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Imagen de J. Kelly Brito en Unsplash
Soy de las que piensa que siempre se aprende, que siempre hay algo nuevo que añadir a nuestra formación por lo que estoy en constante formación.
Los comienzos no fueron fáciles: si no formabas parte del cuerpo docente tenías muy difícil el acceso a los cursos organizados por el CPR (Centro de Profesores y Recursos) de mi localidad. Y entrabas en un círculo vicioso: sin formación no había puntos, sin puntos no ascendías en la lista para optar a sustituciones y sin ello no formabas parte del cuerpo de maestros (aunque fuese de manera temporal).
Pero todo llega.
De manera presencial u online, como asistente o como coordinadora, considero la formación continua docente imprescindible para mejorar en mi trabajo.
SELECCIÓN DE CURSOS REALIZADOS
SELECCIÓN DE CURSOS REALIZADOS
Creación de contenidos educativos digitales.
Primeros pasos con Scratch.
Flipped Classroom: ¿Te atreves a invertir (en) tu clase?
Flipgrid: Conecta tu clase.
Uso didáctico del panel Promethean.
GIMP: edición de imagen con Software libre.
Gestión del aula en Moodle.
Iniciación a la edición de vídeo.
La radio digital: el podcast en el aula.
Google Classroom.
Píldoras navideñas. Google.
ClassDojo.
Herramientas de evaluación (Corubrics-Google).
Creatividad en el Quinti.(Grupo de trabajo). Curso 18-19 y 19-20.
MOOC: el reto de la educación a distancia: estrategias y recursos.
Educación inclusiva en el aula.
Herramientas para la continuidad educativa no presencial.
Metodología RULER. (Proyecto de Innovación Educativa. Coordinadora) Curso 18-19 y 19-20.
Diseño Universal de Aprendizaje. Un pasillo por la inclusión.
I Congreso de Educación infantil y Neurociencia.
I Congreso Nacional de Neurociencia aplicada a la educación.
II Jornadas: respuesta educativa para la atención a la diversidad.
Aprender leyendo. (Proyecto de Innovación Educativa. Coordinadora) Curso 13-14 y 14-25.
Quintiblogueros. (Grupo de trabajo).
Desarrollo de la competencia lectora y el aprendizaje autónomo con textos.
Lectura digital. Aplicaciones en Educación Primaria.
Estrategias de lectura. Un caso práctico.
Competencias básicas .(Proyecto de Innovación Educativa) Curso 12-13.
Atención educativa a alumnado con Autismo y Síndrome de Asperger.
A comienzos del 2016 hice este curso online sobre enseñanza del español como segunda lengua al que llegué desde Twitter por pura casualidad. Yo estaba aún en el aula de Audición y Lenguaje y todo lo que me ayudara en mi labor docente era bienvenido.
De ese curso también tengo insignias digitales: una por cada módulo que íbamos finalizando y otra más al terminar el curso. Los enlaces con sus metadatos han dejado de funcionar aunque sí podréis rastrear mi actividad en redes desde aquí, y en mi blog Duodelenguaje, bajo la etiqueta "Enseñar lengua".
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