідження, обов’язкове висунення гіпотези з подальшою її перевіркою, обговорення отриманих результатів. При цьому використовуються методи сучасної науки: лабораторний експеримент, моделювання, соціологічне опитування й інші.• Інформаційний проект спрямований на збір інформації про якийсь об’єкт, явище з метою її аналізу, узагальнення та подання для широкої аудиторії. Результатом такого проекту часто є публікація в ЗМІ, зокрема в Інтернеті.• Творчий проект передбачає максимально вільний і нетрадиційний підхід до оформлення результатів. Це можуть бути альманахи, театралізації, спортивні ігри, твори образотворчого чи декоративно-прикладного мистецтва, відеофільми тощо.• Рольово-ігровий проект. Учасники беруть на себе соціальні ролі або ролі літературних чи історичних персонажів з метою відтворення через ігрові ситуації різних ситуацій соціальних або ділових відносин. (за матеріалами сайту https://sites.google.com/site/lutskschool1yasenchuk/navcalni-proekti )

23.04.2020 р. і 27.04.2020 р.

о 16:00 відбудуться

уроки- відеоконференції з інформатики для 8, 9 кл.

Тема "Виконання проектів"

Всі питання за телефоном 0971563257

На основі створеної на попередньому тижні (в сервісі https://coggle.it/) інтелект-карти до обраного проекту, виконайте проект.

Групи формуються за бажанням по 2 - 3 людини.

План реалізації проекту передбачає розв’язання декількох компетентнісних задачНа етапі подання результатів проекту група учнів повинна створити звіт про результати виконання завдань проекту у вигляді текстового документа або презентації. Звіт повинний містити такі відомості:• мета проекту;• ключове і тематичні питання проекту;• задачі, які розв’язувались у ході виконання проекту;• URL-адреси сайтів, на яких знайшли необхідні дані;• результати виконання завдань проекту;• висновки, які учасники проекту зробили на основі результатів виконання завдань;• аналіз досягнення мети проекту.Завершальним етапом роботи над проектом є презентація звіту про результати виконання завдань проекту.

При виконанні проекту керуйтеся крітеріями оцінювання проекту:

Заповніть таблицю

Критерії оцінювання роботи над проєктом

Оцінка за проєкт включає кілька складових (до 12 балів):якість та інформативність дібраних матеріалів (до 2 балів);самостійний, детальний та логічний аналіз зібраної інформації (до 2 балів);творчий підхід та уважність у вирішенні поставлених завдань (до 2 балів);самостійне створення готового продукту та його презентацію (до 4 балів);оцінка власних дій та досягнень кожним із членів проєктної групи (до 2 балів).

Надішліть 1) результат виконання проекту, 2) фото заповненої таблиці по Viber на номер 0971563257 або на електронну пошту kzdnepschool@gmail.com до 30.04.20 р.

АБО

Елемент керування Listbox (список)

Списки типу Combobox називають випадаючими або полями зі списком. Обидві назви вірні. Випадаючими їх називають тому, що для вибору значення зі списку спочатку необхідно список відкрити, натиснувши кнопку зі стрілкою, розташовану з правого боку поля введення. Друга назва - поле зі списком - вони отримали через те, що за своїми функціями список типу Combobox поєднує функції списку Listbox і поля введення Entry. Іншими словами, зі списку Combobox дані можна не тільки вибирати, але і вводити нове значення в поле введення, яке знаходиться у верхній частині списку.Віджет Combobox міститься в модуля ttk бібліотеки tkinter, тому перед використанням, потрібно імпортувати дану бібліотеку в програму:Випадаючий список створюється за допомогою функції Combobox() з наступним синтаксисом:Властивості елемента керування Combobox:bg = 'значення' - колір фону елемента керування;fg = 'значення' - колір тексту елемента керування;font = 'шрифт розмір' - задає сімейство та розмір шрифту елемента керування;width = число - ширина елемента керування у символах;height = число - вказує висоту елемента керування в рядках;justify = 'значення' - задає вирівнювання тексту в елементі керування. Можливі значення - 'left', 'right' та 'center';values = ['значення1', ... , 'значенняN'] - містить набір значень, які відображатимуться у списку.

Розглянемо приклад:

Створити програму, згенерує вікно розміром 300 на 300 пікселів та створить у ньому єдиний елемент керування Combobox з переліком 5 кольорів. Після вибору кольору з випадаючого списку, вікно має змінити власний колір на обраний.

Хід виконання:

1. Створимо головне вікно, передбачивши імпорт модуля ttk:

2. Створимо та розташуємо у вікні елемент керування Combobox:

3. Створимо функцію для вибору кольору:

4. Залишається додати до створеного випадаючого списку подію вибору його елемента (ComboboxSelected):

5. Запустимо створену програму на виконання та перевіримо її працездатність:

Завдання:

1. Опрацювати статтю та законспектувати основні моменти;

2. Створити програму з прикладу за зразком, запустити та перевірити її працездатність;

3. У створену програму ще перелік кольорів, так щоб загальна їх кількість була рівною 20. Назви кольорів візьміть з додаткових матеріалів у кінці статті;

4. Створену програму переслати на перевірку, використовуючи E-mail.

Повний код програми:

Додаткові матеріали

Page updated

Google Sites

Report abuse