Projets

🏛️ Les monuments de Sahagún🏰🌍

Les élèves ont réalisé une affiche présentant trois monuments de Sahagún à partir de photos choisies. Ils ont rédigé un paragraphe pour chaque monument afin de les décrire et de les mettre en valeur, en utilisant la voix passive pour présenter les informations de manière plus descriptive et formelle. Ce travail leur a permis de développer leur vocabulaire lié au patrimoine, de s’exercer à la construction de phrases complexes et de faire preuve de créativité dans la mise en page de leur affiche.

Ce projet a ensuite été envoyé au lycée de Cluny dans le cadre d’un échange pédagogique.🏰📸🌅

🏛️ Los monumentos de Sahagún🏰🌍

Los alumnos han realizado un cartel presentando tres monumentos de Sahagún a partir de fotos seleccionadas. Han escrito un párrafo para cada monumento con el fin de describirlos y destacarlos, utilizando la voz pasiva para presentar la información de forma más descriptiva y formal. Este trabajo les ha permitido desarrollar el vocabulario relacionado con el patrimonio, practicar la construcción de frases complejas y mostrar creatividad en el diseño de su cartel.

Este proyecto ha sido enviado al liceo de Cluny dentro de un intercambio pedagógico.🏰📸🌅

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🕵️‍♂️Qui suis-je ? Voyage dans la vie d’un personnage célèbre

Les élèves ont endossé le rôle d’enquêteurs en présentant un personnage réel sans en révéler le nom. À partir d’une figure historique, scientifique, artistique, politique ou sportive, ils ont construit un récit oral de 2 à 3 minutes à base d’indices permettant à la classe de deviner son identité. Ils ont utilisé le conditionnel passé pour imaginer ce que cette personne aurait pu vivre, changer ou accomplir différemment, tout en organisant leur discours avec des connecteurs logiques. La présentation se terminait par quelques indices plus précis pour orienter les camarades. Une activité ludique et créative qui mêle imagination, culture et expression orale. 🎭✨

🕵️‍♂️ ¿Quién soy? Viaje en la vida de un personaje famoso

Los alumnos han asumido el papel de investigadores presentando a un personaje real sin revelar su nombre. A partir de una figura histórica, científica, artística, política o deportiva, han construido un relato oral de 2 a 3 minutos basado en pistas que permitían a la clase adivinar su identidad. Han utilizado el condicional pasado para imaginar lo que esta persona habría podido vivir, cambiar o lograr de forma diferente, organizando su discurso con conectores lógicos. La presentación terminaba con algunas pistas más precisas para guiar a sus compañeros. Una actividad lúdica y creativa que combina imaginación, cultura y expresión oral. 🎭✨

Élection des délégués de classe – Devenez la voix de votre classe ! 📣🗳️

Dans ce projet, les élèves ont vécu une véritable expérience de citoyenneté en se présentant à l’élection des délégués de classe. Ils ont d’abord créé une affiche sur Canva, avec un slogan percutant et un programme clair, afin de défendre leurs idées et leurs engagements pour améliorer la vie de classe. Ensuite, ils ont réalisé une vidéo de deux minutes dans laquelle ils se sont présentés, ont mis en valeur leurs qualités, reconnu leurs défauts et expliqué leurs motivations avec conviction. En réutilisant le vocabulaire travaillé en classe, ils ont appris à argumenter, convaincre et s’exprimer avec aisance. Enfin, en classe, les élèves ont voté pour élire leurs délégués, comme dans une véritable élection. Un projet concret, dynamique et motivant qui les invite à prendre la parole, à s’engager et à devenir acteurs de leur classe. 🗳️✨

Elección de delegados de clase – ¡Conviértete en la voz de tu clase! 📣🗳️

En este proyecto, los alumnos han vivido una verdadera experiencia de ciudadanía presentándose a la elección de delegados de clase. Primero han creado un cartel en Canva, con un eslogan impactante y un programa claro, para defender sus ideas y sus compromisos para mejorar la vida del grupo. Después han realizado un vídeo de dos minutos en el que se han presentado, han destacado sus cualidades, han reconocido sus defectos y han explicado sus motivaciones con convicción. Utilizando el vocabulario trabajado en clase, han aprendido a argumentar, convencer y expresarse con soltura. Finalmente, en clase, los alumnos han votado para elegir a sus delegados, como en unas elecciones reales. Un proyecto concreto, dinámico y motivador que les invita a tomar la palabra, comprometerse y convertirse en protagonistas de su clase. 🗳️✨

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