Tema I Concepciones teóricas y enfoque del currículo dominicano vigente.
Se hizo una infografía en grupo, cada compañero aportó su parte sobre los 3 enfoques que fundamenta el currículo dominicano la cual se elaboró en Canva. Aprendí mucho sobre los 3 enfoques y a utilizar la herramienta Canva la cual nos ayudará a llevarlo a la práctica docente preparar clases con diseño, textos e imágenes para nuestros estudiantes.
TEMA II Ser docente de nuevo ingreso en la República Dominicana (ética de la profesión docente, estándares de desempeño).
Se hizo una carta a un maestro que nos marcó, foro de debate: análisis de caso relacionado con la ética del docente. También se hizo una base de datos sobre las competencias del docente, se mandó una carta a un familiar hablándole del maestro que nos marcó, se hizo un foro de debate de un caso, un glosario de las competencias del docente como las competencias tecnológicas. Aprendí sobre la ética del docente tema que me encantó porque lo puse en practica y obtuve resultados positivos.
TEMA III Caracterización de los sujetos de acuerdo con el nivel, ciclo, modalidad y grados.
Se hizo un cuadro de doble entrada sobre las características de los estudiantes por niveles de acuerdo con las edades y la contrasta con la competencia del nivel. Se hizo en trabajo colaborativo con un cuadro, aprendí sobre las características de los estudiantes del nivel inicial, primario y secundario la maestra nos abordó el tema muy claro y conciso que obtuve aprendizajes significativos, ahora conozco las características de los estudiantes por niveles para comprenderlo mejor y enseñarle aprendizajes según sus características.
Tema IV Componentes curriculares del currículo vigente: Adecuación curricular de los niveles inicial.
Se hizo un diseño de un juego interactivo, se elaboró 5 preguntas de un contenido del diseño curricular, se hizo con la herramienta online genially, aprendí a utilizarla y ahora se como crear contenidos interactivos para mis estudiantes.
Tema V Clima social interno con sus alumnos, pares y superiores y clima social externo, maestro-comunidad.
Se hizo un foro sobre el clima de aula y análisis de caso, se analizó un caso que la maestra nos indicó, y se hizo en la plataforma, aprendí a manejar más sobre casos de aula que uno no sabe cuándo se le puede presentar en las aulas.
Tema VI Marco legal de implementación del diseño curricular vigente.
Se hizo una entrega de organizador gráfico con las adecuaciones curriculares 2022 en grupo colaborativo, cada integrante del grupo mandó su parte y se hizo en la herramienta canva. Aprendí sobre la diferenciación que tiene cada nivel del diseño curricular, ahora que se la diferencia de los contenidos se cual me corresponde a mi asignatura para llevarlo a la práctica docente.