Billedfortællinger

Som intro til dette emne ser vi en lille introduktionsvideo fra dansk.gyldendal.dk

Efter videoen, skal I i grupper tale om:

Hvad ved du om billedfortællinger?
Hvilke forskellige typer billedfortællinger kender du?
Kan du komme i tanke om nogle billedfortællinger, der har gjort særligt indtryk på dig – fx nogen du har fået læst højt, da du var lille?
Er der noget, der er lettere at beskrive ved hjælp af ord end ved hjælp af billeder?
Er der noget, der er lettere at beskrive ved hjælp af billeder end med ord?
Kan du komme i tanke om noget, som man ikke kan beskrive kun ved at bruge billeder?

Den episke kerne

Som I hørte i videoen, skal en fortælling altid indehold en episke kerne som består af:

Et eller flere steder

Aktører

Handling

Kig på de to tegneserier nedenfor, og lav en lille tekst til hvert billede

Forholdet mellem tekst og billede

Symmetrisk forhold

Billede og tekst viser det samme.

Supplerende forhold

Tekst og billede viser det samme, men vi får detaljer i teksten, som vi ikke kan se på billedet.

Kontrapunktisk forhold

Teksten og billedet siger det modsatte.

Opgaver

Lav en illustration der passer til teksten: "Pigen som sidder på stolen, har en gul kjole på". Du skal lave illustrationen, så der er et symmetrisk forhold mellem tekst og billede.
Lav en illustration der passer til teksten: "Gunnar har fødselsdag og åbner pakken fra mor og far". Du skal lave illustrationen, så der er et supplerende forhold mellem tekst og billede.
Lav en illustration der passer til teksten: "Mie og Fie er bedste veninder. De bliver aldrig uvenner, når de leger". Du skal lave illustrationen, så der er et kontrapunktisk forhold mellem tekst og billede.
Vis dine illustrationer til din sidemakker og tal om, hvad der fungerer godt i hinandens illustrationer.

Flere opgaver

Kig på de tre uddrag fra billedfortællinger nedenfor. Diskutér, hvordan forholdet er mellem tekst og billede.

Virkemidler i billeder

Her er et eksempel på det, som man kalder hyperreal fremstilling. Det betyder, at vi kan se ting på billedet, som vi ikke ville kunne se i virkeligheden. Vi kan se, hvad der er under tæppet.

Illustration af Dorte Karrebæk fra "Lejren", Høst & Søn

Her er et eksempel på det, som man kalder simultan succession. Det betyder, at man skaber en forestilling om bevægelse, ved at vise den samme ting flere gange. I dette billede, kan man fx se piges fod flere gange, når hun tramper i vandet.

Illustration af Dorte Karrebæk fra "Idiot", Høst & Søn

Page updated

Google Sites

Report abuse