Este proyecto gamificado anual comienza con la presentación de la historia por medio de la elaboración de un vídeo presentación de la narrativa que va a guiar todo el curso, además de los contenidos del curso se trabajan las emociones por medio de las diferentes actividades, el compañerismo y el respeto a los demás.

En cada uno de los vídeos resumen se muestran las evidencias de realización de la actividad realizada y se hace un pequeño resumen del área trabajada. Se hace una pequeña introducción de los contenidos trabajados en las actividades realizadas. Se observa un trabajo en todas las áreas y las fases del proceso bien diferenciadas en cada uno de los vídeos resumen que la docente va elaborando.

La motivación en cada de una de las propuestas queda clara, ya que pretende la mejora de las competencias de las áreas trabajadas y el afianzamiento de los contenidos.

Se observa el uso de diversos materiales y formas de comunicación tanto con las familias como con el alumnado. Se observa el trabajo cooperativo entre iguales y la relación de diferentes áreas del currículo en las diversas actividades.

Me parece muy interesante el resumen semanal que la docente realiza, ya que ayuda a las familias y a aquellas personas interesadas en realizar el proyecto los contenidos trabajados, la metodología usada y cuenta con los vídeos para poder realizar una reproducción de las actividades, adaptadas a cada centro y recursos.

Se utilizan diversas plataformas y programas, kahoot, scratch, vídeos, audios, la mayoría de estos materiales son de uso personal y no se pueden descargar o visualizar dentro del blog del proyecto. Pero si que nos permite crear una programación y temporalización del mismo por medio de las actividades y resúmenes semanales.

Creo que como punto de partida para la creación es un material bastante interesante. El alumnado consigue sus recompensas y va adquiriendo habilidades para sus dragones y va recorriendo el mapa que podíamos observar en el vídeo de presentación del proyecto.

Tiene un proyecto finalizado el año pasado que también sirve de referencia, ya que utiliza una dinámica parecida aunque la temática es diferente.