Tema I: Evaluación en el enfoque de competencias (conceptos claves, características, metacognición y marco normativo).
Se hizo un comentario de un video, evaluación para el desarrollo de competencias, también argumentamos en el foro acerca de los conceptos claves sobre evaluación basado en el enfoque por competencias, se hizo un mapa conceptual o un mapa mental con los aportes de los documentos que rigen el sistema de evaluación. Se hicieron individual, dos comentarios en el foro y el mapa se hizo en Canva. Aprendí a conocer super mejor la base legal que normaliza y orienta el sistema de evaluación, a integrar los conceptos claves, características y enfoques en los procesos de evaluación. Aplicaré lo aprendido a mis enseñanzas llevándolo a la práctica a través de actividades metacognitivas que propicien el pensamiento crítico en los estudiantes, la integración de los conceptos claves, características y enfoques en los procesos de evaluación.
Tema II: Estrategias, técnicas, criterios de evaluación e indicadores de logro. Tipos de evidencias.
Se hizo producciones escrita a cerca de la evaluación, se elaboró un cuadro con técnicas e instrumentos de evaluación, se diseñó actividades a desarrollar en el aula que evidencie el logro de indicadores propuesto en el diseño curricular. Una se hizo en el foro y las otras dos en Word. Aprendí a elaborar diferentes técnicas e instrumento de evaluación, también a diseñar actividades a desarrollar en el aula que evidencie determinados indicadores logros. Lo aplicare a mis enseñanzas elaborando diferentes técnicas e instrumento de evaluación, diseñando actividades acordes al nivel, grado y tipo de competencias que quiero desarrollar en mis estudiantes.
Tema III: Tipo de evaluación (diagnostica, formativa y sumativa) (autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación).
Se hizo una participación en el foro sobre los tipos de evaluación según su función, también se hizo un ensayo escrito acerca de la importancia que tiene evaluar competencias tomando en cuenta el uso de estrategias, técnicas, criterios de evaluación e Indicadores de logro y tipos de evidencias. El ensayo se hizo individual y en Word luego subida en PDF a la plataforma. Aprendí la importancia que tiene evaluar por competencias. Lo aplicaré a mis enseñanzas evaluando por competencias a mis estudiantes para que sean pensantes críticos, integren el saber, para que convivan y sean mejor persona de la sociedad.
Tema IV: Diseño de instrumento de evaluación.
En el tema IV, Se hizo un banco de instrumento de evaluación. También, se elaboró instrumento de evaluación utilizando aplicaciones tecnológicas. Una se hizo en Word y la otra en una aplicación tecnológica en línea. Se hizo con herramientas tecnológicas. Aprendí la importante que es utilizar diferentes instrumentos de evaluación en el proceso de enseñanza aprendizaje. Aplicaré lo aprendido utilizando instrumentos de evaluación pertinentes y eficiente para evaluar los aprendizajes de los estudiantes.
Tema V: El Registro de grado de los Niveles Inicial, Primario y Secundario. Normativo de evaluación (02-2016 y 02-2017).
Se analizaron situaciones problemáticas en el contexto escolar vinculados a la evaluación. Se hizo individual y en Word. Aprendí hacer un análisis y la importancia de resolver una problemática en el contexto escolar. Lo aplicaré en mi labor y en mi contexto diario.