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Soy de las que piensa que siempre se aprende, que siempre hay algo nuevo que añadir a nuestra formación por lo que estoy en constante formación.
Los comienzos no fueron fáciles: si no formabas parte del cuerpo docente tenías muy difícil el acceso a los cursos organizados por el CPR (Centro de Profesores y Recursos) de mi localidad. Y entrabas en un círculo vicioso: sin formación no había puntos, sin puntos no ascendías en la lista para optar a sustituciones y sin ello no formabas parte del cuerpo de maestros (aunque fuese de manera temporal).
Pero todo llega.
De manera presencial u online, como asistente o como coordinadora, considero la formación continua docente imprescindible para mejorar en mi trabajo.
Creación de contenidos educativos digitales.
Primeros pasos con Scratch.
Flipped Classroom: ¿Te atreves a invertir (en) tu clase?
Flipgrid: Conecta tu clase.
Uso didáctico del panel Promethean.
GIMP: edición de imagen con Software libre.
Gestión del aula en Moodle.
Iniciación a la edición de vídeo.
La radio digital: el podcast en el aula.
Google Classroom.
Píldoras navideñas. Google.
ClassDojo.
Herramientas de evaluación (Corubrics-Google).
Creatividad en el Quinti.(Grupo de trabajo). Curso 18-19 y 19-20.
MOOC: el reto de la educación a distancia: estrategias y recursos.
Educación inclusiva en el aula.
Herramientas para la continuidad educativa no presencial.
Metodología RULER. (Proyecto de Innovación Educativa. Coordinadora) Curso 18-19 y 19-20.
Diseño Universal de Aprendizaje. Un pasillo por la inclusión.
I Congreso de Educación infantil y Neurociencia.
I Congreso Nacional de Neurociencia aplicada a la educación.
II Jornadas: respuesta educativa para la atención a la diversidad.
Aprender leyendo. (Proyecto de Innovación Educativa. Coordinadora) Curso 13-14 y 14-25.
Quintiblogueros. (Grupo de trabajo).
Desarrollo de la competencia lectora y el aprendizaje autónomo con textos.
Lectura digital. Aplicaciones en Educación Primaria.
Estrategias de lectura. Un caso práctico.
Competencias básicas .(Proyecto de Innovación Educativa) Curso 12-13.
Atención educativa a alumnado con Autismo y Síndrome de Asperger.
A comienzos del 2016 hice este curso online sobre enseñanza del español como segunda lengua al que llegué desde Twitter por pura casualidad. Yo estaba aún en el aula de Audición y Lenguaje y todo lo que me ayudara en mi labor docente era bienvenido.
De ese curso también tengo insignias digitales: una por cada módulo que íbamos finalizando y otra más al terminar el curso. Los enlaces con sus metadatos han dejado de funcionar aunque sí podréis rastrear mi actividad en redes desde aquí, y en mi blog Duodelenguaje, bajo la etiqueta "Enseñar lengua".