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Educación en valores y normas: innovación docente y transferencia de conocimiento en cuestiones de equidad y derecho, 2023
La presente aportación aborda la aplicación de la primera experiencia interuniversitaria de Clínicas Jurídicas en relación con la participación de diversas Universidades españolas en la denominada “Acción por Ucrania”. Se trata de una Guía de trámites y recursos para la población desplazada a España por la Guerra en Ucrania en 2022. Esta aportación versa sobre la aplicación práctica de la Clínica Jurídica de la UAM en materia de medidas para acoger a los ciudadanos ucranianos llegados a España en relación con la protección de menores, el trabajo y su alojamiento.
Desafíos de la docencia universitaria actual, 2023
Este trabajo pretende abordar la aplicación de los MOOCs para la evaluación continua del Derecho civil, y su aplicación práctica en la teledocencia generada por el COVID-19. A estos efectos, se desarrollarán las diversas fases de la actividad, la elaboración del material audiovisual y su edición, el papel del profesor, y un sistema de evaluación mixto mediante medios telemáticos.
Shoot with Kahoot: M-learning y gamificación para la enseñanza del Derecho Civil
Innovación e investigación en la educación universitaria, 2020
Esta aportación examina la aplicación práctica de la gamificación en el Derecho Civil, mediante la plataforma Kahoot. Este instrumento permite, mediante la formulación de preguntas cortas de respuesta única a responder en un breve plazo de tiempo, la realización de una competición en un grupo de alumnos conectados simultáneamente.
Test 96. El régimen de separación de bienes (arts. 1435-1444)
Plataforma Digital Ludoteca Jurídica, 2020
Test 63. La desheredación (arts. 848-857)
Plataforma Digital Ludoteca Jurídica, 2020
Test 36. Modos de extinción del usufructo (arts. 513-522)
Plataforma digital Ludoteca Jurídica, 2020
Test 11. Alimentos entre parientes (arts. 142-153)
Plataforma digital Ludoteca Jurídica, 2020
Aprender cooperando: la enseñanza del Derecho Civil mediante la técnica del puzle
Revista del Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2018
Este artículo tiene por objeto la aplicación de la técnica de innovación docente conocida como aprendizaje cooperativo en la modalidad del puzle, para la enseñanza del Derecho Civil. A estos efectos, se estudiará el marco teórico existente de esta técnica de innovación docente para proponer su aplicación práctica en distintas instituciones de Derecho Civil. Finalmente, se evaluará este método para analizar sus ventajas e inconvenientes en su aplicación.
La consolidación práctica del Derecho Civil a través del One Minute Paper
Innovación y modelos de enseñanza-aprendizaje en la educación superior, 2018
La técnica de innovación docente conocida como One Minute Paper centrará el objeto del presente trabajo por la relevancia y utilidad que presenta en la consolidación práctica de los conocimientos del Derecho Civil, que resultan abstractos para el alumnado en un inicio. Mediante la realización de pequeños ejercicios prácticos, de respuesta breve, concisa y sobretodo rápida, se pretende que los alumnos adquieran agilidad para ofrecer respuestas correctas y jurídicamente válidas. Inicialmente, su ámbito de aplicación temporal era de un minuto, pero lo cierto es que se requiere de más tiempo dependiendo de la actividad a realizar, especialmente en los supuestos prácticos de Derecho Civil.
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