ขั้นนำ

1. คุณครูร่วมสนทนากับนักเรียนในเรื่องของชนิดของ Voice, คำสันธาน, ตัวเชื่อมประโยค ในภาษาอังกฤษ

2. สร้างแรงบันดาลใจและจูงใจนักศึกษาให้เห็นถึงความสำคัญของการพัฒนาศักยภาพตนเองด้านไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ เช่น เมื่อใช้ไวยากรณ์ได้ดี ทักษะต่างๆในภาษาอังกฤษก็จะดีไปด้วย

3. นักศึกษาทำแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อประเมินความรู้พื้นฐานและพัฒนาการของการเรียนรู้

ขั้นสอน

4. อาจารย์บรรยายเนื้อหาบทที่ 1 และใช้คำถาม กิจกรรม เพื่อตรวจสอบความรู้ ความเข้าใจ

5. แบ่งกลุ่มศึกษาโครงสร้างของประโยค Passive Voice หน้าที่ของคำสันธานและตัวเชื่อมในภาษาอังกฤษ และแสดงความคิดเห็นรูปแบบแผนผังความคิด ในหัวข้อ "Passive Voice & Conjunction"

6. แต่ละกลุ่มออกมานำเสนอเปิดโอกาสให้นักศึกษาเพื่อนๆร่วมแสดงความคิดเห็น

ขั้นสรุป

7. อาจารย์สรุปผลการนำเสนอจากแนวคิดของนักศึกษา และให้แนวทางการใช้ Passive Voice หน้าที่ของคำสันธานและตัวเชื่อมในภาษาอังกฤษ

8. นักศึกษาทำแบบทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินความก้าวหน้า และทิ้งคำถามว่านักศึกษาพร้อมหรือยังที่จะเใช้ไวยากรณ์ได้อย่างเจ้าของภาษา

9. สรุปผลการเรียนรู้จากการสังเกตการทำกิจกรรมในชั้นเรียน เพื่อเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมครั้งต่อไป

การวัดผลประเมินผล

1. การวัดผล สังเกตได้จากสิ่งต่อไปนี้

1.1 การสนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น

1.2 การมีส่วนร่วมในการทำงานกลุ่มและหน้าที่

1.3 ผลงานที่ร่วมกันศึกษาค้นคว้าและนำเสนอ

2. การประเมินผล

2.1 ความรู้ความเข้าใจ กล้าแสดงออก

2.2 การมีส่วนร่วมในงานกลุ่มและผลของการนำเสนอ

2.3 การทำแบบทดสอบออนไลน์เพื่อกระตุ้นความจำและเข้าใจ